刷題是有用的，但是不是刷的越多越好，一定要以質量為主，哪怕只刷一套一套題或者兩套題或者一本練習冊呢。就是把不會的題弄懂透過，不會的這種題把這類知識點弄懂，把題型弄會，這是需要有人幫助和指導，或者有題解的，或者有答案的。非常完美。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

刷題是最有效、最直接的方法，但是不是最優方法。

首先刷題有用嗎，我想說，絕對有用。但是用處大不大，那就取決於刷題的“效率”了。

個人不建議自己在家幫孩子提高成績，原因有以下幾點：

01.如果不是物理老師的話，對於物理這麼學科的把握，尤其是全域性把握會很差，這樣很容易導致重區域性甚至是重形式而忽視了整體聯絡；

02.為了不破壞和諧的家庭環境。這一點是真的，經常有家長看到孩子做題火氣就上來，而且火氣還帶到日常生活中，屬於那種，一見面就上火的那種……

最優方法自然是請一對一教師，當然，很費錢，這點大家都知道；而且誰也不敢保證這個老師的教學到底是一個什麼水平！

當然也可以上微課甚至是大課，講句實話，我甚至認為微課的效果會比一對一更好！

如果個人自控力較好，自學能力較強或者由較強學習慾望

網上錄製的影片那麼多，調適合本教材的名師也不是很難。再輔助刷高質量的題目，相信也能進步不少。

看題主描述，七十分屬於一個懂了基礎知識，但是連貫性不強，或者說比較粗心大意的孩子，我的建議還是和孩子的物理老師好好溝通一下。一般來說，七十分的物理，在對知識的理解上有一定的問題，但是大體上教了什麼，有一個大的框架，所以重要的是吧細節填到這個框架裡面去。這是一個極其細緻的活，需要一點一點地補。

如果是做題的話，在保證題目質量的前提下（講句實話，現在教輔市場真的一眼難盡，什麼牛鬼蛇神都有，垃圾很多，什麼叫題目質量，也就是我常說的“母題”“題源”，這種題目就是一類題，同一類題數量不宜過多），能夠認真去做，做完之後認真去分析，去總結，給個兩個月左右時間，一般地區A應該不是問題。

不要迷戀補課，但是也不要否決補課。誠然很多學霸不補課，但是對於很多人，如果講一遍兩遍就能夠記住，那也可以成為學霸。學習就是一個“長記性”和“悟道”的問題。如果一個題目講一遍講了兩遍三遍，你會了，並且以後同類型題目也不是那種無從下手了，這種人可以成為佼佼者。如果一個題目，講一遍兩遍，你會了，並且還能觸類旁通，聯絡自己已有的東西發散，恭喜你，絕對“學神”。然而現實是，講了八遍，下次改一兩個小點，還是不會……

其實想提高物理成績還是不難的，物理主要是兩個方面的內容，一個是力學一個是電學，把這兩個大的知識點搞明白了，想提高成績很快。刷題的話會有一定效果，但是我感覺，效果不一定很理想。以我在學校裡的經驗來看，你可以和他一起，一個知識點一個知識點的去吃透，先掌握知識點，然後做題。這樣效果會好很多，我上學的時候物理從來沒有低於90%。在高三下半學期的摸底考試上，很多時候是滿分，我唯一值得驕傲的就是物理成績了。

初三物理真的簡單，建議你和你兒子一起學，先讀課本，再刷題。

當年兒子初三的時候問我一道化學題，我二十多年沒有看過化學書，早就忘記乾乾淨淨，於是週六在家把初三化學課本翻完了。那道難題也被我解決了。

首先告訴你，刷題對提高成績肯定有用。但刷題不是盲目的多做題那麼簡單。

筆者在教學當中，觀察到學生們在刷題的時候，常犯以下四點錯誤，必須糾正，否則不但沒有取得應有的效果，還耽誤很多時間。

第一，一定要先複習基本知識，把初中學過的物理知識系統複習一遍，公式定理要記熟。對於沒經過複習就直接刷題的學生，一定要儘早停下來，從基礎抓起，所謂“磨刀不誤砍柴功”，透過系統複習，能更全面的掌握知識，再透過做題，進行總結、提煉，才能取得好的效果。如果沒有系統複習而直接刷題，所收穫的只是散落的知識和技巧，無法在頭腦中形成系統的知識塊，這對於提分是巨大的阻礙。

第二，做題要確保質量，認真體會每道題所對應的知識結構。在對答案的時候，一定要看解析，即使是自己做對得題目，解析裡也可能有不同的解題方法。透過不同方法的對比，可以開闊自己的思維，同時也能明白哪種方法才是最簡潔高效的，特別是力學、電學等大的計算題，解題方法靈活多變。同學們對完答案以後，也要多嘗試用不同的角度去解答。這樣有質量地對答案，才能讓自己刷的題有價值，對提高自己的思維能力也有幫助。

第三，平時練習做題，要像考試一樣認真。不能隨便寫寫，會了就放一邊，盲目追求解題速度，步驟、單位、公式等也不寫，這是平時練習的大忌。很多同學考試的時候題會做，但在步驟上丟了不少分。同時，做題不是為了中考時碰到原題，而是鍛鍊自己的思維、思考方式，這樣在考試時遇到新題才能迎刃而解。

第四，要認真對待做錯的題。在做題的時候，遇到不會的可以先用符號標記下來，等徹底把一張試卷或者是題目做完以後，再去翻開課本，或者看解析，把相關標記的題做完。這樣既可以提高刷題的效率，也可以明白自己哪些知識點不夠牢固，從而快速地彌補。

以上四點是廣大初三的學生在刷物理題的時候，經常會犯的錯誤。希望同學們能夠認真對待，避免犯這類錯誤。所以刷題有沒有用，還要看你怎麼刷，不同的人刷同樣的題，效果可能完全不一樣。

100分考70左右，也不算太差。至少基礎題還是會的，如果經濟條件允許，孩子也願意配合，建議給孩子找個一對一的老師，從頭捋一遍知識點。

一、把書本從頭開始認真複習一遍，所有公式、定理都記牢弄懂。

二、把課後習題做一遍，不懂得弄明白。

三、找一些基礎習題練習解題，熟練掌握後，再去刷題，成績自然會提高。

四、基礎掌握後，再去拔高。

初三物理70多分的話，還有20分的提升空間，中考物理總體難度不是很大，找對方法，認真複習，利用剩餘的7個月，成績完全可以提升上來，同時也給高中物理打下堅實的基礎。

孩子考70多分，說明孩子還是有一定的基礎的，目前需要在系統鞏固基礎的前提下，適當練習一些綜合題，我說的適當的意思是，孩子一定要有目的的練習，不能拿過題來就做，應該有所篩選，初三的學生時間緊，不能在策略上浪費時間。

還有一點，就是要按模組複習，現在學校應該在學習電學，所以，這段時間就把精力放在電學上，可以找一些往年的中考題做，這樣提前適應一下。在此，我還是提醒孩子，方法很重要，用正確的學習物理的方法，才能事半功倍，效果也會更明顯。

最後，祝願孩子中考考出好成績！

還有半年時間可以迎頭追上。做有質量的做題。不是無目的的刷題。限定時間，最好是模擬卷子，答題結束，家長對照答案批閱。

但是刷題並不是學習理科的正確方式，一旦超綱比如現在考試基本都會有一題定義題，給你一個新的定義讓你根據這個定義來解題，靠刷題學習的學生做起來就有困難。

中等生應該說是最難進步的，沒有屬於適合自己的學習方式，所有方法都是聽別人說的，比如課前預習，課上筆記，課後複習。這些都是學霸說的，中等生視為真理的學習方式。中等生的致命點在於思維方式和邏輯思維的欠缺，這一點從考完試後不同學生的狀態就很容易看出來，中等生說的是這道題在什麼什麼地方做過，學霸說的是這道題考了什麼知識點。

之前教過一個初中女生和你兒子一樣，考70多，教了一個月期中考試考了第二名，扣了兩分，結果期末考試又變成70多，而且錯的題我都重點講過，原因就是一直在背題，當記憶量過大就開始遺忘。教的過程中我一直在讓他以我的思維方式進行思考，模仿我解題，實際上作用很小，她主觀上就會排斥我的方式，這也是中等生最難教的原因。

我給的建議就是如果沒多餘時間，刷題是價效比最高的提分方式，如果時間充裕還是學學思維，思維只能長期模仿學習。

首先你們那邊物理應該是100分吧，100分考試70分，也不是差的離譜，首先有一點可以肯定，他一定可以提高。到了初三，很多版本都是學習電學和熱學，和初二物理練習並不大，即使初二物理很差，初三高分甚至滿分也是有可能的。關鍵在於孩子是否具有學習的主觀能動性。

我認為要想提高需要做到以下幾點：

1、認真記筆記

考70分的孩子一般情況下並不是都不是，而是很多細節性的概念不清晰，導致一些小題出錯，好會導致一些難題不會。從而導致這個說高不高，說低不低的分數。記筆記能夠很系統的解決這個問題，當然記筆記的目的不是記，而是課後還要看。

2、找一些優質的練習題進行鞏固複習，或者查漏補缺。比如說孩子考試結束後，把試卷從頭到尾都分析一下，哪些地方出錯，哪些地方不懂。最終找到這些知識點對應的題目，做一下專題訓練即可。

3、建立自己的錯題庫

把做錯的題都用記號筆畫起來，以後複習的時候先把這些題重新做一下，防止二次出錯。

4、建立知識框架

建立知識框架不是一天兩天就可以完成的，需要孩子一節課一節課的去建立，最後彙總成一個大的總的知識框架。所有的知識點都在腦子裡，最後哪些重點和難點，哪些容易出錯都能清晰的知道，那麼你的物理怎麼會不好的。關於如何建立知識框架，老師專門建立了一個知識框架專欄，可以讓孩子看一看。

當然方法再好，道理再明白，關鍵還要看孩子的學習態度。被動的學習和主動的學習的效果，是不可一日無語的。所以孩子願意主動的學習，並且能夠持續的堅持，物理得高分一點都不難。

初三了，物理在70左右。可以負責任告訴，你可能對他的幫助不大。找個專業的老師吧，孩子基本上是基礎知識的理解上不夠透徹造成的。

為什麼這麼肯定的說呢？因為從歷年中考考綱來看，基礎知識佔了70%，中等知識佔了20%，剩下的10%是靠孩子的悟性。

基礎知識，如果只是瞭解它的皮毛，那麼可以孩子基本上可以考一個60/70上下波動。如果對於知識點有一點總結，馬馬虎虎可以考一個80左右。

這裡面有一個資訊可能大家不太熟悉就是，中等難點知識，其實是脫胎於基礎知識。它只不過是基礎知識的一個綜合應用。檢測的是你是否有花心思去深挖這些知識點。而所謂的10%靠悟性，說白了是你是否懂得去整合知識點。

比如一個簡單的知識點，牛頓第一定律。我們很多同學熟悉的是這句話：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止、或勻速直線運動狀態，這就是牛頓第一定律。

只是瞭解了這句話，對於定律的理解沒有下面這些知識點。

對定律的理解：

1、“一切”說明該定律對於所有物體都適用，不是特殊現象。

2、“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。“沒有受到力的作用”有兩層含義：

一是該物體確定沒有受到任何力的作用，這是一種理想化的情況(實際上，不受任何力的作用的物體是不存在的)；

二是該物體所受合力為零，它的作用效果可以等效為不受任何力的作用時的作用效果。

3、“或”指兩種狀態必居其一，不能同時存在，也就是說物體在不受力的作用時，原來靜止的物體仍保持靜止狀態，原來運動的物體仍保持勻速直線運動狀態。

4、牛頓第一定律的內涵：物體在不受力的情況下依舊可以保持原有的運動狀態，說明力不是維持物體運動的原因，而是使物體運動狀態發生改變的原因。或者說：物體的運動不需要力來維持，要改變物體的運動狀態，必須對物體施加力的作用。

5、牛頓第一定律不能用實驗直接驗證，而是在實驗的基礎上透過分析、概括、推理總結出來的。

6、牛頓第一定律是關於力與運動關係的規律，它反映了物體在不受力(或受合力為零)時的運動規律，在不受任何力時，物體要保持原有的運動狀態不變。

上面還只是理解，而在應用的時候。合力為零，往往是我們在進行力的分析時要用到的。比如說到靜止或者勻速直線運動，那麼我們就可以認為物體受到的合力為零。這是在整體上來分析理解。

當我們把視線放在一個小地方，比如某一個方向時，如果在這個方向上物體的速度為零或者是勻速直線運動。我們可以說這個物體在這個方向所受的合力為零。很多同學這些根本就不知道，甚至覺得牛頓第一定律就是那句話，沒什麼用。這就是隻學了一個皮毛，卻沒有深入學習的後果。

而你作為孩子的父親，在物理在這一塊，是不是有這麼深入的理解。如果沒有的話還是趁早放棄那個自己輔導的想法。可以告訴你很多人，到現在物理都搞不明白，可能只是會做題，自己講不出一個所以然來。沒有幾年的浸淫物理學，別想著自己能搞定它。

至於刷題有用嗎？在某些方面來說至少有一些用，但是沒有一個系統的學習和刷題方式，那也不過是自我安慰罷了。當換種題型的時候可能就蒙逼了。刷題是驗證知識的應用能力是否過關，只有在知道理論了再去刷題才是有效的。而理論都模模糊糊的去刷題。那只是在記答案。考研的是記憶能力。不是學習能力，不是分析能力，不是解決問題能來。這已經偏離了物理學的方向。失敗是早晚的事。

所以老王建議找專業的人把你兒子在物理學這一塊，開一下光。讓他真正的掌握學習物理的方法。而不是知識根基不穩就去盲目刷題，這麼著急去刷題那是傻子乾的事情。物理不是單靠刷題能刷出個名堂來的。

以上純屬個人經驗之談，僅供參考！

我是物理老師，給您一些建議。

初三學生即將面臨中考。70分是中等成績，競爭好學校肯定是“拉分”的。70分左右的學生，一般說來，基礎還可以，問題在於“理解”不深入，知識點沒有徹底吃透，不能靈活應用。感覺都懂，遇到綜合一些的題目，就覺得沒有思路。這種現象，是這一個層次的學生普遍存在的。

想幫助孩子提高物理成績，需要注意以下幾個方面。

第一，吃透基礎知識，不能似懂非懂。物理需要理解，然後融會貫通，才能把物理學好。例如，他們現在學的“電學”部分，內容比較抽象，公式也比較多，題目更是各種各樣，如果不能深入理解，而去硬套公式，肯定是越學越難。

第二，不要“死背公式”，應當把每一個公式理解透，每一個物理量之間是什麼關係，要深入理解，做到“舉一反三”。同時，公式之間的變形和轉換關係，也要熟練。做到“靈活運用”。

第三，不要“為做題而做題”。做題的目的是為了鞏固知識，每做一道題目，應當體會運用了哪些知識點，自己為什麼“錯”？哪些理解有偏差？如何運用的，等等。總結思路和方法，不斷積累，才能有解題“靈感”。我個人不提倡刷題，如果知識點掌握的很好，可以多做些題目，擴大視野，多長見識，提高能力。如果基礎知識都沒掌握透徹，就去刷題，就是“事倍功半”。

中考物理應該得滿分，最多錯一題。很多學生學不好是因為沒有理解，沒有開竅。5點建議：

大招1.強烈建議把樂樂課堂的初中物理看2遍，3分鐘1節課，動畫形式講課。半天可以看完，還建議把初中高中相關章節的高中物理必修一，必修二，必修三也看完，1天足夠。這樣初中高中的相關物理知識就融會貫通了，居高臨下，降維打擊中考物理，實在太簡單。學習還高效有趣。

大招2. 用關鍵字,一句話背會初中物理目錄，會畫思維導圖展開各個章節知識，知道關鍵定理，公式，典型例題。。。【動聲態光透，質力壓浮功機；內內電電電電磁通能】

大招3.針對最近3年中考題模擬題，先看題看答案，看2遍，看第三遍，遮住答案用2句話說明解題思路，公式

大招4.物理是一門科學，任何需要計算，比較大小的都和物理公式相關，求什麼先把公式寫出來，缺什麼找什麼，最多是壓軸題需要列個簡單的方程而已。

大招5.突出重點，難點，初中物理能做選擇題，填空題壓軸題的是簡單機械，浮力壓強，能做大題壓軸題的是電學，電學壓軸也就是歐姆定律，滑動變阻器，用電安全討論分析而已，把每一種例題做3個，看到要求，自然想到解決方案。

千萬別用刷題的方式去提高成績，現在才初三成績70多說明沒找到學習物理的方法，還有可能上課沒跟上老師的節奏，換句話說上課專注度不夠。具體建議找老師探討一下問題所在。

分享我家的一個小故事

我兒從高中開始，課本作業就沒帶回家過，更不說在家學習了，導致到我家玩的朋友說你家哪像有學生。但他成績一直不錯，也就不好說什麼了。

他學任何東西都是找方法，他給兩個表弟說，初中上課認真聽20--30分鐘就夠了，高中45分鐘要全神貫注才行，學校的東西別拖回家，否則就成了夾生飯，一個表弟說物理難，他說物理最重要把幾個原理弄清楚就一通百通了，另一個說化學難，他說化學第一要記，第二要從哪裡方面著手思考，反正聽他一說，好像什麼都挺容易的。現在兩個表弟都讀高二了，成績不錯，一個目標清華，想與哥哥同校；一個目標好的985。

所以學習是上課認真，跟上老師的節奏，總結方法，千萬別用刷題去解決成績問題。高中時除非考試，否則平常發下來的卷子都是瀏覽一下，選擇幾道難的做做，他們班有句名言是“每張卷子都寫完是對自己不負責的表現”

首先我們實事求是的看問題，對於大多數地區滿分為100分的物理學科，你的孩子成績能夠保持在70多分左右，其實基礎不算差，課本上基本的概念原理是能夠理解的，這是你孩子的學科基礎情況。然而造成成績無法進一步的提升，家長應著重觀察孩子是否是對學科不感興趣的原因，還是學習方法出現偏差的原因。

如果是不感興趣為主要原因，那麼家長應該及時和學生細心溝通並說明其重要性，畢竟物理學科在初中物理學習以及中考中佔據著很重要的位置，將直接影響到中考成績高低。中考是一個基礎又重要的考試，很大程度也決定你未來能夠多大程度，在哪個層面上去發揮自己的特長愛好。從而提升孩子的學習主觀能動性。

解決了意願問題，學習成績的提升方法，我認為有以下幾點可以參考：

有了老師口口傳道，演示授課的課堂是學生最容易學習和吸收知識的時刻，每個學生都應該把握好課堂時間，將有限的精力集中到課堂中來。其次，俗話說“好記性不如爛筆頭”，對於關鍵資訊，重點內容，學生要及時做好筆記。筆記是對老師傳授知識經由自己大腦思考過濾後的精品，也是你日後複習的好幫手。

知識的加深理解和鞏固在於課後適當的練習過程中進行。物理知識不是枯燥的文字和所見蒼白的公式，你只有在運用實踐中才能更深入的體會到它的含義，發現物理知識所蘊含的魅力，這也有利於你提高對物理學科的興趣，反作用利於你後面的學習。

課本知識是“工具”，習題是你學會如何使用工具的實踐“工程”，兩者的結合才能使你掌握好這門“工具”。但是“工程量”多，我們都知道太多重複機械的動作到最好對你進步貢獻並不大，因此這其中的重點就是要學會總結反思。對於相同知識點，相似題型我們在多次練習後應該總結歸納出解題的方法；對於易錯題，這是學生薄弱的環節，建議形成錯題本，學而時習之。

學生應該重視每次單元測試、結點考試這些機會。它不僅可以鍛鍊考試臨場發揮能力，也給你提供了檢驗學習成果的機會。學生應該在考前，考中和考後都認真對待。特別是考後的總結，一方面是對你知識點的查漏補缺，另一方面也是對你這階段學習方法和學習計劃的考查，應根據情況及時更改完善。

單獨的知識點有時會顯得不好理解和記憶，很容易在學習中失去信心。倘若能夠將單獨的知識點連成線再織成體系，這對於學習效率的提升意義重大。同時，對於學生物理思維的形成也有很大的幫助。

總之，刷題固然對成績提升有一定的作用，但是效率不如“舉一反三式”的方法高。所以還是要強調基礎積累，緊貼課本知識，在適中的題量下，注重題型和知識點的總結反覆。

最後希望你的孩子成績能夠節節攀升。

這個問題我來回答更專業。初三物理考70分左右，只能屬於中下游水平。單從成績來看，這位學生物理知識掌握的還不夠牢固，還做不到融會貫通。想把TA的物理成績再提高10分以上，需要一個循序漸進的過程，有一定難度，但也不是不可能。

我想，首當其衝的是家長要多與孩子和老師溝通，全面分析一下物理成績為何總提不上去。孩子的學習動力是否充足？是否有外界或內在因素的干擾（父母施壓過大、與老師或同學關係緊張、戀愛、溝通障礙等）？學習方法是否得當？努力程度是否足夠大？只有找到根本原因，才能有針對性地採取彌補措施，再有學生自身努力的加持，成績提高便是自然而然的事。

基於以上分析，下面談一談具體的彌補措施。我覺得只要做好以下幾方面，初中物理考85分以上不是夢。

首先，要讓孩子樹立正確的人生觀。這也是孩子能主動學習的必要條件。為何現在的學生大都厭學？根本原因就在於沒有正確的人生觀，TA們以為自己是為父母而學習，或者感覺學習沒有一點意義和價值。因此，必須要讓TA們知道: 人生在世是為了幸福而有價值地活著，最終要靠自己養活自己；養活就意味著要有適當多的錢去滿足自己基本的物質和精神需求；而錢需要用自己的勤勞和智慧去掙，將來想要生活在社會中上游階層就必須要有文化知識，就必須透過學習來改變命運。

其次，要提高物理學習興趣。有興趣就有源源不斷的動力。平時可以多用學過的物理知識去解釋生活中常見的、有趣的物理現象，比如彩虹是如何形成的。也可以多讀一些關於偉大物理學家的有趣故事。

此外，還可以讓學生明確物理學科的重要性。物理知識和物理思維，對於學好其他學科意義重大，這也是為什麼在大學裡，非物理專業理工科學生都要必修《大學物理》。另一方面，物理是絕大多數理工科專業高考必選的科目，學不好物理那就意味著考大學時沒有太好的專業可以選擇。

初中生都很叛逆，父母千萬不要給孩子過多的壓力，要做到關係融洽，曉之以理，動之以情，儘量避免呵斥。溝通也很重要，家長要引導孩子多跟父母、老師、同學溝通，發現問題及時解決，避免引發誤解或矛盾、造成心理負擔甚至導致抑鬱。這些因素都對學習非常不利，家長一定要給孩子營造一個輕鬆、愉悅的外部環境，讓其做到心無旁騖、心靜如水。

與其他科目相比，物理邏輯性很強，必須掌握良好的學習方法才能不斷進步。一方面，要打好基礎。每個基本知識點都要熟練掌握，每個基本公式或定理都要明確其物理意義、適用範圍等。其次，要把握好課堂時間。老師上課講的內容都是書本的精華，有對知識點的解惑、強調甚至補充。因此，一定要把認真聽課和做筆記當成一種習慣，不懂的地方課下要及時向老師請教。再次，要多思考、多總結、會綜合。遇到不懂的問題，首先要搞清楚其內在的邏輯關係，多問幾個為什麼，思考如何綜合運用學過的基礎知識去解決。平時還要多總結容易出錯的地方，並整理成冊，以備複習之用。最後，刷題宜精不宜多。學完新的知識點後，一定要做一些典型的、相對簡單的習題去鞏固，從單項練習到綜合練習。做完習題後，要及時分析和總結，查缺補漏。這裡我特別建議: 避免大量刷題和做偏難的習題，那樣會打擊學生的學習積極性，造成不必要的壓力。

總之，家長要結合孩子自身的實際，參考上述我提出的建議，採取措施，以循序漸進的方式提高其物理成績。上述建議都是合理可行的，但關鍵點還在於孩子的執行力和努力程度。

小孩初中物理成績70分左右，70分對初中物理來講是一個什麼概念呢？可以講是剛入門，從學習的層次來講，是處於認知和記憶層次，認識了物理概念、規律、公式、定理，並能照搬公式進行簡單的計算。從學習層次來講，小孩物理要考一百分，還需經歷理解、應用（高中還要經過分析、評價）等階段，對物理的理解，可認真上課(聽老師講解)，積極思考，認真做筆記，課後透過練習作業等環節理解所學的知識，理解知識點之後，透過刷題，慢慢就會形成解決問題的能力，學習的層次就會上升到學會運用階段，這樣小孩的物理就能考出高分。

那麼現在己經進入初三，並且第一學期也基本結束，所以初二初三的課本內容基本上上完，下學期就進入複習了，但小孩的認知層次還停留在識記層次，那麼就很有必要讓小孩把前面所學的知識提升到理解層次，可以補下課或買一些教材解讀方面的資料讓小孩自學，有空餘時間也刷刷題。

對於這個問題，我想給個實實在在的回答。

我的兒子今年參加中考，物理滿分80，他考了71。分數出來後，他懊悔地對我說，有的填空題答案抄錯位置了，不然能考到75分。我安慰他，你能考這麼多，我已經很滿意了。

他初二物理還湊合，100分值的試卷，通常考70多或者80多。但是到了初三，成績一路下跌。寒假前的期末考試，每門課都創歷史新低。總分80分的物理，他考了38分，班級倒數五名之內。那次班級最高分78。

看了他的成績，我著急上火、焦慮失眠。在我們這兒，如果想考上好一點高中，物理至少達到70分。他的成績別說考好一點的四星級高中，即使一般高中，怕也難以考上。

窮則思變吧。為了提高他的物理成績，我把他初三以來的月考、期中、期末考試錯題（網上的）整理出來。搜尋答案，仔細研究搞懂，不會的請教別人。

接下來讓孩子做錯題。我要求每天中午至少搞懂三道。孩子內心是牴觸的，尤其看到那麼多錯題，望而卻步，只想逃之夭夭。為了鼓勵他，我許諾，只要他順利完成了，可以玩兩把王者榮耀。對於遊戲，孩子沒有抵抗力。

過程是痛苦的，雖然孩子想著儘快完成任務，可是對於以往的錯題，即使老師課堂講過了，他也是懵懂無知的，拿到錯題依然束手無策。我於是給他講解，把每題涉及到的知識點講給他聽。他懶得動筆，不肯把答案梳理一遍。我只得講完了，又讓他複述一遍。

在做題過程中，我注意蒐集他的知識盲點。其實孩子主要是電、磁學這個章節沒學好。或者說一竅不通，串並聯分不清，公式不會運用，電路不曉得怎麼連線，不會判斷電路故障……

我從網上下載了某軟體，買了物理課程。這課程是動畫講解的，孩子比較感興趣，利用寒假把自己不會的知識點聽了一遍。

期間，我把本地近十年物理中考試題涉及到電學、磁學的全部挑選出來。每年涉及到的相關題目也就7、8道吧。我們利用中午時間，每天做一年的。開始幾天進度緩慢，即使前面做過的知識點，仍會犯錯。後來熟練了，二十多分鐘就能完成。

別的地區我不曉得，反正我將咱們本地十年的中考真題研究一遍，發現很多題目都是重複的，甚至電路改錯的題目幾乎每年必出，10年出了9年。我就判斷，今年必考。果然不出所料，真的考了。

疫情開學後，孩子去學校，第一次練習，考了60分，往後73、72、74等等，成績再也沒下過70分，有時能考到班級前五名。孩子很開心，回家講同學都奇怪，問他怎麼進步那麼多？甚至在一次他考過74分後，連物理老師都用詫異的眼神凝視他。

再後來孩子乾脆不學物理了，作業也不做，每天被記名批評。唉，隨他吧，還有其他課要惡補呢。