的的確確現在高校的學生，在學校裡面學不到什麼東西，老師壓根不管。我同學優就業培訓出來的，工資目前還不錯，在上海那邊

現在高校與職校計算機專業去參加培訓找工作的很多,乃至中職生也很多，這個主要是現象確實很普遍。具體要從各個方面來看：

1.計算機專業的學生開始選這個專業也是看好了就業前景，所以報了計算機，但真正到了學校發現學計算機的知識都不是很多，並且學的還是一些比較老的知識，這個時候自己都感覺到就業的壓力大。

2.學校的老師相對來說也是年齡偏大，開發與技術能力相對都不太豐富，知識只停留在課本上。並且稍微有點兒能力的一些老師都會接一些專案，讓學生來完成，來賺取科研經;

3.學校把專業課包給培訓機構去上，這樣機構也就會把學生都進行轉化，最後成了機構的學員。

4.學校與一些培訓機構買賣學員，一個學生有的可以賣到5000以上，這樣一些機構就不愁生源，但這樣的也只能是大機構才能給的出這個價格，相應的老師（系主任、學生科、班主任、科任老師、輔導員）也能得到介紹學員的高額提成。這樣也就導致培訓的學費相對提高了，如果一個學生1萬2千才能保本，那麼這樣一來最少每個學員的收費在1萬4－2萬才能贏利了。這樣學校老師與培訓機構雙贏何樂而不為呢！

5.培訓機構確實是內容相對來說要新不少，但是課程進度相對都比較快，一般培訓在五個月以內，不然機構就要虧本了。這樣也導致學員學的層次不齊，好的只有那麼幾個。即使這部分好的，相對來說是有完全自學能力的。如果自治力比較差的話，還培訓機構算是最好的辦法；

6.培訓出來的學生效果基本上也就是基礎水平，必盡時間與經驗放在那裡。只是相對了解的會多一些，其實吧基礎很重要，但培訓就必須講最新最火的技術，也才能博得學員的認可，其實不然。

7.培訓出來的學生不是自己有一定這方面的愛好或者專業鑽研精神，基本上就是平平的，工資相對也就是個4000左右的水準，個別學員可能也能達到8000以上的水平。如果差的可能就選擇放棄了這個專業就業了

這廣告做的堂而皇之，照你這麼說都還拼命考大學幹什麼，直接去培訓機構出來不就行了？清北出來的大學生還要去培訓嗎？？？