首先，是什麼情況讓你想在幼兒園舉辦婚禮？

你先說說，你想怎麼樣的一個過程？

我之前是幼兒園老師，我覺得在幼兒園辦婚禮儀式會感覺怪怪的吧？

其次，你要跟園長的關係溝通好

幼兒園裡面的東西大多都是手工製作，怕是親戚小朋友啥的會搞的很糟糕，後場你可能需要花很多的時間去清理。

怎麼溝通的話，你肯定要把你的想法告訴園長讓他能接受，你為啥要在幼兒園舉辦的，

最後，祝你新婚快樂……

園長，反正園裡面都是咱倆的孩子，也不會對他們有什麼影響，咱們結婚就在園裡辦唄，既讓孩子們也參加了婚禮，也不會被其他人發現

怎麼會有這樣的想法呢，以旁觀者的角度來說，感覺完全不合理吧，也沒有什麼特殊的意義，難道對於你來說有什麼特殊的意義嗎，基本上園長也不會同意的。

所謂幼兒園是幼兒們學習、玩樂的園地，就像是一個潔淨的童話世界。這裡不是什麼舉為婚禮的殿堂，更不能把成人的習俗展現在幼兒面前，這樣將給孩子們幼小的心靈蒙上一層陰影。建議不要難為園長，不用溝通，取消你的想法，這是對園長的尊重！

大概五六年前，我女兒的幼兒園舉辦集體婚禮，當時上了騰訊新聞，好多家長表示胡鬧。

幼兒園的創辦人是推動幼兒性教育的一位老師，當時對於婚戀敏感期和嬰幼兒性教育的理念都比較接受，走在了前沿。

後來，幼兒園沿襲了這種傳統，每年都會為進入婚戀敏感期的孩子舉辦集體婚禮。

想讓幼兒園舉辦婚禮，想必是很關注孩子在婚戀敏感期的成長。如果孩子能在這一時刻，感受下這一特殊時刻，對孩子來說是很有意義的。

不過，婚戀敏感期舉辦集體婚禮並不主流。作為幼兒園一個團體，一要園長接受，另外他還要考慮大部分家長能接受。這就需要建立起孩子婚戀敏感期的系統引導和教育，而不僅僅是集體婚禮。

兒童心理發展過程中的某個時期，相對於其他時期更容易學習某種知識和行為，心理過程的某個方面發展最為迅速，這時期即稱為“敏感期”。可以說，敏感期是自然賦予幼兒的生命助力。

婚姻敏感期一般在孩子五歲左右開始。這時候孩子們開始對人群組合發生興趣，並開始了對各種組合形式的探索。由於婚姻的組合形式離兒童生活最近，所以兒童的探索就會先從婚姻開始。在這種心理發展規律的支配下，他們很容易對異性小朋友產生好感，進而結成相對穩定的朋友關係，並自認為是“戀愛”，或者要跟對方“結婚”，還特別喜歡玩過家家。

1）討好，把自己最心愛的東西送給他追求的物件

2）希望和爸爸媽媽或喜歡的老師結婚

3）想象自己是公主或者美麗的新娘，喜歡穿帶紗的裙子，要打扮的美美的

1）理解並接納這個心理發展

如果題目是老師的提議，那要先在家長中開展婚戀敏感期的教育，讓大家理解並接納這個時期，認真對待孩子的狀態，不要逃避更不要打壓。

2）引導孩子梳理正確的婚戀觀

婚戀敏感期，是孩子對異性交往和評價的關鍵時期。引導孩子理清楚為什麼喜歡，喜歡代表什麼，婚姻的排他性，戀愛的相互性、情侶與和朋友的區別等等，都是很好的機會。

可以透過過家家，丟擲難題思考等形式。

3）父母的感情直接影響孩子

父母的婚姻狀況是最直接影響孩子婚姻觀的形成，處於婚姻敏感期的孩子會直接關注到自己的家庭生活，父母婚姻不和諧家庭不和睦，就會對讓孩子對婚姻和家庭產生負面影響，長大以後對戀愛婚姻沒信心，對人沒有安全感和信任感。

集體婚禮，是孩子對婚戀敏感期的 一個儀式感活動，能有機會舉辦的孩子，自然是好的。但如果為了舉辦而舉辦，孩子一頭霧水，其實也是不妥的。

當然，如果真的沒辦法舉辦。平時的生活，與父母的接觸，老師的引導，也都是很好的機會。