目前，由於孩子們的心理特點、家庭教育、網路環境等方面的不利影響，致使較多的孩子們染著網癮不能自拔，嚴重影響了他們的身心健康，貽誤了學業，令人痛心疾首。因此，我強烈呼籲國家立法：查禁暴力、色情、將歷史人物庸俗化之類的遊戲（不良遊戲），褒獎科普、經典文化學習、各學科知識學習之類的遊戲（良性遊戲）。

暴力、色情、將歷史人物庸俗化之類的遊戲，嚴重耗費了孩子們寶貴的學習時間，影響了其人生觀、世界觀、歷史觀的正確樹立，毒化了其幼小的心靈。國家應立法查禁，清理網路環境，救救那些可憐的孩子們！

但是，也應注意到孩子們的心理特點：網路對其有極大的吸引力。國家應考慮利用孩子們的這一特點，將其業餘時間、過剩精力吸引到學習內容健康、積極向上、有正能量的知識上來，促其人生觀、世界觀、歷史觀的正確形成，加強其在科普類知識、經典文化、各學科知識方面的學習。一言以蔽之，用好的內容佔領網路陣地，擠掉壞的網路內容。換言之：國家應該立法，褒獎那些開發科普、經典文化學習、各學科知識學習之類遊戲的工作人員或公司。任何遊戲在網路上、市面上釋出之前，必須透過國家有關部門的嚴格審查，取得相應的釋出准許證之後，才能釋出，否則視為違法，輕則強行下架，重則被罰得傾家蕩產、身敗名裂。同時，負責釋出“良性遊戲”的網站等公司，要設法對孩子們的遊戲時間加以限制，例如：每天最多隻能玩“良性遊戲”一小時，時間用完了，遊戲要自動停止。

親友們：為了孩子們的成人成才，請讓我們一起呼籲國家立法：查禁“不良遊戲”、褒獎“良性遊戲”，清理網路環境，還孩子們一個清新、明媚的網路空間！

對於孩子玩遊戲這個話題，每個家長都有不同的想法。當然這個遊戲是指電子遊戲！

之所以大家都重視這個問題，是因為電子遊戲對很多成年人都容易成癮，更何況沒有自制力的孩子呢！完全隔離是不現實的，也不可行的！對於有情節，畫面豐富，能從中獲得成就感的電子遊戲想說：NO，真的很困難！

所以，讓孩子合理化的玩遊戲，對父母來說是個細心而重要的工作。除了以身作則外，家長需要做到以下幾點：

1.讓孩子瞭解各種電子產品及其遊戲

2.與孩子約定好的遊戲時間，對於所玩遊戲進行全面瞭解。和孩子溝通時，可以說出其遊戲的興趣點，成為你和孩子溝通的橋樑。

3.對於遊戲沉迷方面，家長要有應對方式，比如陪伴運動旅行玩耍，不要把大把的時間仍給孩子，讓孩子做家務、做興趣愛好的事情...善於安排！

4.有條件的話，鼓勵他去旁聽專業人士的探討，探索遊戲開發的秘密，弄清介面背後的原理。不僅可以滿足孩子與電腦在一起的願望，也能有效減少他在電腦遊戲上耗費的時間。

5.和孩子一起商量制定一個作息表，嚴格按照作息表執行，包括遊戲！養成習慣自然就好！

作為資深遊戲玩家，從96年的386機型開始，從仙劍奇俠傳rpg開始，再到後面的實況足球，星際爭霸，cs，多塔，英雄聯盟，刺激戰場，我幾乎都玩過，戰績不算太差。儘管人過中年，我也是王牌玩家。很可能我以後就是一個電玩老頭。我從我的觀點來說說。

我認為，遊戲是可以玩的，它是聚集了人類智慧的產物，也代表了很多科技，是時代發展的產物。對於有天賦的小孩，可以考慮做職業玩家或者開發者。不過一定要帶他們參觀職業玩家的辛苦工作，遊戲開發者的辛苦工作。讓他們明白這是一種謀生的職業。和其他職業一樣普通。

對於其他普通人來說，遊戲就是生活的調味品，是一種娛樂手段。那麼就要根據時間合理調配，可以將看電視的時間挪一部分打遊戲，但是絕對不是生活的全部。生活要有更高的要求才能有時間娛樂。另外娛樂無處不在，除了遊戲，還有音樂等。

總的來說，對於遊戲，應該疏導，讓孩子覺得不外乎一個娛樂手段，不要太遮遮掩掩，提高他們的見識，有了見識以後，就會降低新奇感覺，反而有助於他們合理分配時間。

最後對遊戲的管理，還是要上升到對人生的規劃，和對時間的管理規劃，以及自學能力的培養上。

玩遊戲？一聽到這個詞，大多數家長第一反應就是杜絕打電子遊戲！其實筆者認為，此次的遊戲應該不止是電子遊戲，還有許多的益智類遊戲，比如積木、插畫等等。其實孩子的成長過程不僅僅是侷限於學習，適當的玩兒一些遊戲，對於放鬆身心，增強靈活性有積極作用。基於這個認識基礎上，如何讓孩子合理玩兒遊戲呢？首先作為家長一定要從小培養孩子的自律能力，比如做任何事情都要讓孩子形成時間觀念，讓孩子有責任心，做到有始有終；其次要給孩子安排制定合理的遊戲時間表，並充分聽取孩子的意見建議，篩選遊戲的型別；最後要和孩子一起多參加戶外遊戲，既增加與孩子的相處時間，又能培養親子關係，讓孩子有一個積極健康的童年生活。

網際網路時代,不玩遊戲的孩子似乎還真的不多。

對於玩遊戲，很多家長對其的態度是嚴格禁止，各種圍追堵剿。當然，也正是家長的這種行為促使孩子對遊戲更為好奇和渴望了。

當然我不反對玩遊戲，可孩子學習和玩遊戲的時間應該互相掛鉤，通常先要做完作業，完成規定的學習計劃，然後可以給他一些遊戲時間。

但一定要告訴他，必須完成學習才能去玩，並形成一個習慣。

個人覺得，適當的選擇有益的遊戲，可以促進孩子對知識的瞭解和興趣。那麼，我們為何牴觸其玩遊戲呢！

第一，玩有意義的遊戲，知識性趣味性都有的遊戲。

第二，在完成學習計劃後才可以玩遊戲。

第三，約定玩遊戲的時間，並嚴格執行。

第四，家長參與遊戲，和孩子一起玩。

對於孩子玩兒遊戲，很多家長都是談虎色變。

這位家長這句話問的非常好。孩子該如何合理的玩遊戲？而不是怎麼能阻止孩子玩遊戲？

至於孩子玩遊戲老生常談的問題。各位家長真是仁者見仁智者見智。有的說不能玩兒。有的說完了就管不住自己了。也有的說孩子是遊戲如生命。如果不玩遊戲，活著還有什麼意義？等等的這些觀點和說法。對於每一位家長來說，都自由其存在的理由。

但是對於孩子玩兒遊戲這個問題，到底什麼樣的態度才是正確的呢？我認為，作為家長，對於孩子玩遊戲的管理，應實行立體化管理。即實行學習和遊戲，生活和遊戲，戶外和遊戲三位一體的立體式管理。這種三位一體的立體式管理，具體是指：

在孩子的生活和學習過程中，把學習時間和遊戲時間合理計劃好。把生活質量和遊戲的質量結合和控制好。把戶外運動和遊戲時間調劑好。因為只有這樣，作為遊戲主體的孩子，才不至於迷失方向，沉迷於遊戲不能自拔。沉迷遊戲而影響健康。沉迷遊戲而耽誤學習。而且家長還可以透過對孩子游戲質量的要求和提升，是孩子養成上進和刻苦的良好習慣。這對學習和生活也是一個好的對映。

所以說，對於孩子玩遊戲的問題。家長一定要合理化安排。而不是談虎色變。只要我們能做到胸有成竹，把孩子的這三位一體結合好，調劑好，引導好，孩子就一定能做到合理的玩遊戲，而不耽誤正常學習和生活，也不會影響孩子的身體健康！

這是一個爭議性很大的問題，有一部份學生家長和老師認為應該禁止學生玩遊戲，一說到遊戲那真是談虎色變，老農認為堵不如疏，你越是不讓玩，孩子出於好奇，越想玩，你不讓在家玩，他出去玩，所以老農認為適當的讓孩子玩一些益智形的小遊戲也不是不可以，即滿足了孩子的好奇心，又在娛樂中開發了智力，需要有時間限制！家長監督 ，避勉孩子玩不良遊戲，只要家長積極引導，監督到位，方法得當，在限定時間內玩玩，老農覺得也沒什麼壞處。

任何一種事物都有兩面性，網路遊戲也是一樣，即有副面的東西也有正面的東西，關鍵要看你怎樣設計利用。

孩子玩遊戲這是一件很正常的事，可是玩多了我們家長會擔心他們沉迷而不顧正業，讓他們不玩又怕偷偷摸摸地去玩反而適得其反。現在的時代，遊戲各式各樣，孩子們的娛樂和喜好也不單純侷限於簡單的玩具和單機遊戲，網路時代的普及、手機遊戲的多樣都讓家長頭疼。未成年人充值消費手遊的事情也屢見不鮮，面對誘惑我們大人有時候都難以控制，那麼一個孩子又該怎麼去教育呢？

相信80、90後的朋友，都曾經被家長“無情”地拔掉網線、在網咖裡被揪出來，甚至因為“電腦遊戲”、“PSP”等遊戲方式興起無數次家庭革命，這種行為的出發點不難理解，在家長的眼中，玩遊戲似乎真的很容易影響到他們的下一代，因為那時候電子遊戲與家長們的童年有著很大的距離感，家長們認為很危險也是正常；然而，現在的年輕父母對遊戲已經不再陌生，很多家庭為了增進親子關係，一起開黑打遊戲的情況也很多見。所以，能讓孩子絕對不玩遊戲，這其實不太現實，與其逆流而上，不如順其自然，在管束上，規矩是第一位就好。

家長和孩子可以制定一個規矩，比如上學期間週一到週五不許玩，週末寫完作業可以玩2個小時；絕對不許未經爸媽允許擅自去消費虛擬商品，一旦發現就絕對不許再玩，如果想要什麼要提出來，家裡商量決定。

家長還可以和孩子一起制定靈活的獎懲辦法，如果孩子遵照時間約定，就可以得到獎勵。獎勵形式可以多樣，比如以5分鐘為單位增加遊戲時間，買孩子想要的書或玩具，舉辦生日聚會等；如果不遵照時間約定，就會有慘重懲罰，比如整個週末的遊戲時間全部失效。

當然，懲罰協議尤其要和孩子事先商量好，透過多種手段來加強協議效果。比如為了提醒孩子，可以將時間約定做成合同模樣，掛在家裡顯眼處，獎懲明細一目瞭然，讓孩子隨時可見，提高他的契約意識。將來孩子違約被罰時，即使做不到心服口服，至少能啞口無言。

當孩子撒謊的時候，如果孩子迴應他的理由是因為擔心被媽媽責備而撒謊，這時候父母的內心空間就會很大，就會心軟，就能容得下孩子的擔憂。但小編根據自己的經驗說，千萬不要心軟，因為孩子第一次也許真的這樣想，第二次就是找到了家長的軟肋；沒有規矩不成方圓，明知故犯的錯誤是要嚴厲批評的，為了孩子的健康成長，家長一定要堅守規矩。