學做手工對小朋友好處太多了，小朋友3歲左右正是學東西最快的時候，做手工可以鍛鍊小朋友的動手能力；可以更好的開發小朋友的思維想像力和創造力；可以培養小朋友的審美標準和手工技巧，一般手工都是大人和小朋友一起完成的，這樣可以讓小朋友意識團隊合作的重要性。

做手工對幼兒園小朋友的作用很大，對我5歲的女兒就是這樣。仔細想想，大概有三點幫助。

一，更愛學校了。雖然我們說幼兒園裡談不上什麼學業，還是希望孩子能正常出勤，畢竟，孩子在學校裡上課，家長要省心很多，但孩子會覺得家裡面更舒服，尤其是動畫片的吸引力巨大。但是幼兒園裡的手工課，可是我女兒最喜歡的時間之一。當然，之二不是課程，是分享日，我閨女特喜歡拿家裡的好東西出去分享，小敗家女一枚，嘿嘿。有時耍脾氣，不想去幼兒園了，我們就故意自言自語，不知道今天的手工課會做什麼好玩的呢，好吧，跟老師打電話，不去手工課了。那邊聽見了，嗖嗖走到門口，拿起外套就往身上套，沒套好呢，就說，去學校吧，可以了。

二是更細心了。聽老師說，每次到了手工課，女兒都早早把工具都準備好，老師說著要領，那邊說著，這邊已經動起來了，很快就做完了，老師一看，哎呀，明顯沒認真聽呀，就再給她講，於是別人做一遍的時間，她居然做了兩遍。但慢慢的，女兒也發現了自己的毛病，就更多了耐心，聽得時候更仔細了，做的時候也更認真了。看著依舊粗拙但進步明顯的成果，我和妻子都很欣慰。

第三個，呃，能說不是好處麼？更有點像災亂有木有！愛上了手工課，閨女的“禮物”格外多了起來。一言不合就送禮物，都是她自己做的小手工，關鍵是，以草率的成品居多，還要小寫上自己的名字，當然，也寫別人的名字，但沒人能看懂(迄今為止，只會寫自己的名字，別人的都是鬼畫符)。送這個送那個，反正熟識的基本都送過了，都是看在可愛的份上勉為其難了

做手工其實無論對幼兒園小朋友還是對大人都是有幫助的，可以增強動手能力和想象力，還增添生活的樂趣和美感。但手工也分很多種，有一些是簡單的貼粘，把一些模型類貼粘起來，這個沒有什麼創意，激發不了什麼創造力。

幼兒園小朋友學做手工，個人認為有以下好處。

可以鍛鍊孩子的動手能力。可以讓孩子動腦思考，有利於培養孩子空間思維能力。有利於培養學生的藝術細胞。透過動手，反覆操作，也可以鍛鍊學生耐性。

幼兒園小朋友能上手工課簡直太幸福了。

從小經常做手工的小朋友長大定會心靈手巧。

那麼讓我來說說做手工對幼兒園小朋友的好處吧。

做手工肯定能鍛練手的靈活性。這個道理很簡單，經常動手，手一定會嫻熟。這個過程也為日後握筆書寫作好了鋪墊。

做手工肯定能鍛練大腦思維的創新性。小朋友對新事物充滿了探究的熱情，他們不會滿足於固定的手工製作。他們會盡其所想，做出各種各樣的你意想不到的驚喜作品。他們的這種能力是天生的。只是我們大人們千萬不要扼殺孩子們的天性。

做手工肯定能鍛練小朋友們做事的的持之以恆及耐性。不完成一個成品不罷休。每個孩子天生的本能都會這樣，只不過後天沒有細緻培養。那麼正好透過做手工固化了這種能力。何樂不為？

只要讓小朋友們動起來，他們就開心。總之讓幼兒園小朋友做手工就是在愉悅的氛圍中收穫能力。

棒棒噠

在幼兒園手工活動是屬於藝術領域當中，並且融入到孩子的日常教學，基本上每週孩子都會上一到兩次的手工課。

幼兒接觸手工活動對於孩子成長髮育的好處是顯而易見的。

第一：對於美的感知。

在3-6歲幼兒指南中就明確指出，要培養幼兒感知美的能力，所以手工活動對於孩子來說是必不可少的，也是孩子對於美的感知的有利途徑。

第二：小肌肉群的發育。

手工活動大部分都是細小的精細操作，這樣的活動有利於幫助孩子的小肌肉群發育，有效的鍛鍊了孩子的精細動作。

第三：開發孩子的智力。

在做手工時要求孩子手眼一致，在細節方面需要孩子去思考，從而幫助孩子開發智力，讓孩子變得更加聰明。

第四：提高孩子的注意力。

孩子們是很喜歡手工活動的，這樣就抓住了孩子的興趣，讓孩子們能夠長時間靜下心來製作手工，長期以往就可以幫助孩子提高注意力。

第五：提高環保意識。

很多的手工製作可以利用身邊的一些廢舊材料，用身邊的這些費勁材料變廢為寶，在體驗成功的喜悅的同時，也提高了孩子的環保意識，一舉兩得。

心靈手巧！

透過手部精細動作的鍛鍊能夠促進大腦的發育。

所以幼兒園基本上都開設的手工課，捏橡皮泥畫畫摺紙等等。

你手部的運動來，促進大腦的發育做手工也可以提升專注力，總之好處多多不讓孩子動手操作吧，讓孩子自己的事情自己做。

我從小愛玩手工，也在引導女兒玩手工，對我成長有幾個幫助：

1、手眼腦協調

玩手工時，能促手指的靈活度，手眼的協調，手和大腦的協調。

2、鍛鍊耐力

手工製作，是一個需要耗費時間、內心安靜下來才能完成的工作，這能培養自己的耐力。

3、開發創意思維

手工製作是一個需要自相想象和設計的過程，在製作中又會蹦出新的想法，能幫助孩子右腦的發育。

4、培養美感

手工製作設計色彩的搭配、形狀的組合、萬外形的設計等，能幫助孩子從中感受美。

說到做手工，我也說說自己的看法。我女兒現在三年級，幼兒園階段的時候，如果有要做手工，我都會全力支援她，但那時並沒有意識到，做手工能帶來什麼好處，只知道應該要去支援孩子的愛好，對孩子總是好的。

所以不管是摺紙，剪紙，彩泥等，我都全力支援我的女兒去做。上了小學，我發現我女兒還是愛做手工，我仍然一如既往支援她，這時我發現她做的手工有一定的質量了，經常表揚她，她也越來越愛做。

而且我發現，其實一年以後的孩子，真正愛做手工的很少，願意動手的很少，我是從我身邊的一些孩子發現的，所以我女兒還是比較棒的，我就知道這是從幼兒園開始養成的習慣，越大了是越不願意動手的，即使動手了也很難以堅持。

再後來又發現，愛做手工，真的有很多好處，能讓孩子的手變得更巧，同樣的事情，肯定比別的孩子做得更好；能讓孩子更有耐心，因為做手工其實是一個耐心的過程；能讓孩子變得更好動，人看起來更精氣神，如果一個孩子不愛動手，整個人看起來會懶洋洋的，因為愛做手工，人也不會懶到哪裡去；還有一點，孩子不會太沉迷手機，很多沉迷手機的孩子，都是不喜歡動手的。

發現了這些以後，我決定更大力支援我女兒做手工，我總是問她：“需要什麼材料跟我說，買買買！”其實我家經濟很一般，所以我女兒很感動，也總是更有動力，也總是做得更好！

幼兒園做手工課好處多多：

1、鍛鍊孩子們的動手、動腦能力

手工課是需要孩子們根據各種的材料，自己DIY完成相應的作品，這個過程中需要孩子們解讀說明書，需要很好的準備材料，還需要孩子們按照步驟一步一步的坐下來，這個過程中鍛鍊孩子們的動手能力和思考能力，並且如果有一個步驟做的不對，估計最後就不能成形，所以孩子們再做的過程中都是比較專注的！

2、鍛鍊孩子的專注力和耐力能力

做手工從開始的原材料都最後的成品，中間是需要一個過程的，這個過程就需要孩子堅持，又耐心一步一步的完成，並且需要專注自己的作品，如果有哪一個步驟沒有看清楚或是沒有聽明白，那麼是完不成的，做手工的小朋友專注認真的模樣真的很可愛！

3、鍛鍊孩子們的團隊協作能力

我家孩子幼兒園有一門手工課，是泥塑課程，這個過程中是按照小組為單位完成作品，給的橡皮泥是每個小朋友一個顏色，然後團隊共同完成一個作品，這個時候就需要團隊的協作，有一次他們製作了一個大恐龍，有的小朋友做身體，有的做腳，有的做牙齒，最後拼接成一個成熟的作品，這個過程中就需要溝通和協作，不要大小比例顏色搭配最後就完不成作品了！

對於幼兒做手工，我非常支援。

中國古言：手勤則腦勤。現代科學也有研究，手部的精細動作發展對於大腦神經反應是有促進作用的。手腦相連。

第二，動手能力的培養，利於寶寶變得靈活、能幹，增強自理能力，在幼兒園的集體活動中也能夠很好的展現自己，自信心的增強。

第三，手工勞動，培養孩子的耐心和意志力。小小的手工，需要足夠的細緻和耐心才能夠去完成。每一個作品的完成，對於孩子們而言，都是一次挑戰。

學做手工對幼兒園不小朋友有很多好處。

一、可以培養孩子的專注力。

孩子做手工必須注意力非常集中，才能一步一步做出成品。

二、鍛鍊孩子的動手動腦能力。

做手工的過程中孩子要動腦想製作的過程，動手完成製作過程，鍛鍊手指的靈活性。

三、能樹立孩子的自信心。

孩子透過自己的努力完成小製作，孩子就會有成就感，對自己有自信。

四、培養孩子對美的認知。

小手工有很多是做出美麗的花、小動物、小車等等，色彩的搭配、造形的美觀等，都要孩子自己感受，在這個過程中，孩子對美有了認知，培養孩子的審美能力。

五、培養孩子的創造性。

做手工的過程，需要孩子大腦構思，孩子要做出有新意的作品，就要用自己的獨特的創意，從而且培養孩子的創造性。

六、培養團結協作的能力。

幼兒園手工有時一個人不能獨立完成，需要老師或小同學一起協助來完成，能培養與人合作的能力。

心靈手巧，手巧心靈。指的就是手與腦的完美協調過程。它能使孩子很好地得到:

一、手的鍛鍊（各種創意手工都是在手的協調操作下進行的，它可以很好地鍛鍊孩子手部肌肉）；

二、大腦的發育（手和腦是緊密相聯的，動手就是動腦。手越靈活，腦袋就越聰明。所以動手操作手工可以促進大腦發育）；

三、培養自信心（自信對孩子有著關鍵性作用。透過手工操作，孩子們在自己努力下，得到老師與家長的鼓勵與認可，有利於增強他們的自信心）；

四、提高專注力（孩子的專注力相對較弱，但透過手工，可以提高孩子的專注力，為今後的學習打下堅實基礎）；

五、培養觀察力（孩子在做手工時，眼，手，腦都會同步，不但要關注著細節變化，還要手法到位。時間長了，洞察力就自然得到提升）；

六、培養創造力（孩子透過引導，激發多方面潛能，加之喜好，會充分發揮自己的想象力與創造能力）。

手工它本身就是手與腦的遊戲，讓孩子得到綜合能力的提升同時又增添了生活樂趣。讓孩子有個快樂的童年。家長們都行動起來讓孩子們愛上偉大的手工吧！

小朋友做手工好處多多

從你的照片看,小朋友聚精會神在做手工

可見小朋友的注意力是高度集中的 這就是一點好處

做手工的過程可以鍛鍊小朋友的動手能力,透過折,貼,剪等步驟

不但提高了小朋友動手能力的同時也鍛鍊了小朋友精細動作的發展

這些過程是需要大腦和手同時配合才能夠完成的

有些手工還需要多人配合,這個時候就增進了小朋友們之間的友誼或者是親子關係

溝通有了自然拉近了彼此的距離

同時製作手工的各種過程是促進大腦發育的過程,提高了小朋友的想象力、創造力等

所以製作手工是提高小朋友各個方面的不錯選擇

學做手工對幼兒園小朋友有哪些好處？

1、鍛鍊手工能力，可以嘗試的能力，多動手，使學生的創作個性得以最大限度地發揮。在手工製作中思維較其他活動更開闊，最充分地表達現有水平，用手工製作的方法對想象中的東西進行創造，在從虛到實的過程中發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力，有利於腦部的發育。 2、在手工製作過程中，往往都需要多方面的配合，特別是與人的配合，同過合作，動手製作的過程，會使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進交往能力發展。

3、可以豐富兒童的生活。現在手工漸漸被機器取代，對於兒童，最重要的不是坐以享用，而是要了解創造的歷史，體驗創造的意義，手工製作，不僅可以讓寶寶學習到東西，還可以豐富他們的生活，讓他們的童年充滿歡樂。

4、促進生理機制發展。兒童在手工製作的過程中，是要調動所有的感官的，不僅是左右手的協調，還有手與腦的配合，透過實操，會有感性認知，從而促進腦的進化。

不妨可以動動手試試看。

體驗假期中手工帶給我們的樂趣。

石 頭 娃 娃

頭圓潤潤的真的超適合用來做娃娃的臉

準備好石頭、毛線、畫筆、彩紙等材料

將毛線做成小娃的頭髮式樣

根據喜好編各種不同的髮型哦

再用畫筆畫出各種可愛的小表情

如果想讓石頭娃娃變得更生動

可以用彩紙剪一些蝴蝶結頭飾和“小臉蛋”貼上

做好的石頭娃娃可以放在家裡當做擺飾

或者直接讓孩子來玩玩說故事的遊戲

孩子手工製作是對幼兒整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工製作品，對於孩子來說是件不易的事情，因為它培養了孩子各項能力的協調性以及綜合能力。讓孩子在動手動腦的同時遊戲，起到了真正的寓教於樂的目的。讓孩子在興趣中學習、鍛鍊、培養良好的能力。