前段時間去親戚家做客，親戚家有一個13歲的小男孩，媽媽想讓這個男孩放下手機，去幫助媽媽買東西，這個男孩正在打遊戲，說一會再去，結果媽媽的情緒就失控了，開始吼叫，男孩一看媽媽這樣，反而顯得冷靜，他溫和又無奈地說媽媽說：“我就去，別急，別急。”在這個事件中，反而是男孩的情緒更加成熟穩定，也就是說男孩和媽媽的角色互換了。
其實親子關係的好壞關鍵在於家長角色定位的正確與否，父母與孩子之間好的代際關係是一種平等和諧的親子關係。父母需要擁有現代的教育觀念，現代的教育方式。學校只能系統地教授孩子科學文化知識，教孩子做人做事。在家庭裡，父母要以榜樣的力量幫助孩子塑造完整的人格、良好的習慣、高尚的品德等，也就是說要教育孩子成為一個心理健全的人。家長首先要從家庭教育當中正確的認識自己的角色。
正確認識家長這個角色，父母就能更好的和孩子互動。首先父母要認識到自己不是完美的人，父母與孩子不是上下級的關係，父母不是行政長官，更不是聖賢，可以說一不二。父母不能認為我說的是唯一正確的，我就是最對的，你就得聽我的。那些想讓孩子完全聽話、並聽到做到的家長，就是沒有意識到，我們和孩子一樣都是普通人。在人這個層面，我們是一樣的，我們不完美，更不是超人，不是聖賢，父母也不能像行政長官一樣掌控著孩子。
當父母知道這點之後，就能明白作為家長的責任就是提升自己、帶動孩子、影響孩子、和孩子做良性的互動，透過和諧的關係，讓自己一些優秀的思想品質能傳遞給孩子，這是最重要的。有的家長，特別的沒受過很好教育的家長意識到了自己的普通，就會給孩子說這種話“孩子，我沒有讀很多的書，我沒有很好的環境，爸爸媽媽也沒有本事，那麼你自己就要靠你自己了，你不要像我這樣這麼痛苦，這麼有壓力，這麼焦慮，工作不好，生活不好，爸爸媽媽沒有辦法孩子，所以孩子你要自己努力”。家長對孩子說這樣的話，其實也會對孩子造成不好的影響。
如果一個孩子經常接收到的資訊是“我的父母是差勁的”的，就說明他的生命源頭，也就是整體素質是低的，他會慢慢的在潛意識裡形成這樣的想法“我不優秀”，因為我生命的源頭就沒有給到我足夠的資源。所以媽媽和爸爸都應該以平常心看待自己，儘管自己可能在社會中不優秀，但也不能自己貶低自己，試圖去激發孩子努力的動力，這是錯誤的。
家長要以平常心來對待教育這件事，不能高高在上地控制孩子，或者是把自己表現得非常差，家長需要給孩子做一個榜樣，讓孩子從自己身上汲取到足夠多的能量，從源頭上讓孩子覺得富足。
父母與孩子有相同和平等的需求，家長和孩子一樣都是人，每個人的需求基本都一樣的。孩子的需求是吃喝拉撒睡，要安全感，要被尊重，要被愛，要有歸屬感，要實現自我。每個家長的需求依然是吃喝拉撒睡，依然是要有安全感，依然是要有愛與被愛，依然是要有尊重與實現自我，就說每個人的需求動機都是一樣的，需求層次也基本都是一樣的。所以父母一旦能夠清晰定位自己，將孩子視作與自己平等的人，就更能將心比心，也就更能夠理解孩子們的現狀。
父母同樣要意識到自己的年齡要比孩子的年齡更大，自己的心智比孩子更成熟，不能用自己現有的思維水平和成熟程度來要求孩子，那麼親子關係就不會那麼緊張。
“父母永遠是孩子的父母，永遠給孩子愛和支援”這句話看上去平淡無奇，其實不然。這句話裡面包含了非常深的道理。有些父母只是生理上的父母，在教育當中，其實有些父母就沒把自己放在父母的位置上，甚至會因一些小事就和孩子爭吵，鬧彆扭，施加暴力或冷暴力，還會不理孩子，這個時候，父母就是在給孩子鬧情緒。這絕不是一個擁有成熟心智的成年人和孩子應有的互動方式。
假如一個三歲的孩子在哭鬧，父母肯定會哄他，會幫助他。如果一個13歲的孩子情緒不好，不愛學習，總玩手機，有的媽媽會焦慮的不得了，急得不得了，還給孩子嘔氣、置氣。這其實就是媽媽以孩子狀態來教育孩子，當然就沒有好的關係了。所以家長永遠要在自己的位置上照顧好孩子，不要到孩子的位置上和孩子爭執。有的家長會把孩子投射成一個自己去索取自己，然後讓孩子照顧自己。這樣，孩子就得照顧父母的情緒，父母的感受，父母的一些行為。這個時候是做父母的人把自己的孩子當成了自己的父母。這樣家庭關係一定是混亂的，是糟糕的。在好的家庭關係裡，父母就是父母，孩子就是孩子，各安其位，父母永遠要給孩子愛和支援。孩子好，父母要愛他，孩子不好，父母也要給他支援和愛，因為父母是父母，孩子是孩子。
在教育中，家長一定要明確自己的角色，你是父母，你的所有的語言和行為都是用來證實你是父母，你不是個完人，你是和孩子平等的人，你是永遠愛孩子的人，因此所說的與所做的必須是一致的。
因為父母和孩子在做人的這個層面裡是完全平等的，只是在家庭裡面，父母的順位要更高一些，父母的生命更早出現，並創造了孩子的生命。但是在人格上，父母與孩子是平等的，在權利上，父母與孩子是平等的。如果父母能夠用這樣的方式讓孩子成長，孩子就能夠清晰地自我定位，並發展出完整的人格。當他在和老師有衝突的時候不再抱怨別人，當他不能搞好同學關係的時候，他不再抱怨別人，當他學習成績不好，遇到困難的時候，他也有足夠的力量去面對壓力和挫折。因為在父母的教育過程當中，他形成了承擔責任、有勇氣、有力量、有方法、有策略這樣的好品質。
前段時間去親戚家做客，親戚家有一個13歲的小男孩，媽媽想讓這個男孩放下手機，去幫助媽媽買東西，這個男孩正在打遊戲，說一會再去，結果媽媽的情緒就失控了，開始吼叫，男孩一看媽媽這樣，反而顯得冷靜，他溫和又無奈地說媽媽說：“我就去，別急，別急。”在這個事件中，反而是男孩的情緒更加成熟穩定，也就是說男孩和媽媽的角色互換了。
其實親子關係的好壞關鍵在於家長角色定位的正確與否，父母與孩子之間好的代際關係是一種平等和諧的親子關係。父母需要擁有現代的教育觀念，現代的教育方式。學校只能系統地教授孩子科學文化知識，教孩子做人做事。在家庭裡，父母要以榜樣的力量幫助孩子塑造完整的人格、良好的習慣、高尚的品德等，也就是說要教育孩子成為一個心理健全的人。家長首先要從家庭教育當中正確的認識自己的角色。
一、父母不是超人，也不能貶低自己，要以平常心來對待教育正確認識家長這個角色，父母就能更好的和孩子互動。首先父母要認識到自己不是完美的人，父母與孩子不是上下級的關係，父母不是行政長官，更不是聖賢，可以說一不二。父母不能認為我說的是唯一正確的，我就是最對的，你就得聽我的。那些想讓孩子完全聽話、並聽到做到的家長，就是沒有意識到，我們和孩子一樣都是普通人。在人這個層面，我們是一樣的，我們不完美，更不是超人，不是聖賢，父母也不能像行政長官一樣掌控著孩子。
當父母知道這點之後，就能明白作為家長的責任就是提升自己、帶動孩子、影響孩子、和孩子做良性的互動，透過和諧的關係，讓自己一些優秀的思想品質能傳遞給孩子，這是最重要的。有的家長，特別的沒受過很好教育的家長意識到了自己的普通，就會給孩子說這種話“孩子，我沒有讀很多的書，我沒有很好的環境，爸爸媽媽也沒有本事，那麼你自己就要靠你自己了，你不要像我這樣這麼痛苦，這麼有壓力，這麼焦慮，工作不好，生活不好，爸爸媽媽沒有辦法孩子，所以孩子你要自己努力”。家長對孩子說這樣的話，其實也會對孩子造成不好的影響。
如果一個孩子經常接收到的資訊是“我的父母是差勁的”的，就說明他的生命源頭，也就是整體素質是低的，他會慢慢的在潛意識裡形成這樣的想法“我不優秀”，因為我生命的源頭就沒有給到我足夠的資源。所以媽媽和爸爸都應該以平常心看待自己，儘管自己可能在社會中不優秀，但也不能自己貶低自己，試圖去激發孩子努力的動力，這是錯誤的。
家長要以平常心來對待教育這件事，不能高高在上地控制孩子，或者是把自己表現得非常差，家長需要給孩子做一個榜樣，讓孩子從自己身上汲取到足夠多的能量，從源頭上讓孩子覺得富足。
二、家長與孩子有相同的需求父母與孩子有相同和平等的需求，家長和孩子一樣都是人，每個人的需求基本都一樣的。孩子的需求是吃喝拉撒睡，要安全感，要被尊重，要被愛，要有歸屬感，要實現自我。每個家長的需求依然是吃喝拉撒睡，依然是要有安全感，依然是要有愛與被愛，依然是要有尊重與實現自我，就說每個人的需求動機都是一樣的，需求層次也基本都是一樣的。所以父母一旦能夠清晰定位自己，將孩子視作與自己平等的人，就更能將心比心，也就更能夠理解孩子們的現狀。
父母同樣要意識到自己的年齡要比孩子的年齡更大，自己的心智比孩子更成熟，不能用自己現有的思維水平和成熟程度來要求孩子，那麼親子關係就不會那麼緊張。
三、父母永遠是孩子的父母，永遠給孩子愛和支援“父母永遠是孩子的父母，永遠給孩子愛和支援”這句話看上去平淡無奇，其實不然。這句話裡面包含了非常深的道理。有些父母只是生理上的父母，在教育當中，其實有些父母就沒把自己放在父母的位置上，甚至會因一些小事就和孩子爭吵，鬧彆扭，施加暴力或冷暴力，還會不理孩子，這個時候，父母就是在給孩子鬧情緒。這絕不是一個擁有成熟心智的成年人和孩子應有的互動方式。
假如一個三歲的孩子在哭鬧，父母肯定會哄他，會幫助他。如果一個13歲的孩子情緒不好，不愛學習，總玩手機，有的媽媽會焦慮的不得了，急得不得了，還給孩子嘔氣、置氣。這其實就是媽媽以孩子狀態來教育孩子，當然就沒有好的關係了。所以家長永遠要在自己的位置上照顧好孩子，不要到孩子的位置上和孩子爭執。有的家長會把孩子投射成一個自己去索取自己，然後讓孩子照顧自己。這樣，孩子就得照顧父母的情緒，父母的感受，父母的一些行為。這個時候是做父母的人把自己的孩子當成了自己的父母。這樣家庭關係一定是混亂的，是糟糕的。在好的家庭關係裡，父母就是父母，孩子就是孩子，各安其位，父母永遠要給孩子愛和支援。孩子好，父母要愛他，孩子不好，父母也要給他支援和愛，因為父母是父母，孩子是孩子。
結束語在教育中，家長一定要明確自己的角色，你是父母，你的所有的語言和行為都是用來證實你是父母，你不是個完人，你是和孩子平等的人，你是永遠愛孩子的人，因此所說的與所做的必須是一致的。
因為父母和孩子在做人的這個層面裡是完全平等的，只是在家庭裡面，父母的順位要更高一些，父母的生命更早出現，並創造了孩子的生命。但是在人格上，父母與孩子是平等的，在權利上，父母與孩子是平等的。如果父母能夠用這樣的方式讓孩子成長，孩子就能夠清晰地自我定位，並發展出完整的人格。當他在和老師有衝突的時候不再抱怨別人，當他不能搞好同學關係的時候，他不再抱怨別人，當他學習成績不好，遇到困難的時候，他也有足夠的力量去面對壓力和挫折。因為在父母的教育過程當中，他形成了承擔責任、有勇氣、有力量、有方法、有策略這樣的好品質。