孩子拖延行事有兩點原因:一是他不願意做；二是他不知道解決的辦法。

在這裡，你要清晰地知道他在做哪方面事情時出現這樣的情形。你不說，則我們也不清楚。

我猜測下吧:

如果他在學習上出了問題。這說明他學習積極性不夠，或因學習壓力大，或因不會。學習壓力太大時，家長最好與孩子勤溝通，而後，找些他喜歡的事情，陪他一起去做，釋放壓力。他不會時，家長要找不會的原因；這種原因太多，需要你提供素材。自己找到原因，再去幫助孩子。

如果他在方方面面一直有拖拉的習慣，那麼你需要好好考慮如何教育孩子了:除金錢以外，我們在教育孩子時，還有許多更重要的因素，如:陪伴孩子的時間，教育孩子的時間，與孩子溝通的次數、態度等。教育除了錢，還需要家長其它的付出。

金錢能解決的問題不是問題:我們要麼解決，要麼放棄。而金錢解決不了的問題，就是問題了:我們必須重視它，用金錢以外的東西去解決！

豬哥觀世界，小談拖拉！

是的教育孩子是件煩心事，我們都是與時俱進的大人，活到老學到老，共同學習，共同進步，小孩貪玩，剋制能力差，少嘮叨，

讓他卓漸學會獨立做好自己的事，從小事做起，讓他知道小事做不好大事也做不好，

你是孩子的家長，看到孩子一些壞習慣，想說他是正常的 ，只是你需要注意自己的方法。

”拖拖拉拉“這個結論是怎麼得出來的?這是你拿他跟別人家孩子比較之後對他的評價嗎?你對他的期待又是什麼?你覺得13歲初一的男孩子做事應該是什麼樣的?建議首先放下焦慮,多鼓勵、多讚揚孩子的優點,把優點放大,給孩子足夠的信心去成長,小孩的習慣要慢慢來改變。

謝謝邀請；男孩子13歲初一，說實在的在這個年齡段的孩子一般都是比較愛玩和心智不太完善的時候，而且反抗性又比較大，又不能太強硬，這樣可能出反效果，其實嘛你應該不能再把他當做小孩來看待了，更應該把他當大人看，因為在這個年齡會有更大的思想是我也大了不需要你們老是嘮嘮叨叨的，所以，你只平時多注意他，偶然和他像大人一樣聊聊天，讓他能自己去思考。

就拿學習來說，你不能老是強求成績要多好多好，而是要給他灌輸一個我讓你讀書不是要讓你學數學政治之類的非要有什麼用，而是想你能建立你的邏輯思維的方式，有文化和沒文化確實不一樣的。初中這三年是偷偷給他灌輸理念的最好時候，也是這三年最容易變壞的時候。這都是個人看點希望對你有用。

這需要家長繼續的調整心態和溝通方式，去跟孩子互動。這需要一定的時間時間啊，但只要我們一直堅持使用正確的溝通和情緒控制方式，相信您會很快的掌握這些技能。關於手機的管理，孩子做事兒拖拉，控制能力差這方面的問題，想必是許多家長都關心的問題。我們都知道，孩子出現這種現象不可能是一天所造成的，應該是在我們長久的教育模式下所形成了孩子現在的狀況。我們分析一下造成孩子自控力差，不能約束自己，做事拖拉的原因。

第一，在孩子上小學或者幼兒園的時候，父母就一直給孩子的學習與生活提供幫助與便利，孩子就一直在父母的包辦下成長。可能就會造成他對什麼都沒有興趣和動力。所以他做事情都是不緊不慢，就形成了拖拉的現象。當然也不包括天性就慢的孩子。

第二，孩子到了青春期的年齡，就會出現人生中的第二個逆反期。家長如果這個時候總是嘮叨與催促孩子。孩子，這時候心裡會形成一種牴觸的心情。所以大家應該理解，這時候我們應該做的就是儘量瞭解一些青春期孩子行為特徵與心理特徵。並且關注我們家長自己的嘴，儘量減少我們對孩子的說教。當然，青春期的孩子也不能不管。只是我們應該改變一下我們的溝通方式，儘量減少嘮叨。

第三，就是孩子從小沒有培養管理時間的能力。所以他可能對做事也比較拖拉。

在我們知道了這些原因之後，我們應該怎樣去幫助孩子呢？我們家長到現在能做些什麼呢？

我給大家一些建議：第一，家長要了解一些有關孩子心理特徵及行為模式的知識，網上有很多的課，我們瑪瑞亞家庭教育也有針對各年齡階段孩子的課程。

第二，可以改變以往我們對孩子的溝通模式。也就是說，只說事實，不加評判。什麼意思呢？比如說孩子進屋把衣服扔在沙發上，沒有掛在衣架上，這個事情您總是嘮叨，如果您說，你怎麼不把它掛衣架上啊，孩子可能就不會去做。但如果您換一種說法，我看到你的衣服，被扔到了沙發上，我很是不舒服，然後孩子可能就會把它掛在衣架上。顧名思義，我們說事實，不進行評判，表達出我們自己的感受即可。並且我們要儘量發現孩子身上的優點並加以放大，改變溝通模式。我們可以給他寫個小便條，或者是用個微信給孩子發個表情包。用另外的一種溝通模式，跟孩子進行溝通。特別是男孩到青春期以後，爸爸要經常與孩子進行溝通。青春期的女孩，媽媽要儘量和孩子保持正確的交流。家長在平時溝通的時候，儘量學習去當一位優秀的傾聽者，儘量少發表意見，而是多多聽孩子說，我們做一個好的聽眾就可以了。

第三，作為合格的父母還要給孩子制定規則，因為在這個年齡階段的孩子自控力還是很弱的，需要我們家長進行監管。我們家長就要給孩子規定交手機的時間。如果孩子不上交，我們第二天就採取禁止使用手機的方法。這個時候父母的態度一定要堅決，我們要清楚青春期是自控力最差的時候，家長首先要控制好自己在家使用手機的頻率，給孩子做好榜樣。

第四，作為家長，我們還必須瞭解孩子，瞭解他用手機的用途，是不是經常玩遊戲或者聊天。因為可能孩子玩遊戲就是因為在生活中與學習中得不到老師或者家長的肯定，他沒有滿足感與成就感。他在遊戲中找到了存在感，所以遊戲是在孩子當中最受歡迎的。父母儘量要了解孩子玩的東西，跟孩子有一些溝通也好，儘量與孩子保持在同一頻道。

第五，就是平時家庭一定要經常舉辦聚會，特別是參加共同參加體育活動，使用親情戰略，讓孩子有更好的銜接。如果家裡是男孩子，爸爸就要經常陪著孩子去參加體育活動，讓體力活動來釋放孩子。讓孩子多參加體育活動，也可以減少孩子利用網路的時間。

總結一下就是：父母學會放手有度，自己學會控制自己的情緒，還要學會與孩子正確溝通，並且父母要了解孩子，與孩子建立更好的連結。最後讓孩子多參加體育活動，戶外活動。做到以上幾點，孩子就會有變化，這個問題就回答到這裡。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

遇到孩子做作業拖拖拉拉，起床磨磨蹭蹭，你總是無法忍受，控制不住自己的暴脾氣，對孩子大吼大叫，甚至到了極點會動手打孩子。可能當時孩子挺害怕，但是沒過兩天，孩子又恢復到了原來拖拉的樣子。

今天我要說的是：對孩子吼，打孩子，只會讓孩子越來越倔、越來越叛逆，起不到真正的作用。

孩子初一，寫作業也是拖拖拉拉的，一般要寫二個多小時，把時間都浪費掉了，辦事效率極低。為了改變他的“慢吞吞”，我採取瞭如下辦法：

首先找出原因。陪他寫作業，仔細觀察他寫的過程，找出他為何慢的原因。如我小孩，邊寫作業邊玩，做一道題要停下來玩玩，要不還要動身走走，另是他寫字慢，語文作業多，對寫語文就厭煩，慢些，而數學相對於來說少些，他對數學感興趣些，也寫得快些。主要原因是寫作業時一心二用。

2、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

3、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

4、適當獎勵。獎勵可分物資和精神上的，如他積極主動地完成了作業，我會獎勵他所需要的，如陪他下棋，陪他玩遊戲，可以讓他看電視，可以外出玩呀，等，或獎他一本他喜歡的書，偶然還可以來點他喜歡吃的零食。總之，只要他有進步了，就適當來點獎勵，當然是他所想要的，他所喜歡的，這樣才有動力。

男孩子13歲的初一，簡單說實在的在這個年齡段的孩子一般都是比較愛玩和心智不太成熟的時候，整天都喜歡玩遊戲。好的壞的都會被吸收。後面能力差。心理生理都不成熟容易激動。不怎麼去用心讀書。應該要他好好學習。不要做什麼事情都要拖拖拉拉。做什麼事都要多用心去做。培養正確的價值觀。這才是一個男孩子該做的事情。

很多時候無聲勝有聲，孩子面前一定不要把話重複說，你習慣了嘮叨，孩子習慣了對抗，當成為一種習慣的時候，溝通起來將是一件非常麻煩的事情。

教育學者曾經說過，一個人堅持21天就可以形成一種新的習慣。父母是孩子的最好的老師，孩子做事拖拖拉拉一般是有兩種情況。一個是父母或者長久在他身邊的人做事情拖拉，影響到孩子也拖拉。另一種是家長不喜歡拖拉，但喜歡嘮叨，習慣催促孩子快點快點，時間久了，給孩子的訊號是我慢了沒關係，因為你快啊！所以家長要對號入座，首先找出自己的缺點，然後在和孩子一起努力，有耐心的把拖拉的壞習慣一點點改掉。

拖拉一般都指的是做什麼事情都喜歡拖延時間，比如上下學，比如吃飯睡覺，比如寫作業等等，如中醫看病一樣，你要知道你的孩子拖延的原因是什麼，才能對症下藥。如果只是一味的說教，沒有效果就不如不說。

13歲的孩子，很多時候自主能力還不是很強，但是可以借鑑別人家的孩子。問問別人家習慣好的孩子是怎樣安排時間的。但是作為家長千萬不要口口聲聲別人家的孩子如何好如何優秀，因為換作你是孩子，你也不願意聽。換作成一種鼓勵孩子的辦法，讓孩子心情愉悅的去接受你給他的建議。比如飯前你可以說誰誰還說你慢呢？我發現他比你還慢，吃飯的時候提醒他說，我發現你今天吃飯比以前快很多，即使和昨天一樣慢，你也要這樣說。孩子忽然看到你的改變，他一定會改變的。

寫作業也同樣如此，你可以和他說，如果今天這些題都會做的話，差不多的多少時間，當然這個時間不能是瞎編的，是諮詢老師以後才說的。然後和他說我們計個時，看看我們能用多長時間，儘量說的比老師告訴你的時間要長一些。要留一個鼓勵孩子的餘地。

父母也是孩子的鏡子，嚴格要求孩子的時候，一定要嚴格要求自己。沒有誰隨隨便便成功，每個優秀孩子的背後都有一個用心的父母。對孩子要有愛心耐心適當的時候還要有那麼一點點‘’狠心‘’

孩子都是在愛的‘’忽悠‘’下長大的。這種忽悠的愛不是溺愛不是嬌寵不是放縱。而是透過自己的教育方式讓孩子能夠接受，能夠促使孩子進步。這是一種能與孩子很好的溝通與交流的愛。

當一個用心的家長調整好自己的心態，能夠做到與孩子很好的溝通，相信13歲的孩子拖拖拉拉的習慣一定會在家長的預期中很快改變的

這個年紀的孩子正是需要矯正的時候，很多孩子以後的走向都是從初中開始天差地別，想要給孩子好的未來，就要有改造孩子的決心。

從寫字開始，每天練一篇字，規定好時間，可以設定一些獎罰制度，看家庭條件而論。

再有就是無論什麼原因，只要不是人為不可逆的事情，任何情況下都不要中斷！

一個孩子學會了堅持，有了時間觀念，慢慢就會改變原來的心態，父母再從作息時間以及生活習慣從旁輔導，必會有大的改觀。

最後，就是父母要以身作則，如果父母做事拖沓，晚睡晚起，孩子也會有樣學樣，共勉。

其實，縱觀我們的成長史，你不難發現孩子最好的老師其實是父母。回過頭看看我們自己童年的記憶，我們是不是有很多習慣和性格是不是在模仿或者學習著我們父親或者母親呢？

如果你能意識到這點，其實還好辦，所謂亡羊補牢為時不晚。既然為人師表，哪個不是自己先起到模範帶頭作用呢？所以，我的建議是從自身做起，或者你本身並沒有拖沓的習慣，但為了以身作則也要裝一裝！

那麼第一個核心問題告一段落了，第二問題來了，13歲對於一個男孩子來說，已經進入青春期，對周圍的世界和事物開始形成自己的觀念，所謂三觀，這時候嚴厲的指責和批評反而會起到反效果，所以懂的有效溝通和合理陪伴也是很重要。糖和棒子的獎懲措施和手段要拿捏得當，葉有千片，片片不同，這需要家長針對自己孩子的性格來掌握了。

最後，為人師表，有效溝通，適當手段，簡稱三法寶，祝明朗。