鼓勵他，

只要他還在學習，

肯認真學習就行了。

我小時候讀書腦袋就不開竅，

後來我輟學了。

只要願意學習，

有學歷總比輟學強。

第一類：腦子不笨，品質也不差，就是自制力差。這類孩子一般除了學習，其他事都比較積極，可以多給他們一點表現的機會，學習不行不代表什麼都不行，幫我們發發作業啥的也都可以，讓他們有存在感，他們會覺得老師也很重視自己。這樣課堂上即使不會，也會裝模作樣，用他們的話說就是：給老師點面子。裝模的時間長了，也許就變成真的了，板凳坐住了就是成功了一半。

第二類：腦子不笨，品行也不怎麼樣。這類孩子比較糟糕，很難管理，有時需要點不正常的方法。我舉一個我的例子，以前我班有個這樣的孩子坐在最後一排，每次上課必須站起來在後面過道溜達一會，一邊溜達一邊看我有什麼反應，最初我直接說他，不但不好使，他還頂嘴。有一次他剛站起來，我就問全班同學“你們知道有些肉食雞是怎麼養出來的嗎？”同學們七嘴八舌。“給他們待著的地方加熱，爪子燙了站不住，滿地溜達，可以快點出欄”，最後，他回到了座位上，管用了好幾天。

第三類：腦子笨，很努力很努力地學，就是學不會。這些孩子挺可憐的，沒有舉一反三的能力，現實如此，實在沒有好的辦法。

我們教學過程中難免會遇到讓人頭疼的孩子，怎麼教育好這些孩子，是需要不斷思考的，你怎麼看呢？