在中國這是不合法的，在職的編制教師在考教師資格證證時必須透過普通話考試2級以上，所以不可能出現方言教學的事情，除非是教方言。

方言也是一種傳統文化，只要不影響交流，應該採取寬容的態度。不要一刀切。多元化的文化和語言形態有利於學生成長。

老師:我今天一定很牛逼，講了很多，感覺自己很厲害啊，學生們一定學會很多東西，我覺得我講得沒毛病，先給自己666……

學生:臥槽，今天老師到底都講了什麼……完全聽不懂……

要是本地人，那麼沒什麼大礙，要是外地人，哎呀！那比較麻煩了，你會面臨與課本脫節的危機，隨之而來的是課堂效率的降低，學習成績的下降。不過，要是可以加以學習，很好的利用，那麼無論對於聽課還是當地社交都是不錯的體驗。

現在學校的老師都是經過普通話考試的，不一定保證像播音員那樣字正腔圓百分之百完美，但是肯定能保證學生聽懂。至於方言上課，我覺得如今應該是很少，幾乎沒有了吧。

我就記得我小學二年級那個老師就不會講普通話，正好那也是他教師生涯的最後一年，因為他教完這一年就退休了。老實說，聽到他用四川話講課，特別不適應，但是那時候對普通話的要求沒有現在這麼嚴格，所以那一年真的是苦了我們班這幾十個孩子了。幸好後來上三年級時，學校派了另外一位特別優秀的老師來帶我們，用了整整三個月的時間來糾正我們的普通話發音。

現在我的孩子都上小學了，他們的各科老師全部都是一口流利的普通話，包括課後交流都是如此，所以我不擔心這一點。

我們小時候老師都是用方言給我們講課，那時候的老師多數是民辦教師，沒有經過專業培訓，根本不會講普通話，現在的老師都經過培訓，上課必須用普通話，不用普通話學生也不喜歡你。

我們老師用的是最標準的河南普通話，而且還喜歡說專業術語，語速也是沒誰了，表示懵圈。聽不懂想睡覺，睡覺又感覺有一種深深的罪惡感。

我記得大學上課的時候，我們語文老師講課有個自己方言那。。。那。。口頭禪，結果每次上課都被笑話，老師用方言講課基本上都聽不懂呢，也不知道他講的是什麼。我記得之前有聽過書法課老師都用方言講課，一撇一捺方言那是厲害無窮了

八零九零後，九五前的，他們在小學時老師講方言還是比較多的，因為從前老師上課講普通話並未嚴格管理，有些男教師在語言方面確實“天賦異稟”也沒辦法，這也不併不代表人家沒學問或課上的不好，我初中時在市裡的一個重點班有個生物老師上課方言滿天飛還手舞足蹈的，整個課堂歡樂到不行，還說什麼他這是生物沒學好才來上課的，他牛逼點的同學都去飲料廠天天配飲料玩了……。

當然，這對本地的學生沒多大影響，但如果是外地的那就有的糾結了，跟學一門外語沒啥區別。

反換現在，年輕教師越來越多，專業素養越來越好，方言教學確實不存在了，我們是農村小學，不管上課下課反正面對學生基本不講方言，甚至還會有針對性地鍛鍊普通話。

作為老師的我明白，在將來的現實社會中，農村孩子普通話講得太爛總是會給自己帶來本不該有的輕視和不尊重，普通話講得好了，孩子們也會自信些。

謝邀。 現在全國施行普通話，學校是首當其衝，從孩子抓起才是關鍵。 以前師資力量薄弱，教師在上課時講方言，學生們聽得似懂非懂，影響孩子們的學習成績。 記得一位老師給我們念一篇文章：老思的眼睛四那麼眀亮，好象天上的星星，閃著仰光，一片仰光又一片仰光……我們在下面只能偷偷地笑。 有一位老師的方言很重，我們聽不懂，真象聽天書，直打瞌睡。老師突然發問，才從雲裡霧裡走出來，但也是迷迷糊糊。

那簡直是。。。男淚女淚。。。

中學時的物理老師，任性歡脫，說著一口標準的陝西普通話。。。

譬如：當光zao（照）過fang（雙）層玻璃的時候，會發生啥現（gay）象（gang）？

（如果此處能發語音就好了……）

回想一下，估計當年物理學不好都是隻顧著上課聽“笑話”了...

附上一個陝西話實用“字典”。。。

上了大學，原以為老師應該都是為人師表，普通話標準。（畢竟辦公室門口都貼著“請說普通話，請用規範字”的標語）

然而，我只是太年輕...

經濟法的課活脫脫被老師講成了“每日文娛八卦大解析”...一堂課下來腹肌是笑出來了，小論文根本沒法兒寫，滿腦子都是“馬蓉”，“大姑大”.....回宿舍了得把兩個小時的課自己重新啃一遍【微笑臉】。。。後來多虧有好心的學姐附贈“經濟法老師專業術語字典”，經濟法課的期末考算是有驚無險……

我現在似乎有點兒明白為什麼我英語教育學院的同學在考教師資格證前都要去把普通話的考試過了……

用方言上課的，要麼是在本地教學，學生都是本地人，要麼就是大學老師…尤其是後者，有時候真的聽不懂啊！至少前三天，是聽天書…往後也就差不多聽懂了。

實在對不起，我上學時老師都是北京人，沒有方言，我想既使有，只要知識水平，人品人格足以為師，我們也會努力適應的。在這裡倒讓我回憶起北京師範大學應屆畢業實習生到我們中學實習一段笑話：黑報前一站就是一頭汗，說話不敢看我們，仰頭看天，語速及快，比方言還難懂，並且

沒句還有口頭語：是吧？這是吧一快變城“Shua”！刷！結果他刷了三天就讓我們轟走了一一這是六五年我在昌平松蘭堡中學讀書的事

語語

現在普通話普及了，偶爾聽幾句方言還覺得親切。在農村學校，年齡大的老師使用方言講，感覺比說不流利的普通話好些。

這個很正常吧，有時候是提起大家興趣，有時候是口音，讀書大部分很乏味，調劑一下可以，但不能經常用，畢竟推廣普通話，特別是語文老師。有的老師口音太重，學生都聽不懂這種就要反映了。