清華北大的思想政治與其說是學生問題，倒不如說是清北教受老師的問題，這些教受講師都有西方留學背景，受西方洗腦是免不了的，這樣教受教出學生基本上是精至利已主義者。

人往高處走，水往低處流!清北學子的智商被洗腦很難!他們留下搞學問搞科研前景如何?不用怪罪那裡的教師!有清北教師資格的教授留在那工作就在愛國!

清華北大的思想政治教育固然存有問題，學校有責任，但是，不是主要的，是我們的整個社會都要反思，主要責任、根本問題在哪？1.學校不是真空，他與社會緊密相連，學生不僅受學校的教育，更受社會的教育和影響。當一名孩子在留學國外，畢業在國外找到工作時，有多少個學生家庭為之興奮、驕傲，引來的是親戚、朋友、同事的讚美和羨慕，並以此作為自己孩子的榜樣。2.疫情期間報道過中國在國外的大小留學生資料，僅小的就有40萬，可以做個調查，有多少比例的家長是希望孩子畢業後回國的（國外能找到工作）。3.清華北大學生回國的比例與其它學校沒有可比性，不能反應全部問題。兩校是國內最高學府，高考集中了國內最好的生源，畢業後出國留學的比例也一定最高的，畢業後能留在國外就業、發展的比例也一定最高。要統計一下國內所有名校，象985、211當年以高考狀元、高分（前多少名）考入的學生，特別是被世界名校獎學金錄取的學生，留學後回國的學生比例是多少，這反應學校思想政治、愛國主義教育的問題比較客觀，不能孤立的看清華北大學生回國的比例。當一個社會把孩子出國留學並留在國外發展作為一個嚮往時，教育的主要責任就不是學校了。