學不進去的目的有三點。

1 就是你上課沒有認真聽，思路沒有跟著老師的步驟走；

2 就是你對這門課程的不認可，沒有抱有多大的希望；

3 就是你本人平時性格比較急躁，耐不住性子。

孩子學習學不進去，可能跟以下因素有關——

① 家庭因素。很多有成就的學者、科學家，跟其孩提時代的家庭文化氛圍有著密切的關係。出生於書香門第家庭的孩子在家人耳濡目染的薰陶之下，更容易親近書籍，熱愛學習。這就是所謂的“近朱者赤”。反之，“近墨者黑”。缺乏文化氛圍的家庭的孩子，家長往往文化層次不高、對孩子的培養意識淡薄，教育方式簡單甚至粗暴，引發孩子的叛逆、對抗心理——你讓我學，我偏不學。另外，父母的婚姻關係、家庭成員的和諧與否也影響著孩子的學習。

② 社會因素。“讀書無用論”的思潮曾一度大行其道，侵蝕著在校學生的“學習肌體”。成人口中的“讀書無用”（如，“除了‘985’、‘211’等名牌大學外，其餘的大學讀不讀都一樣”）等消極言論在某種程度上動搖了學生的學習目標、削弱了學生的學習韌勁；社會上的那些目不識丁、大字不識一個的土豪顛覆了在校生的認知、價值取向；“畢業，即意味著失業”的“當代大學生就業難問題”也困擾、迷茫著正在學習的在校學生。

首當其衝的是教師。學科教師（尤其是班主任老師）對學生的求知精神、學習態度、學習毅力的激發起著重要的引領作用。一位品德高尚、學識淵博、教學經驗豐富、熱愛教育事業、關愛學生的老師，必然會透過自己的教育行為影響手下的學生。

其次，是學校、班級的學習氛圍。名校之所以是名校，她必然有別於其他的學校，名校的學生群體學習、研究氛圍濃厚，必然會促進學習個體的學習熱情，這是校風差的學校的學生所無法企及、不可比擬的。

再者，學生本人。一個學生學習能否學進去，固然受到家庭、社會、學校和老師等因素的影響，但最重要的還是自己。“三分靠人教，七分靠自己”，學習缺乏興趣、學習態度不認真、怕吃苦怕受累，缺乏“專心、耐心、恆心、細心”，好吃懶學，其學習成績自然“慘不忍睹”，從而導致學習信心嚴重受挫，如此，視學習如畏途，心理產生抑制，學習自然學不進去了。

“天行健，君子以自強不息”！

學習學不進去，我認為主要有以下原因。第一，對所學內容不感興趣。興趣是最好的老師，只有對所學內容感興趣，才能學得好。第二，學習缺乏目的性。正所謂“有志者事竟成”，當你確定了自己的目標，才能為之而努力。第三，學習缺乏毅力。學習很難，學習很苦，只有堅持才會成功。

孩子學不進去，很有可能孩子專注力不足，你要有意識鍛鍊孩子專注力，先從他感興趣的事情做起，不要打斷他，專注力提高後，再引導到學習上，另外父母關係不好，也是導致孩子學不進去重要原因，課堂上總在想父母吵架，或者會不會離婚等問題 小小年紀，想的事情太多，無法專注學習，如果是這種情況，明顯是父母原因 先從改善夫妻關係，再談孩子學習

如果是基礎教育階段的孩子，多數是因為學科情感，學科態度，師生關係等非智力因素造成，教師和家長應十分注意，培養孩子的學習興趣，明確孩子的學習目標，規範孩子的學習習慣，培養出和孩子們相互陪伴，互相理解信任尊重的，友善的師生關係。教師與家長不應該與孩子之間形成堅定而和善的關係，不應該是“威逼利誘”的關係。在學習任務中，教師與家長始終扮演一個陪伴者，同路人的角色，理解和尊重孩子，不應該成為監管者。

如果不是智力原因，學習學不進去，這種情況還是能夠扭轉的。首先要激發學習興趣，興趣是最好的老師；其次是要有積極努力進取的態度，態度決定學習的結果；三是有明確的學習目標，確立自己進步的方向；四是學會自律，不要隨波逐流，珍惜時間；五是善於結交有志向愛學習的同學，近朱者赤近墨者黑，用榜樣的力量來督促和激勵自己。只有這樣，才能真正讓自己脫胎換骨，把時間和精力投入到有效的學習中去，讓自己在改變和學習中成長起來。

學習學不進去主要是看孩子在哪一個階段。

一般有幾個大原因。

1對學習沒有興趣

興趣是最好的老師。最開始孩子就對學習產生了厭煩，那他(她)很難轉變。但並不是不可能改變，主要還是老師家長的配合。我們班有個孩子剛進去輔導班的時候，被其他小朋友戲稱“笨蛋”，可是老師採取鼓勵政策，他就慢慢有了變化，現在一躍成為班級第一。所以先要培養出孩子對學習的興趣。

2注意力在別的地方

也有可能是有他(她)覺得更重要的事情吸引了他，所以注意力轉移，不再關注學習。解決辦法:家長要找到根源在哪，發現孩子的注意力放在哪裡。然後動之以情，曉之以理。讓孩子明白現在的注意力應該更多地放在學習上。

3沒有好勝心

如果一個孩子總是失敗，挫敗感很強，認為學習就是比不上別人。那再開朗的孩子也會自卑，慢慢失去信心。所以當一個孩子沒有了好勝心是一件很重要的事情，必須引起家長的重視。我接觸的孩子很多，其中一個小男孩引起了我的重視，因為每次聽寫，他的口頭禪就是:“我一定是倒數第一！”後來我就讓他們上黑板聽寫，專門給他選簡單的。到後來，他的聽寫成績，正確率達百分之八十。

4不懂得學習的重要性

如果孩子到了明白道理的年紀，你在進行強壓政策是沒有用的，這個時候你需要給他講道理，讓他自己懂得學習的重要性。但是你要放低姿態，尊重孩子，耐心去跟他交談，讓他明白你的良苦用心。

我認為，你首先要弄清楚下面幾個問題。

第一，你學習的內容是不是你喜歡的？

興趣永遠是最好的老師，學習不進去，首先要考慮的就是興趣，希望你能找到學習的興趣點。

第二，你學習的內容是不是你需要的？

第三，你有沒有學習的能力？

如果學習的能力不夠，應該找專業的老師和機構，這樣能幫助你更好的學習。

這個問題的原因很多很多，我在這兒歸納一下，講一下幾點。

有一類孩子啊，學習學不進去，是情緒處理出現了問題。這一類孩子往往溝通能力差。生活圈子小，社會支援不足。家庭生活中，缺少關注。

第2類是因為注意力不集中。孩子在成長的過程中，遇到了一些難以克服的問題需要及時解決，但並沒有引起家長和老師的注意。孩子又不會表達，長期以來就形成了問題，導致注意力不集中。

第3類就是智力上。根據智力分類的原則，有些孩子智力發育遲，有些孩子的智力，特長不在學習方面。對這些孩子要有耐心，要鼓勵支援。允許他向自己的特長髮展。

孩子學習學不進去一直是令大部分家長頭疼的問題！

我們家女兒在上小學二年級的時候也是這樣。不管讓她玩精力充沛，讓她學習立刻晴轉雨，哭鬧就地打滾簡直是無所不用其極，氣的我是腦袋發矇心跳加速。

後來直接把她扔到了放心班。還別說，一年多下來，學習成績穩定，學習習慣也大有改善。培訓的老師都說四年級開始她可以不用上放心班了。

對於女兒的變化我也思考了一下，主要還是學習習慣的培養。儘管現在的好多家長都是高學歷畢業，但是老話說的好沒有狀元師傅只有狀元徒弟，專業的事還是交給專業的人做比較好。

在我們捶足頓胸為孩子連我們認為最簡單的加減運算或者一個字的讀音都要折騰一兩個小時而懊惱時，可否想過只是我們自己認為這個很簡單。想當年我們沒有多少知識的父母可沒覺得簡單。習慣決定著行為，心態決定著態度。

給孩子前期培養好的學習習慣和態度非常重要。學習習慣好了，自然就學的進去了。當然家長與孩子的互動很重要，就如昨天我和女兒比賽背課文，效果就很好。

學習卻總也學不進去，主要有以下幾個原因：

第一：目標意願還是不夠強烈。其實目標很多，但是這就要看你對這個目標的意願強烈程度，世界上不是你沒有目標，只是你對於目標，所付出的努力還是不夠。

第二：心思不集中。我們都養成了一個溜號的習慣，分分鐘鍾思想都會出現個小差，所以學習的時候，我們也常常會被外界或者某個什麼，影響思緒。

第三：自制力不強。自制力不強是學不進去的普遍原因，有時候我們明明到了學習時間，我們還給自己找各種理由，讓自己遲遲不去學習。

第四：心理壓力。這個就是心理承受壓力不強，整天盯著目標的結果擔憂，有點杞人憂天的感覺，如果考不上，如果怎麼怎麼樣，這都是心理承受能力弱的原因。

第五：感覺上天對你不公。有些人把自己的遭遇感嘆成上天的不公，其實這就是逃避責任的體現，上天是公平的，你感覺你努力你得不到想要的，其實是錯的，誰說努力了一定要有回報呢?

對於學習學不進去的孩子家長首先找到問題根源:

1、是不是題目太難，孩子沒辦法理解，提不起興趣，家長可以帶著孩子，跟她一起，一步步解開題目，多鼓勵，增加孩子自信，讓他感受到解開題目那種喜悅，多去激發孩子願意去挑戰心。

2、周邊的環境是否會影響孩子？比如說太吵了，或者放著電視，吸引孩子的專注力了，心不在這邊。給孩子學習環境儘量安靜的，周圍並沒有太多嘈雜東西。

3、孩子心裡有沒有別的事困擾，導致讓他學不進去，多跟孩子溝通。

對於學習學不進去，我覺得應該有主觀和客觀原因:

1.主觀上，您對所學內容不感興趣，覺得它無用。就算今天學了，明天很快就忘記了。

2.客觀上，老師的教學方式千篇一律，無法引起你的注意和重視。或許老師並沒有受到學生的認可，無法有共鳴感，所以老師講的內容沒有任何的吸引力。

真正有效，記憶深刻的學習方法是實踐，而我們的教育也是需要改革的。

學習學不進去，有幾個原因。

第一，與孩子本身的動力有關。如果，孩子從小到大對學習是給誰學的都沒有一個正確的認識，即學習是給自己學的，是為了自己的將來打基礎，那麼他學不進去。所以。家長需要做思想工作，說清厲害關係。

第二，與孩子本身的性格有關。孩子如果本身勤奮好學，那麼他將喜歡學習任何東西。但是，好玩是孩子的天性，懶惰是人類的天性，家長可以磨鍊孩子的品性，讓孩子變得勤奮，可以從做一些家務開始。

第三，讓孩子享受學習帶來的喜悅，即讓他獲得成功，享受成就感。基礎較差的可以從做對一道數學題、讀對一句英語句子、會讀一篇語文課文開始，基礎較好但無心向學的可以從考試成績進步開始。

學習學不進去的孩子大致分為以下幾種情況：

1.對學習沒興趣

2.周圍環境影響

3.家長教育理念的灌輸

4.心理影響

拿識字閱讀這個領域細說：

大多數小朋友是不愛看書閱讀和識字的，因為在小朋友的眼裡，玩是最重要的，如果沒有從小培養小朋友識字閱讀的興趣，自然上學後也不會喜歡，而眾所周知，每一門學科都需要用到字和閱讀能力，這就會導致上小學後學習成績不理想，作業做的很晚，家長的負擔也很重，成績不理想後，小朋友心裡也會不舒服，加上老師和家長對他們學習上的壓力，就會造成惡性迴圈，導致有的小朋友雖然會，卻還是被逼著學的，並不是真正感興趣，不會的小朋友會越來越反感識字和閱讀

不知道問題是大人還是孩子問的，全答了吧。

1 對孩子：

學不進去很正常，特別是對絕大部分孩子來說，學不下去太正常不過了。神童和隔壁鄰居家的學霸都是鳳毛麟角，很多媒體拿來搞事情而已。

大部分孩紙都是普通人。

學不下去原因有很多，不感興趣啦，方法不好啦，被人強迫啦，等等。

直接說說可能的解決方法。從自己感興趣的學起，定個每週都小目標，再具體到每天完成一點點，找爸媽去談判，完成後要有獎勵。先完成一兩週的再說。總結學習方法，找到適合自己的學習頻率。然後把學習方法擴充套件到其他學科。

2 對大人

學不下去是嗎？那是你還沒真實感受到生活的苦難！沒有強烈的改變自己現狀的決心！沒有真正想透過要學習的東西改變點什麼！

其他的都是廢話。多大人了，自己想要啥還搞不清楚的話，就認命吧，混吃等死好了。

建議多去醫院，特別是急診室，手術室看看，感受一下生活的苦難，想明白自己能做啥，能學啥來改變，然後定好目標一步步去實現，少玩遊戲少扯淡少泡妞少抽菸少喝酒，真實的記錄下自己每天的學習狀態，每天反思，怎麼可能學不下去？

學不進去的影響因素有很多，有可能的環境的影響，有可能是興趣的影響，有可能是目標不清晰，也有可能是動力不足等等，都有可能造成學不進去。所以，我建議當自己感覺學不進去時，放下課本。讓自己冷靜思考一下，為什麼要學習，學習什麼，在哪裡學，怎樣學，如何學，何時學，這是自我檢查的一個方法。用理論知識來講這叫5w1H提問，幫助自己找到目標，學習動力。

對於學生學習學不進去的原因可以分為以下幾點：

對學習提不起興趣：

對於學習而言，就是一個逆水行舟的過程，因此對於學生而言，尤其是在每個學段交替的階段，比如在小學升到初中的階段，這就需要學生有一段時間點的適應，在這段時間內，一旦學習上受阻，最容易產生厭學的心理，會導致學習學不進去。

另外對於學生，也可能對於這門課程的老師有一定意見或者與老師發生了什麼不愉快的事情，造成學生在這門課程學習的時候，會出現厭學的情緒，也會讓學生學習不進去。

不過對於學生學習不進去的原因有很多，因此家長要及時的瞭解學生的學習狀態、及時的發現問題，解決問題。

學習不進去的原因主要是孩子的價值觀灌輸不到位，上課不專心，學習態度不端正。或者基礎比較差，學習進度跟不上其他同學，缺乏自信。要想學習得進，第一任務還得從學生的思想上做工作，只要孩子自學學習，勤奮刻苦，學習就事半功倍了。

學習學不進去，一，就沒想學習把學習看成是成長過程中的經歷沒認為有什麼用。二，就是根本牴觸認為學習就是逼我強迫勞力。