不能否認別人的成績，成績的大小是根據人的能力的大小，螢火蟲你讓他發出太陽的興輝是不可能的，作為一個教授級別的人物只要他是站在人民的利益一邊，他一定能誰出很大的貢獻，如果他與人民的利益相對，既使有天大的才能也會被人民鄙視，不過對別有利的，腫些人肯定喜歡他。

專業領域長江，傑青，知名學生一大堆，paper高質量的也很多，polymer領域的大牛！！！高校管理系統，帶領浙大貴州大學做出不少的成績。教書育人方面，強哥深得學生喜歡，許多演講激勵眾多學子，愛國愛校愛民的情懷！！！

批評和讚揚始終伴隨著鄭強的校長生涯。這些年，他始終不明白，為貴大做了那麼多貢獻，為什麼還有一些人對他不滿？他說，他很孤獨。

這幾年，鄭強一直站在風口浪尖上。他的言論受到不少網友推崇，但同時也伴隨著巨大的爭議。

他被稱為“憤青教授”、“最受大學生喜愛的校長”。喜歡他的人，認為他特立獨行，勇於改革；不喜歡他的人，認為他譁眾取寵，熱衷炒作。

一個月前，鄭強一段有關空姐的演講影片在網上廣為傳播，他聲色並茂：“為什麼中國空姐要有研究生專業？不就是推個車倒個水兒嗎？”“為什麼在天上倒水的女孩要比地上倒水的長得漂亮。”鄭強有點激動，離開座位，弓著腰身，學空姐推車的動作。

輿論指責鄭強歧視空姐職業，遠在四川的一群航空職業學員舉牌抗議：鄭強，下課！

“小事情，根本影響不了我。”鄭強說，他不在意別人的指責，他覺得自己是成功的教育家。

不過，不久前，在學校的一次民主選舉會上，鄭強票數墊底。西裝革履的他，悄悄低下頭，把領帶取了下來，表現得若無其事。

這些年，他始終不明白，為貴大做了那麼多貢獻，為什麼還有一些人對他不滿？

他說，他很孤獨。

“譭譽參半”

“他啊，就會吹牛。”貴州大學一名退休教師提到校長鄭強，認為他“說的比做的多”，“你看他在網上那些影片，手舞足蹈，哪裡像個大學校長的樣子，分明就是一個小品演員。”

但在大一學生劉旭看來，這才像一位真正的校長，“沒有架子，真實。”劉旭把鄭強叫做“強哥”，“很多老師和學生都這樣叫他，那些反對‘強哥’的人，太保守了。”

他說：“學生有什麼問題，可以給校長信箱寫信，甚至可以直接跑到校長辦公室反映，一般很快就得到回覆。但把問題反映到二級學院，回覆的就很慢，效果也不明顯。”

學生們用年輕人特有的方式表達對鄭強的喜愛，在貴州大學，“校長表情包”廣泛流傳，“有時候，他開會的表情、發言稿裡某一句有趣的話，都會被腦洞大開的同學製作成圖片。”

有一張圖，是鄭強穿著白襯衣生氣的表情，配了文字：“你幹什麼？！”

鄭強主動談到空姐言論引起的爭議，“我只為自己說話的方式道歉，因為我演講時說了髒話，但我不認為我的話有錯，他們斷章取義，只截取了三個半小時演講中的三分多鐘。”而且那是一段6年前鄭強演講的影片。

同是一段影片，今年兩會上，鄭強又獲得了最牛校長的讚譽。他抨擊現在的教育資源分配不均：中央四大銀行哪個不在貴州開分行？電信運營商哪個不到貴州開分店？兩大石油巨頭哪個不在貴州開加油站？為啥不辦大學呢？

這些年，批評和讚揚始終伴隨著鄭強的校長生涯。一名學生評價說：“譭譽參半。”

“我文武雙全”

對於空姐言論的爭議，他說：“那段三分鐘的影片，還不是掌聲雷動。”

鄭強突然瞪大眼睛問身邊的人，“反過來說，我的名氣有那麼大嗎？我說一句話，就能引起這麼大的反應。”

“有！”周圍的人回答。

鄭強顯得很興奮，坐在椅子上兩腳在空中蹬起來。

接著，他對身邊的工作人員說：“來，你們聽聽我的個人奮鬥史。”他先講民族文化，再講中國的教育，講青年成才，最後他唱了一段美聲。

鄭強，1960年生於重慶，後考入浙江大學化學系。

“我實際上並不聰明，我只是長得聰明。”鄭強說，在浙大，全班六十個學生，他的成績排不到前十。

1982年大學畢業時，同學有的留校，有的考上了研究生，他則被分配到化工部一個叫晨光化工研究院的單位。

那是一個位於“四川山溝溝裡的機構，不能唱歌，不能跳舞，周圍全是山。”

鄭強無聊到抄寫大學時期的38本筆記。“這一抄不當緊，我發現大學專業知識都沒學好。”

於是，鄭強決定考研。

1985年，鄭強考入成都科技大學高分子材料系碩士研究生。經歷三年日本留學後，他回到母校浙江大學任教。

學校分給他一個六十平米的房子，他發現隔壁住的是大學本科時期的同學，同學已經成為博導，而自己只是個講師。

鄭強用了兩年半時間，拿下了正教授，趕上了那位同學。

鄭強給2012屆研究生新生上入學後的第一堂課。

他說自己文武雙全，“武是指我的專業知識，文是指滋潤人生的藝術，比如音樂、演講。”他最為自豪的是演講和唱歌。

鄭強家裡成分不好，爺爺有歷史問題，爸爸也被關過。鄭強說，自己的家庭在那個時代是看不到未來的。

那時候父親上山下鄉，看到會文藝的孩子在農村會過得好一點，就讓鄭強練習唱京劇，“京劇唱好了，嗓子好，唱歌不是問題。”

鄭強說，在京都大學畢業的時候，他報名參加一個演唱比賽，唱了一曲我的太陽。“第二天，窗外擠滿了女孩，爭著看我啊。”

鄭強身體左右晃動，好像身邊真的有人在擠他。

2014年，貴州大學開學典禮上，他問底下的上千名學生：截止昨晚8點，你們知道“中國大學生演講網”上排在第一的人是誰？

“白巖松排第四，馬雲排第五，易中天在前四十名中沒有出現。第一，是站在這兒的、你們的校長鄭強。”

“什麼都看不慣”

2012年，鄭強到任貴州大學。

“我是對口支援過來的，完全出於自願。”鄭強說，“作為東部發達地區高校來的人，什麼都看不慣。”

他看不慣貴大的校門，破爛不堪；看不慣校園迎賓道旁邊的樹林，七扭八歪雜亂無章。

他發現，一名老教師在學校開餐館，從來沒有交過水電費。還有，作為貴州省的最高學府，竟然沒有一輛校車，老師從市裡來上班要擠公交。

鄭強現在提起來，氣得敲桌子。

不過，他最看不慣的是學校的風氣：學校對教師8年沒有考核，有的教授一年一篇論文都不寫；下去巡考，他發現主考老師在上面玩手機，學生在下面翻書。

鄭強首先對學校的樹林下了手。他命人砍掉了一些樹木，在樹林裡鋪上了道路。

“當時學校有人反對，還舉了牌子，說那些樹代表貴大的魂。”一位熟悉當時情況的老師說。

最後，樹被砍掉了，鄭強也落下一個“光頭強”（來自動畫片《熊出沒》）的綽號。

緊接著，他重修校門，買了校車，拿掉了學校的那家餐館，開始對教師進行考核。

上任後，鄭強大刀闊斧地改革，他強勢的性格遭到很多人反對。

“那時候，他做任何一件事，都有人反對。”一位老教師說，“鄭強來的時候，學校師生高興地都要蹦起來，但他來了一辦事，卻都不滿意了。”

從2014年開始，他還在貴大推行“通識教育”。

在貴大，不分專業，大二才分。大一新生全部就讀陽明學院，進行本科通識教育。鄭強覺得，理工科學生也應具有人文情懷。

但一些學生並不買賬。

工商管理系大一學生張彤彤說，“我理解強哥的苦心。”她曾參與過一個歷史知識調查，結果發現很多理工科學生連甲午戰爭發生在那一年都不知道。

“不過，整個社會都很功利，我們畢業工作用的還是專業知識，學這些也許用不到，大環境所致，沒辦法。”她深至懷疑，“大一一年是不是白白浪費了。”

鄭強堅持認為自己開展通識教育是對的，他說，“你看看，學生越是有這種心態，就說明通識教育越有必要。”

有人把鄭強的這種行事風格理解為“專制”，一位退休教師說：“這個大學，就差姓鄭了。”

但對這些反對聲音鄭強並不在意。他總是習慣迴應，“我是你們省裡請來的。”

鄭強總結在貴大的治校經歷：“不說強制，我覺得主要是我的人格魅力，可以大到把整個校園風氣都帶動起來。”

“要在高速運轉時交接棒”

在貴大這4年，鄭強的髮型一直沒變過，只是由烏黑變成了灰白，他身形消瘦，眼窩深陷。

鄭強每天工作16個小時，沒有固定的飯點，有時候忙起來兩三點吃午飯，晚上八九點吃晚飯。

採訪中，鄭強不止一次提到他在貴大取得的成績，“我拿到了50多個億。”

2012年，剛到貴大不久，他做了貴州大學行動計劃，提出建設貴州大學新校區，在省裡的一次會議結束後，他跟上省委書記的車把計劃書遞了上去。

後來，省委書記批示，迅速啟動貴大新校區，貴大因此拿到了40個億專項建設資金。

他還提出“貴州大學姓貴州”的辦學理念，“專門開設茅臺、大資料、茶葉等專業來服務貴州。”為此，他又拿到政府部門10個多億的支援資金。

“我現在把一系列的東西搞得和貴州匹配，看這辦學思路多清楚？”鄭強說。

不過，鄭強說，四年當中，他感覺很孤獨。

他又一次提到砍樹事件，“那是領導班子共同決定的事，後來有人反對我，鬧了三天，結果班子裡沒有一個人站出來替我說話。”

他始終不明白，“我為貴大做了那麼多貢獻，為什麼還有一些人對我不滿？”

“不為我鼓掌，也不能整我啊。”鄭強捶著雙腿說。

5月10日，鄭強在辦公室當著數位學校老師的面說：“我知道是誰反對我，在背後整我，你們也知道吧？你們不可能不知道，只是裝懵。”

幾位老師只是尷尬地笑。

大概一年前，他有了想離開的想法，“我為貴大做了那麼多事，可以回家了吧？”

鄭強說，他唯一放不下的是貴大的改革，為了避免改革擱置，“要高速運轉時交棒”。因為，高速運轉起來的事情，才不會輕易停下來。

不過，鄭強認為，他已經獲得了成功。

鄭強拿著手機感嘆：“看，我才是教育家啊。

每人的優劣、貢獻只能讓別人來書寫。

如果看完或聽完了鄭強所有完整的影片，還對他進行批評，那他一定是我們的敵人!強哥是他們最不願意看到的人，相反證明鄭強是我們國家最需要的人。這樣的人國家必須唯一重任，不然會讓百姓寒心的。

提振民族精神，反對蠅營狗苟，反對崇洋媚外的歪風邪氣，是對安於現狀，不思進取的某些社會現象的當頭棒喝，敢於揭露敞端，挑戰權威，是激勵民族精神，鼓勵挺直民族脊樑的一股清流！

一是他專業上的成就，百度上查一下就知道。二是教書育人上，讓青年樹立良好的三觀，特別是愛國主義教育方面。

提振中華民族精神，敢於對崇詳媚外洋垃圾說不，敢於揭露當今社會存在的醜陋現像！中國缺少這樣的教授！！！

鄭強教授的愛國言論是指引大家積極向上的愛國表現值得讚揚，一個國家的凝聚力就在於愛國的精神，鄭強教授做的非常好非常對給我們中國的後代和年輕人指出了方向，也是我們中國以後都會蒸蒸日上，全國一條心不受外來的欺負，美國聽到我們中國的聲音會嚇破膽的。

告訴年輕人，我們國家才是為人民服務的國家。

是目前中國最直言最實際有獨特見解並且世界覌正確的教授。

鄭教授不僅傳道、授業、解惑。還是當今社會育人者的良心、良藥！

一個醒來的智者正在呼喊更多同胞的覺醒。

跟王東嶽先生比較，天壤之別，不可同日而語。王東嶽老先生乃活著的當代老子在世，建議大家聽聽他講的課，那深度那通俗那邏輯……

這個問題的根源很簡單，我舉個例子，大家都明白了！

一個學校的教師收學生的禮物成風，新來的一個教師瞭解情況後（一些學生家長咒罵教師，很多送不起禮的學生被歧視），給學校提出嚴肅批評，結果遭到了學校導的強烈報復！其他教師都不支援他！

這說明，陷入汙泥而不染有多艱難困苦！

鄭強教授也就是這樣的一個正值的人！