孩子要有好的學習習慣：一、語文學習，除課堂認真聽講外，每天一定要有符合自己年齡段的課外閱讀時間。二、數學學習，一定要養成課前預習的習慣，把自己認為重要的知識記在預習本上，老師講課的時候再查漏補缺，把老師講的重點補上，這裡強調一個“補”。三、英語學習，要依課本為主，單詞做到熟記於心，多背課文、句子，注重語感。四、其他科目，要多記憶。

作為學生，孩子每天堅持下面這些習慣，可能會名列前茅。

一、不要給孩子玩手機，不要給孩子玩遊戲，孩子容易上癮的，而且會影響孩子學習，影響孩子視力下降。

二、減少孩子看電視的時間，一天不超過一小時吧。

三、爸媽指導孩子認真預習課本知識，課後及時複習鞏固所學知識。爸媽認真指導孩子完成作業，及時修改錯誤的地方。

四、教育孩子上課認真聽講，認真做筆記，不懂的地方及時去問老師和同學。

五、嚴格要求孩子練字，字好一生享用。

六、養成課後閱讀的好習慣，積累知識，開拓視野。

不是孩子要堅持那些習慣，是做為家長的我們要堅持那些習慣！孩子都是模仿著我們的行為習慣。試想想，夫妻吵架，孩子能好好學習嗎？孩子寫作業的時候 我們儘量抽出時間，在他旁邊看看書，讓他覺得有個伴，是不是效果更好呢？

學生學習，是絕對沒有捷徑的。只有腳踏實地的付出辛苦，要用功。老師講的課一定要弄會，留的作業，一定要完成。需要背一定要背的滾瓜爛熟。不會做的題。弄會，並記錄下來，沒事再多做幾遍。

不要學的時候不認真，等到跟不上了，再花錢補習那樣真是勞民傷財啊。好的尖子生很少參加補課的。

我家兩寶現在學習都不錯，馬上一個四年級，一個五年級了，他倆平時的學習習慣是：首先，上課一定要認真聽講，不要溜號，回家認真完成老師佈置的作業；其次，抄寫各科的錯題本，把錯題整理好真正的弄懂弄會，如果還有不會的就問我，如果我講不通，他們就回學校問老師或者問同學，直到都會；再次，就是做相應的配套練習冊，語文和英語多做閱讀和聽力；最後把老師即將講的課程預習一下。每天如此，貴在堅持！

學習不是意氣用事，不是考不好了就多學一會，考好了就少學一會，學習要堅持一個勁兒。不要隨意打破學習計劃和學習規律，按部就班，講究效率和方法，勞逸結合！

作為學生，能養成這幾個重要習慣，就能成為別人眼中的學霸。一、專心。上課能否專心致志，緊跟老師的教學思路走。做作業是否專心，能高效快速完成任務。二、勤於閱讀。課外閱讀豐富的孩子知識面廣，閱讀能力的提升有助於思維能力、作文能力的提高。三、樂於思考。學習中遇到不理解的地方要積極思考，尋根究底，要學會融匯貫通，舉一反三。要掌握學習的方法，會主動學習。

從單純的提高應試成績，在考試中取得良好的表現來說，從一個在一線教學多年的教師看到的是絕對是這樣的習慣：

1.每天堅持預習，保證老師所教授的內容，在老師上課之前，你的孩子已經有了一定的瞭解，這點很重要，真的很重要。

2.保證孩子100%的課堂學習效率，老師教授的知識，考試考的知識點，老師一般都會在課堂上講完，你的孩子能不能把課堂上老師講到的知識完全消化吸收，這對提高成績幫助很大，課堂學習效率高的孩子和課堂學習效率一般的孩子，不要一學期，半學期差距就拉開了。

3.課後的複習，這裡的複習絕對不是老師給孩子佈置的作業，除了作業之外，我們的孩子需要每天對老師講授的知識進行復習，複習重點、難點，在複習過程中弄清楚自己不懂的知識點，舉一反三，這才能做到對課堂學習效率的再次鞏固。

有了這三點，一般孩子的學習考試上的表現都能進班級前十，但是隻有這些是不夠的。

1.大量的閱讀，拓展知識面，中文的閱讀和英文的閱讀都要每天堅持。

2.關閉手機，減少孩子在遊戲、聊天上消費的時間，這很重要。

3.堅持鍛鍊身體，強壯的體格，少生病，對孩子真的很重要，孩子不生病才能集中精力去學習。

4.和老師有良好的互動，有不懂的立刻問，千萬不要等，一等，小問題就變成大問題，這是孩子學習和成長過程中的大忌。

有了這幾點，孩子學習成績提高，和保證穩固的長久的領先，不成問題，但是每一條實踐起來都有很大的難度，家長要耐心的引導，陪伴，鼓勵，督促，監督，才能真的幫孩子衝在前面！

每年高考結束後，我們學校那些考取北大、清華等名校的學霸們都會回來為學弟學妹們開講座，介紹學習經驗。

以下是眾學霸們一致推薦的學習習慣：

在校學習與自學最大的差別就是有老師的輔導，很多時候，孩子自己琢磨半天想不通的問題，老師一點撥，就全通了。如果課上認真聽講、積極思考，那麼，課後的學習效果會更好，效率也會更高。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，及時複習可以事半功倍，複習的時間越推後，效果越不好。

現在的學業任務一般都很繁重，孩子們每天都有大量的作業要完成。而學霸與一般人的最大區別，就在於學霸們有學習的主動性，能夠把握自己的學習節奏，知道做作業前先複習，不被作業牽著鼻子走。而一般人看到作業那麼多，就先埋頭做作業，而忘了做作業的目的是什麼，先做哪些準備才會有效果。

孩子在校一天，上的課程那麼多，如果沒有及時複習，到晚上要做作業時，白天老師講的內容早就忘光了。這樣的情況下，作業做得再多，也不過是再重複已知的知識和內容，無法真正取得好效果。

學習好比搭建大廈，基礎紮實了，大樓才會穩固。

由於理解能力、關注範圍、視角等的差異，孩子往往無法學習一次就全面掌握所有內容，這就會造成一些空洞。如果能及時整理，填補空洞，基礎就會紮實，否則基礎就不牢固。

錯題集正是為此而來：把做過的錯題整理到一個本子上，記錄錯誤原因、正確做法、知識點等；整理的過程就是一次梳理知識的過程；也為日後複習提供了便捷的途徑，節約了時間——因為我們無需複習已知、已掌握的內容，只需複習未知、未掌握的內容。

學生的學習雖然仍以應是為主，但學習的內容卻越來越廣博，對思維能力和理解能力的要求也越來越高。

因此，有良好的閱讀習慣和閱讀視野的人才能更好地適應未來的學習。要保持成績的優秀和穩定，閱讀必不可少。

主要有4個習慣：愛閱讀、能自控、定目標、有規劃

首先，愛閱讀的習慣是很小就可以培養，媽媽從睡前故事開始引導孩子閱讀習慣，從圖話書慢慢引導到短篇故事再到小說；從故事書到天文地理、科學探索，廣泛閱讀有效提高孩子的理解能力、寫作能力，優勢在上小學能體現。

其次是自控能力，孩子這方面能力特別弱，家長需要耐心引導，言傳身教，特別是對抗電子產品的誘惑。

定目標分兩種：短期目標及長期目標，短期目標比較容易達成，也是增強孩子自信心的方法，長期目標達成的時間較長，是孩子長期努力的風向標。

最後是有規劃，有了目標，就開始規劃過程怎樣走，避免繞圈走彎路。

孩子的各個階段的學習習慣對孩子成績的影響側重各有不同。小學低年級學習差距都不會太大，越往高年級、孩子越大習慣對孩子的成長越致命。

最核心的要素有這三樣：

第一，有正確的學習態度。態度決定高度，人從呱呱墜地到辭別塵世，就是一個學習的過程。初生時的技能都一樣，通過後天不斷地學習而學會了更多的技能，保持學習的心態，去做任何事情都不會有那麼多“不高興”和憤懣，比如對學校作業的態度是怎樣的，是否認真完成，這是孩子成績差別的第一個因素。

第二，對知識保持探索熱忱。都說興趣是最好的老師，對於孩子而言許多知識和本領都是未知的，在獲取知識的過程中一直有濃厚的興趣去探索，還有什麼學不會的呢？

第三，樹立遠大的目標。沒有目標就沒有方向，先樹立一個小目標，當目標達成獲得成功感的滿足與興奮，在目標達成的過程中體驗成功和存在感，在學習中獲得源源不斷的興致!

總之，要把學習這件苦差事變成孩子們的樂趣，又樂趣到志趣，才是孩子一生學習之路上不二法寶。

一生快樂學習的法寶有很多，每天都要堅持的好習慣可以有這些：

1.堅持閱讀，在閱讀中尋找快樂

2.生活方面，養成早睡早起的好習慣

3.作業認真，樹立正確的學習觀

4.課堂認真，積極思考，勇敢發言

5.快樂分享，與孩子分享交流在學校裡的事情，教育也可以潤物細無聲

6.幫助父母做力所能及的家務活

7.讓孩子有個可以持之以恆的興趣

好習慣養成好孩子，讓孩子有一生的核心競爭力，也不能僅僅看成績，成績只是一個方面，給孩子一個好的成長環境也是每位父母的應盡職責。

作為學生，孩子每天堅持哪些習慣，新學期絕對傲立年級前三？這個問題分兩方面，第一，能否做到傲立年級前三，這個目標不僅僅取決於每天堅持的習慣，還與其他很多因素，比如個人天資、之前的基礎等有關，是難以絕對保證的，除非天資極佳，原本就在年級前幾名的孩子，否則不宜把傲立年級前三作為目標，應該根據學生自身現狀設立合適的目標，循序漸進。

第二，作為學生，要提高學習成績並保持穩定，培養良好的學習習慣是非常重要的。

我認為，孩子應該每天堅持的好的學習習慣有以下幾點：

一、做好課前預習。在上課之前，將老師下節課要講的內容大致看一遍，劃出重點內容，做個簡要概括，至少應做到心中有數，這樣有助於在上課的時候抓住重點，提高聽課質量和課堂記憶效果。

二、上課認真聽講。充分利用好上課時間，用心聽講，保證聽課質量，將老師在課堂上講的知識儘可能多地消化吸收，這是最最重要的。事實上，學生之間的差距大半是課堂聽講質量拉開的。

三、課後及時複習。每天放學回到家，在寫作業之前先將當天的課程過一遍，複習一下，有助於鞏固課堂知識，增強理解和記憶，也能幫助更快更準確地完成作業。

四、獨立完成作業。作業是對當天所學知識的檢驗和覆盤，在完成作業的過程中，一方面能夠了解自己還有哪些知識沒有掌握，另一方面在遇到不會的題目時，重新複習課本內容及筆記，能夠及時將沒有掌握好的知識掌握好，作業一定要保證認真獨立完成。

預習－聽講－複習－作業，做好以上這幾步，基本上就能把當天課堂上所學的大部分知識掌握好了。此外，若想進一步提高學習質量和效率，還可以在以下幾方面下下功夫：

一、尋求有效學習方法。可以說，學習方法比努力更重要，僅靠努力很難有突破，找到更好的學習方法能夠取得事半功倍的效果。比如可以學習思維導圖，利用思維導圖工具對知識進行總結歸納，更有助於記憶和前後貫通的複習。

二、加強課外閱讀。多讀書，讀好書，在閱讀的過程中有意識地去學習作者的寫作方法和寫作技巧，有意識地對閱讀的書籍文章進行分析總結，比如可以分析其中的一個人物形象，可以簡要概括書的內容，做做讀書筆記等。這樣做能拓寬視野，也能增強分析理解能力，不僅僅對於語文課程，在其他課程的學習中，對於題目的理解和答題的系統歸納概括能力也非常有益。

三、勞逸結合，有張有弛。學習固然重要，學會適當休息娛樂同樣重要。真正的學霸都不是僅僅學習好，往往有多種多樣的興趣愛好，並非把所有的時間都用在學習上，而是合理安排時間，學習間隙適當放鬆一下，更有助於接下來的學習效率。

四、注重體育鍛煉。俗話說，生命在於運動。在合適的時間適度運動，既有益於學生健康成長，也能夠讓人保持精力充沛，頭腦清楚，自然地，學習質量和效率也會大大提高。

培養孩子的好習慣，一定是有助於孩子的學習的，這是肯定的。但是要保證學習絕對前三名，這就不好說了，而且，如果孩子有很多良好的習慣，他未來一定不會差，為什麼必須成績前三呢。

我說三個我們孩子的好習慣吧，雖然他成績也很好，但是因為老師不排名，我也不強求他一定要前三。

第一：週一到週五不看電視。不看電視，孩子可以把時間用在其他方面，會大量閱讀，也能有利於保護眼睛。

第二：每天作業在1個小時內完成。快速完成作業的背後，是高效的習慣，專注的習慣，管理時間的習慣。那麼完成作業之後呢，孩子可以有大量時間去閱讀，和運動，等其他有益的事情。

第三：獨立完成作業的習慣。從1年級下學期開始，他的作業都要求自己完成，這是為了鍛鍊獨立性，以及自我負責的意識。

這三個習慣不但保證了作業的高效，大量的閱讀，更多的還是讓他有充足的時間做自己感興趣的事情，保持他的學習熱情。

這個問題真的太功利。一次考年級前三，就一定會考一個好大學，孩子就會有持續發展力？不是這樣的。真的，積澱才最重要！！！

作為過來人，一名正在彌補遺憾的大學生，我想說一下，現在什麼最具有競爭力。

1多讀書。可以不限制書籍型別，但是還是要以經典名著為主。特別是中國古代文化書籍。不要說這是束縛孩子。我只想說，沒有紮實的根基，沒有基本的文化素養和判斷能力，你放心孩子放飛自我？？？

2養成獨立思考的能力。有良好的思維方式。這很重要。很重要。很重要。沒有思考能力，真的沒有競爭力。

3英語。不要學啞巴英語。

4數學。如果未來你要進入新興產業。就一定要學好數學。數學是理科類專業的基礎。

5語言表達能力。會說的人，真的就是會搶佔先機。

這個問題應該由真正學習前三的家長來回答更為妥善吧！作為一名曾經工作在第一線的老師，我講一講自己遇到過的幾個非常優秀的孩子。

1、一個不到8歲的小女孩，她的優秀來源於家長的優質陪伴。她大概從4歲開始就有無數的興趣班，而她的媽媽風雨無阻的陪著她，和她一起遊戲、一起上課；等她大一些後，媽媽就引導她課前的預習和課後的複習以及及時完成作業等各項好的學習習慣。每次要求不多，但孩子能達到就好。這樣，這個小女孩一直是愉快的，而且學習成績、情商智商都非常的好！讓我記憶猶新。

2、一個即將參加小升初的男孩。他最好的習慣源自於對自己時間的把握非常井井有條。他給我展示過他的每日計劃表、每週計劃表。上面精確到每一分鐘的時間，而且最為關鍵的是他是完全按照自己指定的計劃來完成學習任務的。而且除了學習任務之外，他也給自己安排了豐富的課餘時間，吉他彈的行雲流水、圍棋已經到了業餘5段的水平……真真是別人家孩子，讓我好生羨慕。

3、這是一個我認識的小女孩，冰雪聰明都不足以形容她的優秀。學習的遊刃有餘是源自於她良好的學習習慣，例如課堂上的全神貫注、課下的認真複習預習；平日裡書不離手，對於閱讀有自己的習慣不說，還有自己的想法，盡信書不如無書，如此形成的發散性思維讓她往往可以窺一斑而見全豹。

……

其實每個優秀的孩子身後都有足夠優秀的家長，家長的優秀源自於自己的用心，知道在孩子什麼情況下應該做什麼事情、用什麼來引導等等。

所以，家長應該和孩子共同成長，共同進步才對！包括對好的習慣的養成，也同出一轍，畢竟言傳身教才是最好的老師。己所不欲勿施於人！

作為小學教師，我認為，孩子每天堅持這樣的4個習慣，對孩子的學習成績有著很顯著的提高和幫助。

①早間閱讀習慣。閱讀不僅能培養孩子的閱讀能力，還培養了孩子的理解力和思維力，使孩子的想象力更為豐富。我特別強調早間時間，是因為早晨孩子思維還沒有打亂，語音也較清晰，閱讀也能使孩子的口才也有進一步的提高。在此同時，也為孩子們提供了很多的作文素材，對提高語文方面的成績更是效果顯著。

②課間預習習慣。課間預習和熟悉，即將要學習的新課程，孩子熟悉了課程後，再學習新知識，更加快捷有效。但是，切記學習新課之前再去預習。因為課間活動，也是孩子成長的要素之一。

④適當的體育鍛煉習慣。不管孩子成績能否提高，我認為重要的是孩子有一個健康的體魄和良好的身體素質，現在的孩子動不動就生病，一病就是幾天，孩子難受的同時，也嚴重影響了學習的進度，我覺得適當的體育的鍛鍊是很有必要的。

這四個好習慣的形成，對孩子成績的提高有著很好的幫助，如果養成了這些好習慣，也會使孩子的成長更加有利。但是學習成績的水平，還是要看孩子的智力差異和學習質量的高低，我認為家長不不用刻意追求成績高低。

作為學生，需要堅持的習慣，就是每天上課認真有效地聽講，然後保質保量地完成課後作業。

我來說說我教過的最優秀的孩子是怎麼做的。

首先，上課我從來沒有看見過孩子有走思的時候，永遠坐得筆直，眼睛發亮，思路緊跟老師，唯恐拉下一句，老師的問題積極主動地回答，作業做的沒有過潦草的時候，從孩子的作業中，看不到急躁和馬虎過關的痕跡，她的認真令所有人佩服。

聽家長說，孩子回家做作業，永遠都是自己昨晚檢查加遍，確信沒有錯處就請求家長再看看，然後才收拾學習用具。家長主動教的時候很少，都是孩子自己發現問題，自己要求家長解答如果家長不能解答，孩子就記下，第二天請教老師，不會的題從來不輕易放過。把做錯過的題，統一抄到一個本上，時間長了再回頭看看坐坐，考試時重新做一遍，確保把不錯的做會。

會做的題，簡單的認為自己已經掌握了的，決不允許出錯！考試不慌不忙，把自己會做的做好，不會的盡力，但不會浪費更多的時間去做無謂的努力。

不讀快餐式文章，喜歡讀長篇，摘抄，還寫心得體會，留出時間來讀自己喜歡的書。和同學間的關係非常好。只要同學請教，就會毫不猶豫地講給同學聽。不會認為是浪費自己的時間，相反會從給同學講解的過程中，不斷髮現新的簡便的方法。

相信，這樣的孩子，不好都難，別說年級前三。

首先我告訴你，沒有可能堅持哪些好習慣，可以讓你的成績絕對傲立年級前三的。因為決定成績的，除了好習慣還有父母給你的智商。

不過我們可以聊聊哪些好習慣。

一、上課認真聽講，積極發言。認真聽講可以使注意力高度專注，高效得接受老師講的內容。積極發言可以充分地調動大腦的思考，深化對所學知識的理解。

二、不懂就問。每天的學習生活都會有很多疑問，只有善於發現問題，樂於提問的學生才會不斷進步。不會主動發現問題是不善於動腦的外在表現，有了問題不主動提問，疑難得不到解決就會使成績下降。

三、認真作業。包括及時完成、認真書寫、認真答題。這裡的好處我想不用贅述了。學生的大多數成績是用書面答題的形式表示出來的，認真作業尤其重要。

假如你的智力水平正常，養成了我說的三大習慣，可以保你進班級前五。

我覺得可以從三點來簡單說明一下：

1. 作為學生，如果每天能堅持做到認真的預習第二天要上的課程，那一定會事半功倍！

記得以前我上初中時，班裡有個女同學英語特別好，老師上新課問什麼問題，她都能回答出來，感覺一節英語課老師儘教她了，特別羨慕人家。後來乘她出去玩，我們幾個調皮的傢伙偷偷把人家的英語書偷出來，想一窺究竟，結果乖乖的給人家豎起來大拇指，牛啊！沒學的新課早已被她貼上了便利貼，上面記著自己需要聽課時注意的地方，需要掌握的問題，語法，那時深深地給她跪了。可等自己去真正實踐開，發現其實並沒有那麼難，只是認真地去預習，把不會的不懂的記下來。

所以不管孩子處於哪個階段，預習是一種很好的學習方式！

2. 上課一定要注意力集中！

專家研究發現：小學生的注意力一般在30分左右，所以在這30分裡你注意力集中了，也就抓住了課堂的精華。

因為每個老師在備課時都會考慮學生的注意力時間，在這一定時間裡必定想實現本節課的目標。所以在課堂上你總會發現會學習的孩子眼鏡永遠放著光，“如狼似虎”地吸取知識。而有的孩子左看看右動動，一節課都在遊離狀態，可想兩者誰學習會更好。

誰堅持下來，誰會名列前茅！

3. 正所謂“學而時習之，不亦樂乎？”，孩子在課後一定要堅持預習，這樣長此以往，孩子即使不是最優秀的，但絕對是最紮實的那個！

願以上建議對您的孩子有用！

我輔導過很多學生，有學習成績好但心理狀態不好的，也有學習成績一般和比較差的；自己從小也在當地或全國的名校就讀，說說自己的經驗。

學習不好的孩子各有各的原因，但學習好的孩子都有一些共同的特點，概括起來：興趣和信心最重要，善於觀察愛思考，主動學習會自我管理，總結反思講方法。下面詳細說一說：

舉個例子，我輔導的一個大學教授的孩子，上小學二年級。我接手輔導的時候他對學習很害怕，遇到不會做的題目馬上就會著急的說，＂我不會，又不會，怎麼辦……＂然後就哭起來。後來從保姆和孩子那裡瞭解到，孩子的父母很忙碌又很嚴厲，對孩子希望很高，只要孩子作業反應慢了就會批評，做錯了講一遍沒懂更是會罵。久而久之孩子一學習就緊張害怕。

心理學有句話是＂心情好才能做得好＂。

於是我給孩子的方案是用一些有趣的方式讓孩子更愉快的學習，同時循序漸進幫助孩子建立信心。

這個需要結合孩子的特點，比如大一點的孩子用多媒體教學代替枯燥的口頭表達、小一些的可以用遊戲方式教學，配合一些小小的獎勵措施，以及經常看見並讚美孩子的進步。

發現孩子的長處來激發孩子的信心很重要，比如這個孩子有一個特點是見識比較廣，小小年級就已經去過多個國家旅遊，而且都是深度遊。所以我抓住這一點設計了一系列主題，以請教的方式讓他給我講解並寫出系列作文。同時邀請他的父母把一些好的照片打印出來，課後和孩子一起回顧分享。在這個過程中，孩子在寫作、表達上的信心大增，對學習的興趣大大提高。這個系列活動還拉近了親子關係，父母也學習用欣賞的看到孩子的優點，孩子期末的成績顯著提高，更重要的是他不害怕學習。

學習的情緒、學習的信心，對學習狀態和成績是最重要的。人的智商懸殊不會太大，這兩點一般（排除生理性因素）都是可以培養的，所以家長應該從這個方面下功夫引導。只要奠定了這個基礎，下面的習慣孩子會自動自發形成。

學習不僅僅是要學習表面現象，更要觀察和思考知識點之間的本質聯絡，只有真正思考並掌握了知識點之間的聯絡，會舉一反三才可能真正的吸收和內化。善於觀察和思考的學生往往具有很強主動性，並且會專注投入。

這一點上父母從小應該注意：

尊重孩子的好奇心：如孩子拆了一個小汽車，不要斥責，而是引導孩子：＂你是不是對汽車裡面的結構很好奇，我以前也沒見過小汽車裡面的樣子，拆開以後你發現了什麼……＂

引導孩子多思考：鼓勵孩子提問的習慣，創造獨立思考的環境。對孩子提問不要不耐煩，而要肯定，不會的就去查詢；對孩子提的問不要立即回答，而是先問孩子怎樣想的，再去探索答案。

不要打擾孩子專注的做事：孩子做遊戲、看書、學習等事情時，不要打斷，經常打斷會讓孩子養成做事不專注，難以集中注意力的習慣。

找到學習方法對提高學習效率是非常重要的：

學會時間管理，定好階段目標、做好計劃表，當日事當日畢；

善於總結反思，一是對知識點要複習，以自己的方式理解透徹，二是每科可以有一個錯題本，對出錯的題目要吃透，目的在於理解同類的題目解題思路。

摸索適合自己的學習方法：每個人學習特點不一樣，比如我當年學英語喜歡讀，堅持了多年每天早上花40分鐘閱讀，培養了很好的語感，奠定了紮實的英語基礎；歷史比較枯燥零碎，我總記不住，就用思維導圖視覺化思考和記憶；數學使用的是錯題本，加上反覆練習題目；語文沒有花什麼時間，靠從小養成的閱讀習慣做支撐，不用多大力就能考得比較好。

綜上，興趣和信心最重要，在此基礎上鼓勵孩子獨立思考，摸索適合自己的方法，再加一條養成閱讀的好習慣，擁有這些習慣，孩子的學習成績一定不用家長操心。

我是一名初中班主任，我經常給學生強調“三次學習”！

聚精會神聽課，心無旁騖學習，緊跟教師思路，隨時做好批註，分類標註清楚（重點、難點、易錯點、補充內容），最終是提高課堂學習效率。向一節課要效率，向一節課要質量。

這就是對作業處理，對教輔的認真完成。當然，完成不是目的，而是能夠真正理解，領會每道題的做題思路，命題意圖，甚至能高效做題，做到能舉一反三。

除了跟著教師的任務安排外，學生也要根據自己的學習程度制定適合自己的學習計劃和學習目標，有計劃的進行溫習，預習。比如，晚上睡覺前“演電影”，這個演電影的過程就是自我反思、複習的過程；比如，根據自己的學習程度，進行有針對性的學習，根據自己的薄弱學科，根據學科的難易程度等。

總之，這三次學習任何一次都不應該丟掉，但是在現實教學中卻發現，很多學生都會或多或少的丟掉一次，兩次，甚至三次學習。

如果一個學生抓住了第一次學習，那他的應該是中等上下的學生，畢竟基礎知識能掌握的不錯；如果一個學生，抓住了前兩次學習，那麼他的成績應該是中上等學生；如果三次學習都把握住了，該生一定是尖子生。

學生每天也應該“三省其身”，看看自己的這三次學習，把握住了幾次，是否有某次沒有把握住？自我約束，自我提高！