就說無言以對，特別是現在的老師，你對孩子負責了嗎，孩子的學習成績提上去了嗎，真讓人痛心，妳拿著國家的高薪，回報了嗎，

我要是一名老師，你您們的兒女補短不用管了，我要教不會他她們人字的力量白活了！拿著人民幣不為人民服務的教師可能是共產黨員有人說教師是幹部待遇跟我一點關係也沒有

家長是孩子的第一任老師，家長也是孩子的良師益友，家長的言行舉止都是孩子學習的榜樣。因此家長平時應該注意對自己的孩子言傳身教，給孩子樹立正確的榜樣，讓孩子在一個健康良好的環境中生活成長。

學校更多的是一個接受文化知識教育的場所，很多層面的東西教不到孩子，更為重要的是家庭教育，尤其是家長的言傳身教。

家長們，您們好！首先，我代表教育界全體同仁向您們表示深深的感謝！感謝您們為祖國的繁榮昌盛貢獻了自己的孩子，讓孩子們在我們全體教師的教育下，茁壯成長，出類拔萃，成為中華民族的接班人！成績單裡流著我們的汗，狀元榜上閃耀著您們的心！雖然在教育過程中出現了許多體罰學生的現象，令到您們失望了！但是，我們會檢討自己的失誤，傳承人類崇高的師德，為了教育事業，為了得到您們的愛戴，而奮鬥終生！多謝家長們！向您們致敬！

當了好幾年的老師，帶過好幾屆的差生。真想聊聊這個話題！

如果要跟家長說一句話，我最想說的就是:“請給孩子營造一個相對輕鬆點的家庭環境，然後剩下的交給我就行了”。

專業的事交給專業的人幹，現在確實很多老師都不配當一個老師，師德敗壞，不負責任。但是大部分老師，整個教師群體還是偏好的。

帶過好幾屆的差生，其實他們從各方面來講真的不差，除了底子差點，真不比好學生差。但是在這個過程中遇到了很多無法解決的問題。

其中 一個孩子父母天天吵架，不吵架就冷戰，孩子極度缺乏安全感，極度不自信，每次用心肯定他，鼓勵他一段時間後，放個假回來就被他父母打回原形。孩子每天陷入到自我內耗，自我否定當中，已經心力交瘁了，真的沒心思學習。

父母的上限就是孩子的起跑線，把自己都做不到的事寄託在孩子身上不能說錯，但肯定是不合適的。自己天天離不了手機，要求孩子不能玩手機。自己每天抽菸喝酒打麻將，告訴孩子吸菸有害健康，喝酒傷身，賭博害人……

有一次跟一個老校長請教，帶差生的班怎麼帶，怎麼做學生工作他們能更容易接受一點。老校長說了幾個方法後，總結性的說了一句話，我印象深刻。

他說:“馬克思曾經說過一個人是他各種社會關係的總和，他是他爸媽的兒子，他弟弟妹妹的哥哥，他親戚的外甥侄子，他同學的同學，他朋友的朋友。能影響他的關係很多很多，而你只是他的老師，你這一條線拽的過那麼多條線嗎？就算你拽的過，其他學生不用管嗎？你一個人能拽的動幾條？能救一個是一個，問心無愧就好。”

說起老師這個職業，是很偉大，很受大家尊重的職業。但是老師畢竟還是老師而已，不是神仙，許多家長送小孩上學一身的寄託全部在老師身上了。大家要知道，老師教的是書，不是神，只負責教小孩子律規範，律規紀，教知識。小孩子的生活性格都是跟家庭環境以及父母教育有直接關係的。只有學校和家長相互配合好才能取得更大的教育效果，缺一不可。

慣子如殺子。仔細掂量這句話的分量，並非危言聳聽，過分溺愛孩子，一味偏聽偏信孩子，縱容孩子犯錯……這些行為無形之中助長了孩子的不良習氣。孩子是祖國的花朵，也是家庭的未來和希望。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，家長們，為了孩子的將來，為了家庭的幸福，為了祖國的繁榮，一定牢記“慣子如殺子”的教訓，從點滴做起，從現在做起，以身作則教育孩子吧！

老師，是孩子成長路上最得力的助手，可以說，老師對每位孩子都是用心血來培養的，孩子們的每一次進步都使老師感到高興，特別是孩子們取得特別成績時，他們感到無比自豪，這不是家長們所希望的嗎？現在網上那麼多噴老師的話語，讓老師覺得十分寒心！我想說的是，為了孩子，希望大家積極配合老師，共同為孩子的前途著想！

你當過學生，你的知識也是老師教的，你一定會熟知老師。你當過兒子、女兒，你有兒有女，老師是人，跟你一樣有七情六慾。你對國家在作貢獻，我當老師，也是在為國家做貢獻。我們應相互支援，共同為國家添磚加瓦！

假如我是老師，我最想對家長說:

做家長也很不容易的！請做家長的看到自己的努力，也看到孩子的努力！這樣你的心情會好些，你的心情好，對孩子的態度也會好，孩子會感受到愛！孩子感受到愛和肯定，學習更專心！

我如果是一位老師，根據學生的表現存在的問題:有針對性的說一句最要說的話。

如：你的孩子要好好完成家庭作業。

你的孩子上課注意聽講。

你的孩子要遵守紀律。

因為我媽是小學教師，小時候，週日常跟媽媽挨家，挨戶走訪，媽媽都是這麼做的。

老師也是凡人，不是神仙，孩子的學習還是先靠自己，再靠老師，要有自覺學習的習慣，老師只能教給你學習的方法，學好讀好還是靠學生自己，醒醒吧！別什麼都依賴老師

父母是孩子成長當中最好的老師！

近幾年大量興起的各種教育機構，如早教，育兒教育，才藝，國學等等都只能作為子女在成長過程中的補充，家長不能去迷信什麼名師，名校，名機構等等，因為和小孩在一起陪伴時間最長，啟蒙教育的導師就是父母，父母的一言一行都是在教育小孩，龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒打地洞說的就是這個道理。

在與小孩相處的過程中儘量讓小孩感覺家庭環境的安全，健康，快樂，任何苦衷無需向小孩說，任何不滿不要當著小孩的面講，讓小孩感受的成長過程中的滿滿正能量，任何小孩生出來都是不傻，基礎都一樣，關鍵是父母在相處和扶養的過程中的任何細微的所作作為，子女不教，父母之過，老師只能作為文化知識的傳授和補充，任何名師無法取代小孩在成長過程中父母的作用，小孩都是有樣學樣的，坐著摳腳，開車路怒，吃飯玩手機看電視，等等細微的動作都被小孩在模仿在學習，孟母三遷的故事希望家長們仔細體會，謝謝！

作為一名教師，最想跟學生家長說的就是：請家長們給孩子們一個舒心快樂的成長環境，多鼓勵孩子。讓我們攜手將孩子的文化知識和思想品德教育工作做好。孩子是父母生命的延續。是祖國的未來。

尊重差異，快樂成長。

現在大多數家長，心裡的訴求有這樣幾個方面：1、學習成績優秀，將來考高好大學。於是唯分數論，以成績論成敗，用一張試卷評價孩子。2、希望孩子全面發展，盲目跟風，報各種興趣培訓班，大幅度擠壓孩子玩耍時間，讓孩子失去了童年的快樂。3、喜歡橫向比較，口中常有“人家的孩子”，用人家的長處和自家的短處比較，過於完美地要求自家孩子。

其實，每個孩子在學習上不可能表現完全一樣，因為每個人個性不同，思維方式不同，學習能力也不可能一樣，他們的特長也會表現在不同的方面，家長應該尊重差異，善於發現孩子的特點和長處，不跟風，不攀比，肯定孩子的進步和成長，讓孩子擁有快樂的童年，進而擁有幸福的人生。

我最想說的是：嚴師出高徒，不要因為個別溺愛孩子的家長而禍害了全天下正直的老師和其它渴望知識的孩子。我嚴重鄙視這種人才，既然那麼厲害那麼磕不得碰不得，那就好好的把ta們收在家裡，不要放出來禍害人間。

我想說，希望家長們以後不要再說那些讓老師們傷心的話，尤其是有的家長會說：現在的老師，作業都給家長留上了，寫個作業非得讓家長在旁邊監督輔導，做的錯題多了，老師就會問家長的不是，我們上學的時候哪有這，家長根本不用管孩子的學習，照樣能學好！言語中盡是對在校老師的不滿，覺得老師不負責任，孩子的學習就應該老師全權負責，不該再麻煩家長。

我只想說老師對孩子的愛不會比家長少多少，尤其是在學習上，我相信沒有一個老師不希望自己的學生成績好，所以老師們就會想各種辦法儘可能的提高孩子的成績，畢竟班裡孩子那麼多，每個孩子接受能力也不一樣，新課上完後有的孩子確實沒掌握好，這就需要課後加強了，需要有人再給講一講就懂了，如果學校有自習，老師自然會給個別學生再次講解，可如果回了家，老師又不可能跟到家裡，孩子的學習指導任務自然落在家長身上。這本來自然而然的事，不是老師給家長佈置的任務。

而且時代在進步，如今孩子們學的內容確實是比以前同年級的要難，一個知識點初學時，很有必要旁邊有人給他指點一二，更有助於孩子對新知識的接受。既然都是為了孩子好，何不相互理解一下？

親愛的家長：你們什麼都明白，你們並不缺乏獲得知識的渠道，你們最需要做的就是按照好的教育方式去執行、踐行，而不是把孩子完全推給學校！孩子是一張白紙，而寫字的人是你們家長！

❤朋友啊，用不著假如，我就是一位老師，一位名不見經傳的老師。我只想對家長朋友們說一句話——

❤我願與各位家長朋友並肩攜手，把你的孩子、我的學生培養成為敢於迎接挑戰、開創未來、服務人民的人！