凡事應該懂得遵守公序良俗。這些都是年幼時就應該知道的道德常識。古人對道德常識非常重視。道德常識是啟蒙教育的基本內容，融於日常生活、學習的方方面面，家長教孩子，要學會去愛護他人，並且要學會謙讓。

我覺得孩子都是最純真的，我們不要把我們大人的想法附加在他們的身上，如果孩子真的再搶玩具，就讓他們去玩，有錢人素養也很高。

不管我的孩子跟什麼人玩玩具，只要他跟別人掙搶。我都會要我小孩放棄這玩具。我會把我們中華民族優良傳統的美德，告訴他“君子有成人之美”的美德！讓他知道與人相處的內心深處哦！

告訴孩子，你多喜歡的東西，只要是別人的也不能去搶，也可以和孩子交換條件啊，只要他滿足你的條件做到了，他喜歡的玩具你就給他買一次也要告訴他，等他長大了，就得用自己的努力去得到自己想要的，搶別人的東西那是不勞而獲

我喜歡回答這樣的郵件。這讓我回想起我也有小孩子搶玩具的時候。很多父母和他們的孩子都經歷過這個階段，這是完全正常的。孩子們需要發展。他們必須從對社交禮儀一竅不通，到真正理解社交禮儀。到達那裡的唯一方法就是親身體驗這些情況。

作為父母，我相信我們大多數人都能體會處理這個問題的壓力和沮喪，特別是對方還是“有錢人”家的小孩。儘管我們從邏輯上理解孩子的這些行為是正常的，但我們總覺得其他父母會把我們的孩子當成小偷。它使父母擔心和感到尷尬。好訊息是，你不需要有這種感覺，你的孩子在發展社交技能的過程中會逐漸擺脫這種行為。這是成長的一部分。

那麼，作為家長，你怎樣才能讓這種情況更容易處理呢?你怎樣才能在加速學習的同時儘量避免流淚呢?

用溫柔的手接近你的孩子，無論你如何處理。

角色扮演。在家裡討論這個問題的一個方法是角色扮演。讓你的孩子拿著一個玩具，假裝他在公園裡。你扮演另一個孩子的角色，去把玩具拿走。問問你的孩子感覺如何。然後做點別的事，而不是拿玩具。問你的孩子你是否能和他一起玩。問問你能不能借這個玩具。角色扮演可以教會孩子更好的社會行為。

使用邏輯後果。一旦你的孩子理解了社會規則，你就可以實施合乎邏輯的結果。同樣，你必須提前告知後果，所以解釋一下如果你的孩子從另一個孩子那裡偷或者搶玩具會發生什麼。一個合理的結果是離開玩耍的對方。一個糟糕的結果就像今晚沒有甜點一樣因為那將完全與行為無關邏輯結果必須提前溝通並與行為相關。

避免情緒。當你執行一個結果時，總是記得要冷靜。不要嘮叨或抱怨。就像警察給你開停車罰單一樣。你得到的是罰款，不是教訓。

你好，我是7姐。

透過這個9問題，反應了家長的思維模式！

孩子不會有“有錢人“這樣的標籤，所以也不要把這個字首加上！家長如果陪著孩子時產生了矛盾，家長要就事論事，問清楚原因，尊重孩子！

有錢人的孩子應該在教育上不會有另外一套理論，說我家有錢就怎樣，如果孩子無理，那麼更返照出家庭教育的缺失！

問題不在有沒有錢？和誰一起玩兒。只要有正確的家庭教育，這個問題就好解決！

爭搶玩具家長要清楚以下幾點

1/玩具的小主人是誰？

2/有沒有同意一起玩兒這個玩具？

3/如果是第三方機構的，安撫一起分享，一起玩兒更有趣

4/如果一方堅持不讓，可以轉移孩子的注意力，多數孩子都有湊熱鬧的現象

5/即便孩子佔理還受了委屈，家長也要表揚孩子，在情緒上給孩子產生共情。理解他並讚美他！

保護孩子的自尊和自信，是解決問題的原則，而非金錢

這幾點做到了，孩子不委屈。還能學習到相處之道，畢竟孩子未來進入社會，能分清對錯，能掌控情緒，能化解問題，才是真正的成長！！

告訴孩子不要搶別人的玩具，這樣做是不對，如果想要，我們可以去買，或者指引孩子讓他分散注意力，時間長了孩子就忘不了。