第一家庭教育很重要，如果家庭都是鋪張浪費型，孩子也不會節約。首先，還是從父母做起，做到不浪費，不奢侈。比如跳水奧運冠軍，老公是香港富豪，他們仍然過起了簡樸的居家日子。父母以身作則，教育孩子不浪費就事半功倍了。

第二，給孩子立規矩，規定使用多少零花錢以內。用度也要有限制。也可以鼓勵孩子透過一些努力獲得獎勵，讓孩子知道錢是來之不易的。孩子也會珍惜財物。

如何教育孩子的浪費行為呢？首先父母是孩子的第一任老師，所以父母以身作則，讓孩子不浪費，父母首先要做到，父母勤儉節約的點滴做法，孩子都會看在眼裡，記在心裡，對孩子影響很大，所以，家長一定要以身作則，特別是在孩子面前。

其次，要控制孩子的零花錢。

不管你多麼富裕，都不要給孩子太多的零花錢，夠孩子用的就好。而且要引導孩子零花錢怎麼花，要多買一些學習用品，書籍等等，不能把錢都用在了吃喝玩樂上，避免浪費。

再次，教育孩子不攀比。時常教育孩子不要跟同學、同伴攀比，不比吃穿，不比闊氣，要比進步，比志氣。學習為重，學生不是講究吃穿用的，學習好，習慣好，品質好才是真的好，才是應該比的。

從次，教育孩子有計劃的花錢。需要買的東西，沒有了，再貴也要買，不需要的，再便宜也不買，買了沒用的東西就是浪費錢。要教育孩子有計劃的用好零花錢，可以準備個記賬本，怎麼花的錢自己記一記。父母也可以跟蹤指導。

最後，如果有條件的話可以帶孩子去農村體驗農民種植莊稼的艱辛，讓孩子親身體驗，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的道理。

隨著生活水平的提高，許多家庭生活條件優越，孩子生長在這種環境中，沒經受過苦難，不知道父輩的工作的艱難，不懂得珍惜勞動成果。

不少孩子花錢如流水，生活奢侈，經常談論誰家闊氣、有汽車、有大房子等。某個同學剛穿出一件新衣服，沒幾天不少同學也粉粉效仿，更換上了這種新裝，在穿詩詞歌賦要進口的，戴方面要名牌的，“耐克” 、 “阿迪達斯”已成為許多中小學生的行頭。孩子們認為，不管花多少錢，別人有的我也要有，我不能比別人差。然而我們有些家長也認為我們家也不差哪幾個錢，由著孩子的性子，想怎樣就怎樣。更有一些家庭條件不是很富裕的家長，打著“不窮孩子”的口號，自己省吃儉用，而讓孩子大手大腳。

現代生活富裕了，在爸爸媽媽寵愛下，許多孩子養成了浪費的習慣，這種習慣很可能會給孩子的將來埋下禍根。幫肋孩子克服奢侈浪費的不良行為，刻不容緩。從小培養孩子節儉的習慣，可以為孩子學會自立打下必要的基礎。

那麼面對孩子的奢侈浪費行為，我們父母應該如何教育呢？ 　　

首先，我們父母就要給孩子樹立一個好榜樣，身教重於言教。在家裡，在孩子面前不要隨意浪費可用資源，如：節約用水、用電，大人做的事，孩子無意中就學會了，所以父母平時要注意自己的行為和言語，給孩子做個好的榜樣。

其次，爸爸媽媽們要經常教導孩子樹立“勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥”的思想。教導孩子平時不要亂花錢，也不能給孩子太多零用錢，要求孩子不要隨意地胡亂買東西吃。在使用學習用品上要講究節約，不要因為寫錯了一個字就撕掉一大張紙。在生活上要節約，如愛護衣物，一水多用，人走燈滅等。爸爸媽媽要經常給孩子講勤儉持家的道理，讓孩子明白爸爸媽媽供他的衣食住行所需費用，都是透過辛苦勞動換來的。 　　

再次，多給孩子講一些名人、領袖勤儉節約的故事，讓孩子懂得“粒粒皆辛苦”的道理，體會到“艱苦樸素”是中國的傳統美德，讓孩子更好地發揚和傳承。

當今社會物質極大豐富，孩子們生活優越，衣食無憂，浪費在所難免。對孩子們的浪費行為，我們要講究方法，做好表率，因勢利導，幫助孩子逐漸養成勤儉節約的好習慣。

我和老公都在農村長大，深知生活不易。所以平日裡我們都很注重節儉，比如，吃飯吃多少盛多少，不剩下粒米；洗手時，儘可能把水龍頭開得小一點；記得隨手關燈、關水龍頭等等，所以我兒子很小的時候，就知道不浪費水、電，吃飯要吃光光等等。

每次回農村老家，只要趕上農忙，我都會帶著孩子山上地下的轉，讓他知道農民有多麼辛苦和不容易，知道糧食得來不易。所以當和小朋友一起吃飯，有小朋友掉飯粒時，我兒子都會說：“不要浪費糧食，農民伯伯種地很辛苦的。”

浪費，一個最主要是因為太多了，因而不珍惜。所以我們做父母長輩的，給孩子買玩具、用品時，可以考慮樣式，但在數量上要儘量控制，適度就好，不要太過充裕，否則就是在變相地鼓勵浪費。

鋤禾日當午

汗滴禾下土

誰知盤中餐

粒粒皆辛苦

憫農這首詩，幾乎現在每個小朋友都會背，但是，會背不代表理解，作為爸爸媽媽，你們是否真正給孩子講解過這首詩呢？

每當農忙時時候，農民們面朝黃土背朝天，火辣辣的太陽下，整個人曬的是黝黑黝黑的，而汗水不知道流了多少，一滴一滴落到泥土中。為了不浪費辛苦種來的糧食，收完了莊稼還要去田裡檢查一番，生怕有哪裡遺漏了。

在餐桌上吃飯的時候，老一輩的人更是如此，落下一粒米都會撿起來吃掉。

而現在，隨著物質的不斷豐富，這種節約精神幾乎要被忘掉了，包括現在的爸爸媽媽，有時候剩下了飯菜，都會倒掉。飯菜掉到地上，也擔心粘了灰塵病菌而被扔掉，這些都被孩子看在眼裡。

可是，對於孩子來說，這樣的行為不就跟我們屢屢跟孩子強調的不要浪費糧食背道而馳嗎？當孩子的小吃掉到地上，我們會說，已經髒了，不能吃了。

但是當孩子看到自己不想吃的，直接扣在地上，或者是孩子可能直接把飯飯倒進垃圾桶，我們會說，你這孩子，怎麼浪費糧食呢！

可是在孩子的理解角度而言，我的飯飯已經髒了，不能吃了，或者是我的飯飯就是剩下的飯，可以被倒掉。

可是爸爸媽媽的態度卻完全不一樣！到底是為什麼？

其實，這時候，我們需要的是引導行為，而不是結果。這個過程比較複雜，需要慢慢來，但是，首先需要知道的是：孩子為什麼不想吃飯。

基本原因有三個

1.不想吃，不餓

2.不愛吃，挑食

3.對飯飯的認識是可以吃的玩具

只有是基於我們孩子的意願下的，再來分析他的行為是否是浪費糧食。

有時候寶寶並不想吃飯，但是表達不出來，或者表達了也未引起注意，我們聰明的寶寶就會採取其他能讓你注意的方式去達成自己的目的，雖然結果可能並不是他想要的。

這種情況下，一定要優先寶寶的想法，但是也要讓他自己承擔後果，就是不按時吃飯，就沒有飯，只能等到下一頓。中間如果時間太久，心疼寶寶，可以透過遊戲的方式讓寶寶透過自己的努力獲取一小部分食物。但是一定要寶寶看到你的原則和堅定：只有正常吃飯點才有充足的食物。

如果是寶寶挑食，可以讓他嘗試一口，有些沒吃過的東西，尤其是綠色的，寶寶們一般都不樂意嘗試，因為在我們遠古的基因中，綠色常常象徵著有毒或者難吃的植物，因此，綠色的蔬菜對於寶寶而言，並不那麼討喜。這時我們可以告訴他，你只需要嘗試一口，如果不喜歡，我們就不吃了，你可以選擇自己喜歡的多吃點。

當然，為了防止寶寶挑食，媽媽們可以把蔬菜變成各種可以讓寶寶發現不了的樣子，比如蔬菜面，或者餃子蔬菜煎餅。這時，你可以在寶寶嘗試過之後告訴寶寶，蔬菜可以變出其他好吃的吃法，問問他喜不喜歡媽媽施的魔法。

以上兩種情形，在親子共讀的時候，可以把繪本加入，讓寶寶知道所有寶寶都不挑食，吃了這些才可以變得壯壯的，以及告訴寶寶食物的成長，週末帶寶寶體驗蔬菜水果的來之不易。

以上方法，對於大一點的寶寶適用。那麼小一點的寶呢？在他的認知裡，食物就是可以吃的玩具，這時，我們不妨放開手腳，安排好乾淨的寶寶餐椅，讓他盡情體驗自己吃飯的感覺。當然衣服一定選擇舒適好洗的，要不收拾起來很麻煩。餐椅下面鋪一張報紙。地上也不會那麼油膩了。

如果是更大一些的寶寶，家裡有條件的話，假期可以參與耕種或者農作物收割（手工的那種，並且保證安全的前提下）吃得苦中苦，方知來之不易。

現在的孩子家庭環境普遍比較好，而且一個孩子通常爺爺奶奶，外公外婆、爸爸媽媽一大家子人疼愛，孩子想要的，爸爸媽媽不給買，爺爺奶奶會給買，所以，在孩子的潛意識裡，可能會對錢並沒有什麼概念，所以自然而言對於節約或者說自己的浪費行為也是覺得沒什麼不對的或者對的。當孩子出現浪費行為的時候，家長怎麼教育：

告訴孩子，每個人都有每個人的事情要做，自己的事情自己做，做過幫助父母做事情，家長可以給一點報酬，比如幫忙洗碗，給五元，幫忙拖地，十元，跟孩子明碼標價，錢不是隨便來的，你也不能可能輕輕鬆鬆就可以買一個兩三百塊錢的玩具。

要讓孩子有一種自己的事情自己做，錢是需要付出才能得到的。

帶孩子多去幾次農村或者農家樂生活，告訴孩子大米是怎麼長出來的，蔬菜是怎麼長出來的，怎麼洗菜，等等，讓孩子知道，他每天吃的用的都是花費了金錢或者農民花了很長的時間種出來的，不能隨便浪費。

很多孩子吃飯的時候有這樣一個壞習慣，總是吃著碗裡的看著鍋裡的，但是事實上自己有根本吃不了那麼多，但是就是想什麼都佔有，這個時候家長一定要教育孩子吃多少盛多少，盛那麼多自己不吃，其他人也吃不到了。

如果孩子還小的話，家長平時多注意，發現問題及時教育，孩子一定可以改正這些毛病的。

以上回答，希望對大家有斑竹。