我會檢查學生的寒暑假作業。

不過我要在此說明：1.寒暑假作業佈置什麼內容？2.教師檢查寒暑假作業 哪幾項？

3.是全部檢查還是抽部分學生的作業檢查？

首先第一個問題：教育部門明確規定， 學校不佈置不發放寒暑假作業本。 所以現在作為小學，我們佈置的是實踐題，調查題，動手操作作業。 同時還附加了學生基本功的練習， 如每天計算幾道豎式題。 每天默寫幾個單詞等等。 一天一個學科的學習時間控制在20分鐘以內。教師這樣做的目的是讓孩子在假期充分放鬆身心，拓展視野，培養綜合素質。不額外增加學習負擔。

第二個問題：開學的第一週，我會檢查學生的寒假作業，檢查全體學生的動手操作、社會實踐作業，比如說小報、手工作品、調查報告等等。

第三個問題。基本功練習的作業不是全部檢查是抽查。在學優生、中等生和學困生這三類孩子中，各抽查一部分作業。 用於瞭解孩子在假期中的學習習慣和自律情況。

寒暑假作業是每學期開學前必須檢查的內容。一、這是教師的基本職責所在

雖然學生在寒暑假完成的作業，而寒暑假老師是不用上班的，但春秋學期開學後，正式上班，第一件事情就是檢查假期作業。就像學生放學回家完成的家庭作業，上學後老師要檢查批改一樣，這是工作職責所在，不完成，就是不履職。雖然現實中確有不少老師開學時不過問學生的寒暑假作業，我只能說，這是不敬業的表現。

試想一下，如果老師佈置了作業，但沒有檢查，時間一長，還有幾人會按要求完成作業？

做老師，很重要的一點就是要誠信，言必行，行必果。備、教、改、輔、考五大環節中，“改”在第三位，說明批改作業是很重要的。要想獲取學生的尊重和信任，第一條就是說話算數，但凡有一次你說出的話沒有落實，下次你再佈置任務，再提要求，除了自覺的孩子以外，其他同學基本不會理睬你。

透過檢查學生的寒暑假作業，可以瞭解學生的假期學習態度，也可以發現學生知識掌握的情況，針對學生的錯題，還可以針對學生進行個性化輔導。

因為寒暑假作業量大，開學後，又要馬上上新課，在開學的一週內，要完成作業的批改，工作量是很大的，我們可以變換檢查方式，不必每題必改。

檢查重點放在兩個方面：一是檢查完成度，是不是都做了，二是檢查通用性錯誤，比如大家都覺得難的，都容易犯錯的題目。

同時寒暑假作業的批改一定要留有批改痕跡，他既是我們批改的證明，對學生和家長也是一種交待。檢查完的作業儘量返還給學生，便於學生更正錯誤，而不能像有的老師把寒暑假作業當廢紙出售。

寒暑假作業批改儘量在開學第一週內完成，不能拖得太久。

作為老師，我會檢查學生的寒假作業和暑假作業，因為我認為這是監督和培養學生良好的學習習慣的手段。如果這樣的作業不檢查的話，有一部分自覺性不是很強的學生，就會對自己放鬆。

不管是寒暑假作業，還是平時的作業都要檢查，一方面起到一個督導的作用，慢慢的學生會養成按時完成作業的習慣，這個非常重要。另一方面，在檢查作業的過程中可以發現學生哪些知識點存在不足，及時的查漏補缺。所以一個負責人的老師一定要檢查學生的作業。

一、存在即合理。每一年，孩子們都會擁有長達三個多月的寒暑假，在這段漫長的時光裡，如果沒有假期作業來溫故而知新，恐怕那群孩子們會得意忘形到連自己是誰都不知道了。所以，給孩子們預留假期作業，也是有原因的。

二、佈置了作業，不檢查等於零。孩子尤其是小學生，還處於自制力發展不夠成熟的階段，所以一旦老師佈置作業後就不聞不問，這作業也就沒有存在的意義了。

三、學霸不可怕，就怕學霸放暑（寒）假。寒暑假是彎道趕超的最好時機，能夠將寒暑假的一部分時間裡用來學習，是鞏固知識的一種好方法。因此，寒暑假作業，除了教師檢查外，家長也應做好督促工作，培養孩子學習的好習慣。

檢查不檢查作業取決於佈置作業的目的是什麼？

從教育的角度講，老師佈置了作業，學生就應該完成；同樣，學生上交了作業，老師也應該要檢查。否則既談不上尊重學生，也是浪費學生的時間，因為學生做完作業沒有得到提升，那完成作業就失去了意義。而且，一旦讓學生知道老師根本就不檢查他們辛辛苦苦做出來的作業，內心會有被欺騙的感覺，老師的威信也會降低。

孩子不怕官只怕管，如果佈置了寒假作業或者暑假作業，那就一定要抓到底，抓落實，不然的話下一次再佈置的時候，那只是一個形式了，同時我會注意佈置作業的數量和質量，一定是在孩子的能力範圍之內，佈置適量的作業。

一般講，只檢查學生是否完成，對於有沒有錯題就不要求了。1.檢查作業必須要及時反饋，效果更好。而假期作業過去時間較長不說，如果將積累那麼多的作業再進行判閱，恐怕不是十天八天的事。2.再說新學期有新任務，沒有閒功夫再去費時費力搞假期作業，不但浪費時間且意義不大。

作為老師檢查作業是義務。凡事要求學生做的作業我都會認真檢查，如果不檢查，久而久之學生就會懈怠，不認真完成，甚至不完成，影響是不言而喻的。

如何檢查假期作業呢？我一般是將學生分組，由組長檢查回報，然後講評後，再收上來檢查學生修改情況。

說句實話作為一名初中老師，我從不佈置家庭作業，也不會檢查暑假和寒假作業，我覺得小學和初中學生，只要抓住在校時間，足可以把書本知識學的非常優秀。而在學校學不好的學生，同樣不要寄希望讓他做好暑假和寒假作業。

假期作業，對於好學生來說，是意義不大的重複性訓練，他們往往非常認真地去完成，浪費了擴充套件知識面的大好時間。

對於差生來說，在學校就沒有學會，很多題都不會做，如果想完成，要麼照抄；要麼參加補習班；要麼乾脆不做。家庭作業成了沉重的負擔，壓的這部分學生和家長喘不過氣來。

我自己的孩子，在進入高中之前，我從不讓他做週六週日和寒暑假作業，我讓他走出去，小假期小旅行，大假期大旅行，或者讓他讀課外書，讀萬卷書，行萬里路，增長見識，比單純的做作業收穫更大。

作為一名老師，檢查孩子的寒暑假作業是開學必須要做的工作，其原因有三：一是有佈置就要有檢查。既然放假的時候佈置了任務，那開學就一定要檢查任務落實情況。就像每天要檢查家庭作業一樣。只佈置不檢查等於沒佈置。二是透過檢查假期作業，瞭解孩子假期的學習生活情況。三是發現問題及時查漏補缺。

採取哪些方式檢查作業呢？筆者認為，檢查的目的不是為了懲治，而是為了更好地促進孩子進步。因此可採取孩子們喜歡的方式進行。

一是書面作業小組互查。小組互查時，每個人先要對自己的作業進行自評，指出優缺點。然後小組成員進行互評，取長補短。最後每個小組評出優秀作業參加全班的展評。其實評選的結果並不重要，重要的是孩子們在評的過程中，已經有了收穫。

二是實踐性作業全班展示。對於實踐性作業，孩子們會保留一些實物和圖片，作業的方式也是豐富多彩、五花八門。由於是他們親歷過的事情，所以孩子們往往有很多話想說。因此，要給孩子們創造展示的機會，一方面展示孩子的實踐成果，另一方面拓展孩子的視野。

四是體育類作業透過比賽展示。很多學校現在非常重視學生的體育鍛煉，往往在假期佈置一些鍛鍊任務，如踢毽、跳繩、跑、跳之類的。開學可以班為單位，開一個小型的運動會，展示孩子們假期的訓練成果，提高孩子的鍛鍊興趣。

值得注意的是，各種檢查展評結束之後，一定要給孩子們進行獎勵，當然不一定都是獎品。可以是實現一個願望、兌現一個承諾等，讓孩子們帶著愉悅的心情和滿滿的自信開啟新學期的生活。

會的，我們班學生少，開學我只檢查書寫是否工整，是否完成。開學後收上來，抽空時間批改了，學生再改錯，最後拿給我看。

作為一名老師，我會檢查學生的寒假作業和暑假作業，如果，老師不檢查學生作業，指讓班長和主長來檢查，那麼會可能有的同學是“班長”或“主長”的朋友啊！這樣會有同學不寫作業，而且還會對一些同學帶來成績下華。所以我覺得老師要檢查學生作業，樣也可給學生增添一些記憶，下面就來看看老師不檢查作業和老師檢查作業的成績吧！與學生的自覺性吧！[呲牙][呲牙][呲牙]

說出去的話，一定要兌現，留的作業一定要檢查，這是威信問題。

如果你一次不檢查，兩次不檢查，學生第三次肯定就不做了，而且作為老師你再學生心中的威信會大大的較低。

所以能夠管理好學生，務必要言必信，行必果。不僅是對學生負責，也會給自己日後的工作帶來便利。

希望所有的老師都能認真對待作業問題，如果你不檢查，就要和學生說清楚，讓學生養成自覺習慣。

學生的寒暑假作業，老師一定是會收的。

只是檢查方式和平時學校作業不一樣。

老師注重的是寒暑假作業學生是否全部頁數寫滿，是否字跡工整，是否所有內容都完成，而不是學生每道題做的對不對。因為從一年級到現在即將小學畢業，我沒見過老師開學後接著講寒暑假作業的。

也許老師私下裡看過學生作業，但是不再公開講這些內容是真的。

寒暑假作業靠的是學生的自覺，學生是否對自己負責，所以依然應該認真對待，每一筆畫每一步驟都要像在學校一樣認真思考。

其實寒暑假往往是學生學習產生質的飛躍的階段，學生一定要有這方面的提前感知。

對學生的寒暑假作業，我不僅要檢查督促學生做完，而且還要對學生認真輔導和批改。

我是一名退休教師。在三十多年的教學生涯裡，我除了批改學生的課堂作業外，學生的課外作業，日記等都要認真批改。學生毎期的寒暑假作業，不僅要督完成，認真檢查，還要認真輔導，批改。

督促檢查學生完成寒暑假作業，是每個教師的基本職責。每學期學生報名到正式上課，一般要二至三天時間，我就在學生報名的第一天上午，收齊學生的寒（暑’）假作業，要想在短期內批改完學生的暑（寒）假作業，是不太可能的。所以，我就在報名的當天下午和晚上，把學生的作業分成上，中，下三個等級，每個等級有代表性的批改兩三本，第二天和第三天，組織本班學生到校，把學生分成若干小組，教師講作業，學生按小組討論互相批改。對於那些“活題”，先讓學生討論，然後教師小結，再讓學回家完成，最後教師檢查，收效較好。這種方法，也得到了家長和學生的好評。

由於我認真講課，認真批改和認真輔導，每次鄉級競賽，我所帶學科，總在前三名，得到了上級和社會的好評。

作為一名老師，我當然會去檢查學生的假期作業。因為不檢查作業，你這個作業佈置得就沒有意義。

對於學習自覺的學生來說，他會很認真的完成老師佈置的作業，甚至有一些很有創意的想法做法，你在檢查作業的過程中會發現這些孩子的閃光點，如果你把這些閃光點再反饋給學生，這些學生就會有更積極的表現。

對於學習不自覺的學生來說，老師檢查作業的行為會給他一定的督促。如果你一次不檢查，那麼有學生就會抓住這個機會，下一次不認真寫作業。如果你次次都檢查，那麼學生覺得沒有什麼空子可鑽，他就會認真寫作業。

其實對於文化程度一般的家長來說，學生假期裡面寫的什麼作業，作業完成的質量怎麼樣，很多家長並不完全清楚。如果我檢查了作業，再把檢查的情況反饋給家長，家長也會對孩子的學習情況一目瞭然於胸，根據這些情況對孩子進行針對有針對性的家庭教育。

如果在檢查作業的過程中發現有學生沒有完成假期作業，也可以讓他限期整改。長期堅持檢查假期作業，學生就會覺得沒有空子可鑽，老老實實寫作業了。

我肯定會檢查學生的寒假，暑假作業。不光是我，每一個合格的老師都會做，這是最基本的事情。

學生寒假，暑假期間都有作業。首先，學生要搞明白假期是用來幹什麼的。

1.休息，放鬆。

學了幾個月，身心疲憊，假期休整，給心情放鬆，給身體充電。

2.補缺補差

寒假一個月，暑假兩個月，這麼長的時間要好好利用，補缺補差，迎頭趕上。

複習鞏固上學期學的知識，找出沒有學好的部分，及時補上。

預習下一學期的課程，做到有準備。

3.假期作業必須完成

每次新學期開學，那些假期作業完成的很好的同學成績進步明顯，反之，成績會退步。所以老師都會要求學生完成假期作業。而且必須要檢查，如果沒有檢查，學生敷衍塞責，馬虎了事，做和沒做一個樣，起不到任何作用。