1、騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。

這首詩是唐詩人韋莊在其晚年所作，可能人在年老時追憶年少時會特別珍惜那時的歲月，所以顯得特別深情，因為回不去了吧！年少時有大把時間倒是不自知的。這句話描寫了這樣一個場景，就是風流少年郎騎著駿馬踏在斜橋上，而遠處風月樓的豔麗女人們對他招著手，風揚起了讓她們紅色的紗袖，美不勝收。

2、陌上誰家年少，足風流。

這句詩依然來自於韋莊，該詩是以少女的視角來切入的，在風和日麗的日子，少女出遊踏青，把杏花插了滿頭，在嬉笑打鬧間碰見了也在田埂上賞春的少年公子，他風度翩翩、英俊瀟灑，讓情竇初開的少女看傻了眼，從此少年便住進了她心裡。

3、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

此句是唐代詩人孟郊所寫，時年四十六歲的孟郊進士及第，按奈不住興奮之情的他立馬策馬揚鞭，在繁華的長安街市馳騁，一日便把長安的景色看完了。足以見得孟郊當時的意氣風發，初讀起來還真是少年感十足！

4、眼花耳熱後，意氣素霓生。

這句詩來自李白的《俠客行》，子曰簡單解釋一下就是：豪俠喝了酒後眼睛花耳朵發熱，但卻意氣勁生，有了氣吞虹霓之勢。在古代人心中，素霓和白虹是要發生不尋常大事的預兆，因為素霓就是不尋常的天象，如“白虹貫日”。這句話想要表達的意思是俠客重然諾、輕死生的精神感動了上天。無不體現了少年俠客豪邁的氣概和無比的勇氣！

以上四種對少年氣質的呈現，子曰還是最欣賞“眼花耳熱後，意氣素霓生。”這一款，就問誰能抵擋得了“十步殺一人，千里不留行。”的俠客魅力呢？

書山有路勤為徑，學海無涯樂其中。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

毛主席詩詞

沁園春·長沙

毛澤東

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，

揮斥方遒。指點江山，激揚文字，

糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年晚秋所寫，是他的代表作品之一，詞中描寫的壯麗風景以及偉人的精神氣魄，堪稱當代人的精神歸屬!

毛澤東詩詞裡的秋天，大氣磅礴，何等壯美！

一篇好文章，即使洋洋灑灑，也總有些句子或揭示主題，或描景，或抒情，或結構上的承傳關鎖，精妙得當，不同凡響，不可或缺。詩詞也是如此，雖然一首舊體詩詞字句不多，但相比之下，也有些關鍵性的句子。而且從這些關鍵性的句子運用上，足可以看出詩人的思想修養，文字造詣。

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

中年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。

宋朝蔣捷的這首《虞美人.聽雨》讓我們看到一個白髮老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨。處境之蕭索，心境之淒涼，在十餘字中，一覽無餘。江山己易主，壯年愁恨與少年歡樂，已如雨打風吹去。此時此地再聽到點點滴滴的雨聲，卻已木然無動於衷了。“悲歡離合總無情”，是追撫一生經歷得出的結論，蘊有無限感傷，不盡悲慨。“一任階前點滴到天明”，似乎已心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他並沒有真正進入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過飽經憂患，已具有“欲說還休”的情感控制能力。

三幅畫面前後銜接而又相互映照，藝術地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。其中，既有個性烙印，又有時代折光：由作者的少年風流、壯年飄零、晚年孤冷，分明可以透見一個歷史時代由興到衰、由衰到亡的嬗變軌跡，而這正是此詞的深刻、獨到之處。

你又想起某個夏天

熱鬧海岸線

記憶中的那個少年

驕傲的宣言

伸出雙手就能擁抱全世界

相信所有的夢想一定會實現

一切看起來都不會太遙遠

轉眼之間過了幾年

輕浮的語言都已經慢慢沉澱

即使難免會變得更加洗練

我們不曾妥協

那是我們都回不去的從前

幸好還可以堅持當時的信念

世界嘗試改變

當初的那個少年

那是我們都回不去的從前

當你站在那個夏天的海岸線

我們還是心裡面

那個偏執的少年

很有少年感的一首詩，袁枚的《所見》

牧童騎黃牛

歌聲振林樾

意欲捕鳴蟬

忽然閉口立

老爸在我們小時候寫在牆上勉勵我們：

三更燈火五更雞，

正是孩兒苦練期。

黑髮不知勤學早，

白首空悔讀書遲。

懷念共勉！

1，去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

2，蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪剗金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。

3，娉娉嫋嫋十三餘，豆蔻梢頭二月初。

春風十里揚州路，捲上珠簾總不如。

4，洞房花燭夜，金榜題名時

5，如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。

6，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。