智商問題應該先去醫院檢查

注意力不集中

這個是屬於感統失調，可以先做一個感統測評 具體瞭解情況要測評完了才知道怎麼規劃小朋友需要上什麼內容，

在家做翻跟頭30個/組*2組

背抬一組從1分鐘開始 如果達不到就降低時間

這個叫背抬

大家都遇到了相同的問題，也是當下普遍存在的問題。遇到這種情況只能一步步來，只有手把手的教，自己身體力行的教，首先，最重要的是心態，只有做好孩子的思想工作，讓孩子對學習感興趣，然後才好展開下一步工作。我覺得只要第一步做好了，後面的學習可以慢慢的提上來。

不知道你家孩子多大了呢？幼兒園階段和小學階段孩子的發育關鍵期不同。

先不用著急，只要孩子不是智力障礙，就不存在智商低人一等，只要找對方法學習也就會改善，注意力不集中缺乏耐心其實大多是父母日常行為的反射，大家都覺得孩子學習好習慣好那是老師教的好，其實不然，面對幾十個學生老師是同樣的教育，而孩子學到的結果卻是相差甚遠，問題在哪裡？問題就在從小生活的環境潛移默化的習慣。為什麼這麼說呢？這就是孟母三遷的道理。

注意力不集中沒耐心，遇到一點點事就煩躁生氣發脾氣。是從平時父母日常生活中不在意的細節導致的。如果父母家人在孩子玩遊戲或者看電視或者玩玩具的時候總是打斷孩子，一會兒喊孩子喝點水，一會兒喊孩子吃水果，一會兒又讓孩子幫拿東西或者各種打斷，若喊幾遍孩子沒反應就會罵孩子，嘮叨不停，久而久之孩子就會做著一件事心裡還隨時去注意會不會家長又喊做別的不然就會被罵，自然就注意力不能集中到一件事情上。父母對孩子的期望很高，往往以大人的標準來評判孩子的行為，幼兒園時孩子第一次想洗碗充滿好奇和想表現得到父母的認可，摔破了有的父母會沒好氣的罵，有的父母心疼孩子直接不讓孩子洗。這些小細節父母並不在意，可對孩子的影響是巨大的，被罵後孩子就不敢主動去嘗試，生怕做不好，久而久之就什麼都做不好甚至做不好還發脾氣。很多家長心疼孩子啥也不讓做，導致孩子跟同齡人比什麼都做不好，學兩下學不好就生氣……

針對這些問題家長應從自身的日常生活入手跟孩子一起來改變：

1、對孩子多一些耐心，罵孩子前先聽聽孩子怎麼說，給孩子陳述事情的權利

2、在孩子玩遊戲、玩具、看電視、做作業時候不要打斷孩子，怕孩子不能控制時間可以在做這件事前告訴他他可以有多少時間做這件事，最好給孩子放個鍾，從小養成時間觀念

3、每天抽時間真正的陪孩子，放下你的手機，哪怕孩子說話顛三倒四，玩玩具好無厘頭，也耐心的聽他說，現在他的角度去和他一起解決問題，讓孩子感到你對他的尊重

4、孩子遇到困難不要忙著批評，“這麼簡單都不會”這句話對孩子心靈的殺傷力可不小，幫孩子挖掘問題並給一些建議供孩子選擇

最後建議寶媽看一本書《好媽媽勝過好老師》

有些孩子不專心、注意力不集中，沒耐心是因為學習內容對他們來說太不感興趣，對所要專注的內容不表現沒耐心，有些則是因為學習內容太難。

如是作業有難題，可以幫孩子點撥作業的思路。如是覺得作業量大，產生焦慮的原因，家長們要合理幫孩子疏導，不要一味的要求孩子專心，只追孩子學習的結果，而不問過程。

上學初期培養好習慣

有的學生做作業不專心，與上學之初家長沒有嚴格要求、嚴格訓練有關。

孩子剛入學，回家做作業時，家長一會給孩子水喝、一會給孩子東西吃、一會由於孩子說二句話，時間一長，孩子就養成了做作業時吃東西、說話，不專心的習慣，對於這種情況，可以給學生樹立一個專心做事的榜樣。

例如：

媽媽陪著孩子看書認真看書一小時，期間什麼也不許幹;爸爸媽媽可以與寶貝各自幹各自的工作，互相約定監督，檢視對方有沒有不專心。

科學安排法

5-7歲的孩子能聚精會神地注意某一事物的時間為15分鐘左右;7-10歲約20分鐘;10-12歲約25分鐘;12歲以上是30分鐘左右。家長要掌握孩子的注意力特點，科學合理安排規定孩子作業時間。

消除干擾法

環境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，極易分散孩子注意，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則。

適當進行獎勵法

教師或家長可以根據孩子的情況與她達成某種協議，如果她達到了某種要求，就給她一定獎勵。

比如我們每天可以這樣約定：

每天做作業時不離開位置1個笑臉，不吃零食1個笑臉，不玩東西1個笑臉，不說話1個笑臉，

能在媽媽規定的時間完成作業5個笑臉，字跡端正、清楚、漂亮5個笑臉，作業完成的非常棒1個星星，

10個笑臉能換一個星星。當她贏得5個星星時，給她買愛吃的食物，贏得10個星星時給她買喜歡的書，20個星星時就給她買個漂亮的洋娃娃，等等。

遊戲鍛鍊法

另外，注意力是可以鍛鍊的，做遊戲就是一種鍛鍊的方式。孩子做遊戲時總是全身心地投入，此時家長切不可打擾、干涉。

給孩子講故事時，不要照本宣科地讀，要有表情或穿插些動作，這樣能吸引孩子的注意力。家長切忌同時給孩子買太多的玩具或圖書，這樣會分散孩子的注意力

在這個世界上家庭教育不光光教孩子學習課本知識來考驗孩子的智商，智商可以說是天生帶來，但情商可以說是後天能學習到的，目前這個社會情商高的人在做任何事情上都比智商高的人遊刃有餘，可以說是領先一步，聰明的家長都會從小教孩子學習情商，古往今來大多數財富都在情商高的人手裡（歡迎熱議）智商高的人往往被情商高的人所駕馭！

什麼叫智商不夠，你憑什麼樣的標準說孩子智商不夠，注意力不集中的標準是啥？所以，你是個不稱職的父母。你為你的孩子付出了多少？改變孩子從自己改變開始！你只看到了孩子的缺點，你發現了孩子多少的優點？……

等你改變了對孩子的偏見，我再指導你如何改正孩子的缺點。