大家好！我是@從心而改，我認為老師要嚴於律己，家長是大錯特錯。

家長以這種方式報復老師，沒有贏者，家長輸得更慘。家長這樣做給孩子的學習環境、心理帶來極為不利的影響。

01｜教師的職責是以身作則，教書育人，傳道授業解惑。教師的職業不同於其他行業，有其特殊的道德要求，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，以行化人，以心塑造心。

對家長要熱情但不隨便庸俗，矜持但不孤傲高冷，互通有無但沒禮品經濟往來。對孩子嚴格要求但不失同情心，和家長交往要把握好分寸，掌握好尺度，以自己真摯的情感、謙和的態度和紮實的工作作風贏得孩子的喜愛和家長的認同。

02｜教師在任何時候都不要忘記的身份，逾越界線，務必恪守教師職業道德規範。教師與家長界限必須分明，教師與家長不是普通的朋友，也不是閨蜜關係；親戚、朋友、同事的紅包可以收，家長的紅包絕對不能收，這是原則底線。

案例中，張老師先點收了家長髮來的88.88元紅包，並馬上返還了一個90元的紅包給家長。但張老師忽略了一個重要的問題，家長與老師永遠不是普通的朋友關係，家長是老師的服務物件，收受家長紅包，就違反了《中小學教師職業道德規範》，屬於利用職務之便謀取私利，其行為已構成違紀，雖然張老師也立即回贈超過學生家長所給金額的紅包，主觀上沒有貪心佔有的故意，處理不會很重，但也足以給張老師警示和教訓。

社會複雜，個別家長人心不古，教師一定自警自醒，學會保護自己，以防掉進“釣魚紅包”，一失足成千古恨。

案例中，家長要求班主任給孩子調到中間位置不成，於是設計陷害老師。春節期間，家長給張老師發了一個微信紅包，張老師以為是禮尚往來，收了家長的紅包，沒想到家長把老師收受紅包的截圖發到網上，併到教育局舉報張老師私下收取家長紅包。家長這是蓄謀已久，有意給老師“挖坑”。

這樣的事件時有發生。2019年9月，深圳南山一老師和家長做閨蜜反被套路。這個老師是深圳市南山區第二外國語學院的女老師，女老師和學生的家長平時互送禮物，彼此以閨蜜相稱，可是細心的家長卻把送禮的截圖保留了下來，並以此要挾老師讓她的孩子當班長，事情沒有成功，便實名舉報老師“收禮”。雖然大家明知這個老師確實被“套路”了，可是老師收禮是實情，最後這個女教師落得個被調查和麵臨調崗的結果。

紅包禮品有風險，收取點選要謹慎。教師一定要嚴於律己，作風正派，廉潔從教，敢於對紅包和饋贈說不，維護自身尊嚴，挺直腰桿做人，保證自身安全。這事警示老師們，以後和家長交往，不管是簡訊、微信還是QQ，不管是文字、語音還是圖片，一定要規範慎重，時刻不忘自己教師身份，不要和家長有私下的經濟往來。如果學校有要按政策性收取的代收代繳費用，必須作好備註說明，儲存截圖作為日後憑證，進行自我保護。

這件事中沒有贏家，家長為了個人私慾設計舉報老師，損壞了教育形象，毀了老師，也破壞了自身的形象，更給孩子樹立了一個極壞的榜樣，影響孩子一生。

01｜家長以此種手段舉報報復老師，損害了老師在孩子心中的形象和威信，以後孩子還怎麼好好向老師學習，怎麼安心在學校班級中與同學們相處，面對同學們異樣的目光呢？其他老師又會怎麼看待這個孩子呢？

此事必將給孩子造成嚴重的心理陰影和學習障礙，讓孩子失去學習的興趣和前進的動力。

02｜家長以釣魚舉報方式報復老師，起到了一個極壞的示範作用，模糊了孩子的是非觀念，孩子也會因這事受到影響，他會以為如果有不滿意的的事情，就可以遷怒於人，報復別人，這樣做是合情合理的，那麼他長大了就會這樣蠻橫地對待別人，而他自己也會淪落為不幸的人。

我們在批評指責教師違反師德規範收受紅包時，更要在這些地方關注事件對孩子的教育和影響的嚴重危害，家長同樣在犯著極端嚴重的錯誤。孩子就是在這些地方潛移默化地從家長那裡學習的，家長的某一個特點極端膨脹開來，不知不覺中變成了兒童的一定的性格特徵。

家長在傷害別人的同時，是不是在親手毀掉自己的孩子呢，這是對孩子真正的愛嗎？

作為教師要堅守高尚情操，廉潔奉公，教書育人，平易近人，改變課堂生態，讓課堂有溫度；和家長友好相處，尊重家長，積極為家長解決困難，如果實在不能滿足家長的意願，解決不了的，耐心給家長解釋，取得家長的諒解。

家長也要積極支援學校老師的工作，和老師良好互動，關係和睦，理解老師工作的繁重與複雜，做孩子的尊師榜樣，否則只是互相傷害，損人害己，於事無益。

結束語：

家長和老師是為了一個共的目標走到一起，家校是一個共同體，不是敵對雙方。家校就好像是吹動揚帆起航的船兒的風，不管是家長，還是學校老師，他們都有一個共同的出發點――那就是對孩子的愛和教育。孩子在愛和教育的共同作用下，努力向前駛去。

你怎麼看這件事呢？

就像卑鄙的患者，總是願意侮辱可敬可愛的白衣天使一樣！

卑鄙的家長，在侮辱崇高的聖潔的老師！99.99%的老師更願意看到你的孩子考個好成績，升個好學校！

我作為老教師說幾句。學生千千萬，家長各種素質的都有，像張老師遇到的這位家長就是很難纏的那種。

在教學過程中總會遇到幾個難纏、不太講道理、比較自私的家長。可以這個麼說，在誰的班級裡，班主任最鬧心，家長很多無理要求、自私要求，不滿足他他就不高興，滿足吧有失教育公平。

所以，年輕的老師們要注意，遇到這種家長你一定要多個心眼處理與他的關係，不要掉到家長挖的坑裡。

常言道:“害人之心不可有，防人之心不可無。”如果題主提供的材料是真的，那麼這個家長完全是卑鄙小人，故意設陷阱陷害家長。這位老師顯然還年輕，沒有足夠的社會經驗，於是儘管當即還了更大的紅包，還是被家長害了，以至於鬧得自己很被動，差一點宣告狼藉，顏面掃地。

收到家長紅包後，開啟也無妨，但要立即給學校多名領導打電話——並且錄音——報告此事，及早做好防範措施，防止惡人先告狀，使自己陷於尷尬境地。

到時候，如果老師真的被這位心懷鬼胎的家長舉報了，便可有學校領導給作證:已經向領導彙報了；老師便可變被動為主動，進行有力的反擊，給這位心術不正的家長致命的一擊。

當然，老師要想防住小人的“紅包”陷害，還必須自己首先做好正人君子，不要貪圖小便宜，要在家長群裡公開宣告:

以此徹底斷絕家長給老師發紅包的念頭，從而也就避免了諸如此類的被家長“紅包陷害事件”。

老師為人師表，要一身正氣，兩袖清風，不要像腐敗官員那樣，拜倒在石榴裙下，拜倒在金錢面前；要無愧於人類靈魂工程師！

最後，我再宣告一點，我對當地教育局對這位張老師的處理是讚賞的，方式、程度都很合適；對老師誡勉談話，也是對老師的保護，讓他增長點社會知識、人生經驗，對他是好事。

這位老師收了紅包被處理，你怎麼看？答案：這位沒有錯兒。這個收紅包的過程非常明確：因為家長給老師發了紅包。要求務必收下。如果老師不收下的話，家長可能就說三道四。把老師說的一分錢不值。所以老師收下了也是更好的教育孩子嘛。而且老師收下之後，做出了一個非常重要的舉動。接著又返還了另一個同等價值的紅包。不過返還的紅包家長沒有收取而已。家長為什麼沒有收取呢？因為家長感覺如果自己收取了，之前發的那個紅包就沒有作用了。

家長又舉報教育局：該老師收受紅包。在題主敘述過程中，沒有看出家長要舉報的意圖。卻突然出現了這麼一個舉報的結果。這個故事有編造的嫌疑。一般看不上老師的家長，他是不會給老師發紅包的，而看上老師的家長，他發了紅包，尤其是這麼一頂點兒的紅包，他也不會去舉報的。就怕有心計的家長給發一個大紅包。然後做下證據，過一段之後他才去舉報，有痕跡。所以對故事本身的真實性持懷疑態度。

話說回來，有老師確實是收紅包的。也有收購物卡的。這是毋庸置疑的，我們這裡一些城區重點學校的老師，逢年過節的時候收受家長購物卡或者現金。不只是聽說而已，而且確實也收取了。我身邊的人就給某些重點學校的老師送過卡購物卡、禮物。特別是有一些家庭經濟條件比較好的。家中有企業或者是家中確實有錢的，沒少給老師送，但他們給老師送錢送物之後，只是一門心思盼望著自己的孩子能夠進步，得到老師的厚愛。從來沒有想到過私下裡再去舉報老師。當然也有在私下裡議論老師的。說老師貪心呀，說老師不負責任呀，說老師財迷亂，收錢呀，指甲長啊……只要送了，他肯定會說，雖然他口口聲聲在老師面前說：我不會對外講的，但是最終他一定會講的。所以老師如果收受了家長的購物卡或者禮物或者金錢的話。一定會讓別人知道的。

所以老師們一定要謹言慎行，不要接受家長的財務。既然選擇教師職業，就專門兒研究教學。至於家長非要送，那也可以收下，但是一定要禮尚往來。再說前邊兒那位老師受的處分是錯誤的，應當給予糾正，因為這位老師沒有接受家長的錢財，他已經給家長了，家長不接受，那是他的原因。跟老師沒有關係。

去年中秋節和今年春節，有個家長大概有節日在微信群裡發紅包的習慣，隨手給發了幾塊錢的微信紅包。這家長其實無事可求，只是把老師看成朋友了。當時。我回了一條，“教師不可以收紅包（笑臉）”，家長也回了一個尷尬的笑臉。我想家長當時心裡還是很欣慰的。同時，我們也向其傳達了我們的嚴謹態度。

學生就是學生，不是你自己的孩子。家長就是家長，他們不是你的親友。體罰甚至打罵自己的孩子可以，體罰打罵學生就不可以。老爸老媽、哥姐。閨蜜給紅包可以收，家長給的絕對回絕。這就是一個尺度。

從你的圖片材料知道，這哪裡是給老師發紅包，分明就是引誘的陷阱。讀罷文章內容想發表這樣一些看法。

家長報復老師的想法要不得。這名家長也孩子為了槓上了，幾次要求老師調換孩子的座位，由於孩子個頭太大，坐中間擋住了其他學生的視線啊！他之所以不擇手段選擇送禮，肯定不是想解決孩子的座位問題，而是報復老師。

但是這種偏激狹隘想法要不得，孩子的座位不能滿足你的要求，就採用這樣卑鄙手段，存在這樣思想是一種危險的訊號，如果在單位或社會中，不能達到目的，你會不會採取更嚴重的報復措施呢！

二、老師處理方法欠妥，沒有溝通解決好家長的思想。

家長有多次調學生座位的要求，能夠解決就調一下，如果班上有四個以上的組，你把他安排二組或倒數第二組靠邊中間是沒有問題的，黑板肯定比二年級學生高，那麼他後面依次安排幾個大個子學生，今後讓他們輪換，這樣家長也好想一點，折中辦法往往就是解決問題的途徑。

既然不能安排坐中間，沒有與家長溝通好，也許老師態度強硬，乾脆直接說不行回絕了，這樣就埋下伏筆，有了後面舉報的事情。當然有老師自身的原因。

7三、關於紅包與老師的素質問題。

家長都知道老師不能收紅包。教育部關於印發來了教師嚴禁收受學生家長禮品禮金的檔案，學校組織老師大會小會學習，校長要求老師簽訂不補課、不收禮的承諾書，通知下發了幾年，還在收紅包呢！

別人會這麼認為嗎？誰知道你收其他學生的紅包沒有?只是發現是班級那個沒有安排座位的學生而已，才知道有了麻煩。

總之，我認為老師思想意識上還是有問題的，那位家長是在找茬，看你是不是一個完整無缺的好蛋，否則，他也不會盯上你。

縱觀整個事件，反映出張老師閱歷尚淺，解決問題方式欠妥，經驗不足，故才會出現上述的遭舉報並受到處理的後果。

一、張老師與家長因學生調換位置一事，應積極溝通，合理要求儘量滿足，不合理要求堅決拒絕。由於未能達到家長要求，兩方巳產生隔閡，心生芥蒂。關係緊張之時，家長又發來微信紅包，更須謹小慎微，小心處理。為避免留下口實，干擾公平對待全體學生，造成不利工作的影響，應當不予理睬，無論數額大小，概不收受。

二、張老師即便是為了改善與家長的關係，先收受了紅包88.88元，再回贈超值紅包90元，以示禮來往尚。可對方未收受紅包後，此時就應引起思想上的重視，不該置之不理，放任自己單方收受紅包的事實結果的發生；而應該及時向組織說明情況，並上交組織處理。

經歷這一事件，張老師應認真反省，吸取教訓，警示在以後工作、生活中，不違法、不違規，合情合理處理好各種關係。

老師，工資該得，補貼該得，課後延時費可以拿，紅包千萬縮手

在中國99.999%的家長是尊重老師的。有家長向老師發紅包，都會私下發，一般都是有誠意，不會告發。

不可否認，有0.0001%家長是不滿老師的。他們的要求在老師那裡得不到滿足，怨氣沖天，有的到了刻骨仇恨的程度。

怨也好，喜歡也好，還得交往。過不去的坎也得過。

上級三令五申，老師不準有償補課，不準收禮。老師應該都知道，也就小心謹慎了。家長老師相處基本無事。

可是，廣東連州卻有家長給老師發了紅包。可能在在群裡或私下給老師發紅包，老師居然收了！

這老師是個大傻瓜！

家長在群裡給老師發紅包，看老師收了，對老師發回的紅包卻不收，看起來是真心給，實際是設了個坑，為告發老師設坑！

這家長除了陰險，還有壞！

既然發紅包，為什麼又告發？原來是為了得到證據！鐵證如山！老師賴不掉了！

老師面對陰險毒辣的殺手，輕鬆掉坑，冤！

這家長太壞，希望以後老師小心！連88.88都寶貝似的往家搬，你不該死誰該死？

這老師太蠢，得到了應得的處分，雖冤但也活該！

做老師，你不能拯救世界，你只是一份職業，別奢求太多。努力做好自己的工作就好。

老師收紅包，要具體問題具體分析。總的來說，老師不應該收學生或家長給的紅包。因為教師是你的職業，你收到了應該得到的工資、獎勵、補貼……幹麼你還要收學生或家長給你的紅包？給老師紅包，一般都是，一些家長為了讓老師給自己孩子一些特殊的照顧，才給老師紅包的。有人開啟了這個先例，就可能讓有的老師產生對待學生不平等。其結果形成給老師“紅包競賽”。個別老師，在接收紅包時心安理得，實際上就是“行賄”與“受賄”。這樣的紅包必須杜絕！如果逢年過節，學生給老師一些自己動手製作的小禮品，體現師生互敬互愛關係，我覺得，這是無可非議的。

鬱悶

無語

存心作惡

存心把老師往溝裡帶

而且一帶一個準

善良的老師啊

以誠心換不來良心

你收下紅包

反發多於家長的紅包

人家不要

因為人家壓根就沒想

跟你來個紅包雨

互下

坑

絕好的一個坑

家長截圖傳網

向局舉報

換來你戒勉談話

血的教訓

需要吸取

家長分毫紅包

別手癢去點

管他真心與假意

什麼樣的家長

就會帶出什麼樣的孩子

不好好與老師溝通

反倒設坑帶溝

不如你意

就算計別人

起碼的做人良心

何在

育子並非老師所為

作為家長的你

才是他最好的老師

家長與老師

密切配合

有事說事

沒事談經

共同努力

才能讓他長大成人

無語

無語

真的好無語

孩子是毀在誰手裡的，真的是毀在某些家長手裡。班主任如此正確的座位安排方式家長卻無理取鬧，這不是在教會自己的孩子自私自利嗎？這樣的言傳身會給孩子帶去咋樣的價值觀。

班主任錯在過於善良，以善良之心去揣摩他人的陰謀詭計，結果中詔。幸好及時反省，回發紅包才倖免於難。真是紅包有風險，要點需謹慎！

家長懂得配合學校的管理才能把自己的孩子培養成一個“正”人。

謝邀，學校定立了不能違紀，被觸犯，總得處理，根據描述的這個情況，老師的做法沒有問題，主觀意願上老師是為了想改善家長的關係，隨後也主動發一個更大的，並不是想要家長的錢，過年期間朋友間也會小紅包你來我往，不知道這名家長的出發點是什麼，每個家長都想讓自己的孩子能夠更好，這位母親卻用錯了形式來表達，座位問題，小時候也遇到，現在很多班級都採取小班教育，保證每一個學生都能聽到看到.如果孩子真的聽課受影響和老師反饋，老師也會做出對應的辦法的.

作為老師，關心愛護學生是本分也是職責，老師會公平對待每一位學生。家長髮紅包就是有求於老師，目的不純，老師就不該收紅包。吃人嘴短，拿人手短，廉潔自律，做人才硬氣。張老師起碼收了紅包，又回了同等數量的紅包，出發點就是不要人家東西，但家長沒收，張老師應該把錢教給上級領導。由於張老師沒有達到家長的要求，家長以此為證據作為要挾，告了老師。說明家長就是給老師下套子，地地道道的陰謀家，為人不厚道。一句話：不收紅包。