記得有人曾說過這樣一句話:"最好的老師生活,最好的課堂是實踐。向自然學習，向社會學習，向他人學習，一切都是我們的老師。”所以，學習對人生的意義有很多，對人生的影響也有很多，但同時對個人的意義更大有不同„„ 約翰·嘉德納說：“一生一世都要學習，從你的成敗得失中學習。”現在的我們即將畢業在以後的路上遇到的不僅是生活、工作給我們的成敗，更重要的是你自己如何定義成敗的概念。所以我們在生活中，工作中都會學會了學習，無論你承認不承認其實無論何時何地你都在學習不是嗎？這種學習不僅僅定義在我們在課堂上學習到那些文化知識，也是在生活，在工作，在許多許多你曾經歷過的那些事，遇到過的那些人„„而這些學習無論是什麼對你都一定會有一定的影響，對你都有都有一定的意義。現在生活壓力大，那個太快，四五下就交了械，根本就體驗不到酸爽，幸虧看了微心jkk後面伽上數字八六六才找回自信。 有人說：“活到老學到老”，我想這句話不僅僅是在說我們在學習那些知識時才用的上，同樣我們在生活，在工作上都有一定的作用。我們在生活中你身邊的那些人，那些事都是我們學習許多到值得我們難忘的經歷，事情的成敗可以豐富我們的人生，能讓我們得到教訓，可以讓我們得到經驗，可以學會堅強，學會樂觀，可以從生活中的親情，友情，愛情學到親情的天倫，友情的溫馨„„所以我們一直在學習，在這樣的過程我們學到的東西無論是經驗，教訓還是堅強，樂觀等等都將給我們的人生帶來一定的意義，同時我們也在學會享受這些過程„„ 在生活和工作休閒的時學會得到安逸，在成功中學會得到滿足，在工作中學會得到充實，這一切的一切都是讓人快樂的事情，而在這些的過程中我們學到很多，例如我們從中可以學到愛與被愛，學到技能方法，學到經驗等等。

在生活中我們會遇到許多人，許多事而從這些人些事中會遇到挫折，遇到可以令我們難忘感動的人和事，在這些人和事中我們能學會堅強，學會在逆境中學到樂觀，學會在煩惱困苦中學到豁達，學會在被人誤會中學到大度„„ 在工作中我們會有成功和失敗，在成功中我們學會不驕不躁，在失敗中學會總結經驗為下次的工作做好充分準備„„ 在學習文化知識上不論我們現在所受的教育是什麼樣的，不論它給你帶來了什麼樣意義，無論你的教育程度是多少你總是在這些文話知識中成長，這些文化知識可以豐富我們的生活，透過學習這些文化知識可以讓我們回到過去，瞭解過去甚至可以用自己聯想描繪出你自己想象的未來，你可以用自己學到的文化知識來描繪你看到的而這些描述不僅僅可以用文字還可以畫畫，音樂，攝影等等你可以想到的方式，同時這樣的描述也是在讓其他人在學習的„。 “我們可以從生活和工作中學習，透過受苦、冒險來學習，透過愛，透過不失尊嚴地含垢受辱來學習„„“這是約翰·嘉德納平時實際生活的行為準則，也是對自己一生的客觀評價。 所以，學習不是你想學就學的而是你無時無刻不在學習著，你在一件小事中學會到愛，在一些小細節中感到溫暖，在工作中有成功和失敗，在生活中有抱怨有快樂„„其實這些你都是在學習，無論你得到是愛還是溫暖是成功還是失敗你都是在學會讓自己更充實更強大，都是在為你的生活、工作、情感增加一些營養和豐富你自己的認識而這些都是在學習中得到的„„

學習是無止境的，有人曾說：“生有涯，知無涯“，其實我想說：“生有涯，學無涯”，在我們已經走過的二十幾年裡你沒有哪天不在學習，沒有哪天學到的東西你會說這些都是沒有意義的，雖然我們天天抱怨學這些東西真不知道幹嘛用的，以後又用不上，可是你還是學習了因為你還是想讓這些知識來充實下自己，讓這些知識來讓自己的考試達到自己理想的地步，雖然你也在天天抱怨生活無聊枯燥，抱怨身邊的人不好抱怨這樣那樣可是你總是這樣那樣的無聊枯燥中學會用什麼去給自己解壓，在這樣那樣的不好中學會堅強學會樂觀學會„„ 如果非要問學習的意義在哪？我想學習的意義只有自己才能感受到，每個人對於學會的東西感覺到的意義不同，但有一樣是相同我想那就是這些學習到的東西是對自己都有影響和幫助的，無論是工作還是生活或情感上無論我們學習到東西是大還是小都是一樣的，而對我來說無論是學習文化知識上還是生活、情感上的學習它的意義在於讓我自己感到幸福，感到自己的生活是充實的„„

首先，人必須要學習，才能順應這一生中的時勢，正是俗語說的“活到老學到老”。

學習，無論是在學校，還是在社會，都是一件苦差事。

吃苦，我認為可以分為三種:一是體力上的，整天出大力幹活，但是思想上輕鬆。一種是腦力上的，雖然不用動手，但是大腦卻沒有閒著的時候。介於兩者之間的是最多、最普遍、也是感覺很難受的大多數人，那就是體力上要幹活，腦力上還要時時刻刻考慮自己的衣食住行。

人活著，就是要有壓力，有壓力才有動力。不是有人說嘛“只有死人最舒服”，這句話很有道理，只要活著，就想越過越好，這就有了壓力，進而轉變成動力。

所以說，吃苦，是一種磨練，是一種歷練，是我們成長、成熟的必經之路。吃得苦中苦，方為人上人嘛。就像那首歌唱的“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。

這個問題，我從小到大想過一千遍。今天和你交流一下。為什麼要學習？我們從小被灌輸的思想就是學習可以改變命運，可以以後少遭罪等等功利性的理由，不排除這個，如果你學習學得好，確實可以有這樣的結局，所以包括我在內的很多人一直在努力學習，長大以後有一部分人發現生活不是這樣的，有的人天生就是天鵝，不用學習也能達到那些功利性目的，而有的人，比如我，再怎麼努力學習結局也是連房子都買不起。這個時候很多人就出現了類似於你的困惑。但是，當你經歷生活到一定的程度，你會發現，學習的目的不完全在於功利性，學習是充實人生的方式，讓你講所學的東西變成你的思想，指導你真正去理解生命的途徑。當你明白了這一點，學習的過程會變得充滿趣味，就像我們玩鬥地主，我們的樂趣不在於把手裡的牌出掉，而是在出牌過程中你所捕獲的快樂。就像我們從前說的，生命的意義不在於結局而在於過程。透過學習，你可以提升認知能力，進而可以提升你方方面面的能力，學習是你貫通萬事萬物的基礎，如果你是一個不學習，整天揮霍生命的人，那你跟動物有什麼區別呢？

你說的吃苦，這一點也很重要，它可以鍛鍊你的心性，讓你在困難面前會毫不退縮，攻克難關，這個基礎打牢了，你在人生的風浪中就可以盡情弄潮了。

另外要說的就是，當你放下功利的目的去學習人生的萬事萬物，你會發現，你的精神生活極其充實。進而生活也會讓你達到你的功利性目的。到這裡，就解釋了大人為什麼說學習和吃苦可以讓你以後少遭罪，因為一切物質和精神上的滿足都會隨之而來。記住，放下執念，貪念，順其自然，隨遇而安。你會發現不一樣的世界。

這兩個問題都是一個問題的結果，那就是思考，思考帶來了選擇，一是要學習，二是要吃苦，學習是思考的積累，是人類的生存實踐的經驗，而總結出來的知識，知識有個最大的問題，它具有很強接受和灌輸的屬性，而淡化了原本思考的初衷，之所以成為知識是因為思考，有了知識就有了套路我們稱之為習慣，文明，如此就給思考注入了惰性，陶醉在短暫的成功裡忘乎所以，成了文明程序的羈絆。結果知識只是知識了，定格了神思飛揚的思考像畫一樣被裱糊著掛在文明的殿堂裡。思考只能是思考切莫冠以永恆的知識名頭，所以學習知識，不僅僅是接受知識更在於啟發思考。至於“吃苦”，那是生命存在的一種狀態，沒有這樣的狀態生命也就不會存在了，享受只是種追求和某些替換，吃苦不會有本質的改變，生就是死的開始，苦就是全部的過程，死擺脫不了，苦就一定是始終存在，活著的意義其實就是改變這個邏輯的一種企圖。思考就是這個“意義”的堅強執行者，學習是手段，吃苦是過程。“要”就是人類的主觀能動性，這樣就有了生活的美好，抵消了部分苦的體會，因為思考還創造了一個只有人類才有的精神世界，它撫摸著人類那疲憊的身體，焦躁的內心。

我問，如何成為富人？

從土地裡走出來的人說，多種田，種了拿去賣，這樣就能活命。

從工地裡走出的人說，多搬磚，力氣使出去了就能有收穫，這樣就能養活家庭。

從象牙塔裡出來的人說，畫圖紙，寫報告，開講堂，倒騰資金流，然後去旅遊，去探險這樣就可以讓自己和身邊的人體會世界的美好。

學習的意義不在於你腦子裡裝了什麼，而是你能夠把它用來創造什麼。

夜以繼日打遊戲的人，疲憊不堪。但是他喜歡啊，你也覺得他喜歡啊。這是吃苦嗎？不是。

夜以繼日學習的人，也是疲憊不堪。你覺得他在受罪？他喜歡！這對你來說是吃苦，對他來說是嗎？

貧富差距大的之間，存在的問題僅僅是有錢嗎？財富的積累不是透過做守財奴就行的，更多的是需要用智慧去開源節流。

相信不少人聽說過富人和窮人聯姻，但是在古往今來的歷史上，你可曾見過肚裡無物手裡無財，能善始善終的人？

學習不是目的，透過學習，你能接觸到更多優秀的人，看到普通人看不到的世界。

先說吃苦。人為什麼要吃苦？按佛教的說法人有七情六慾，這些情與欲本身就意味著人一在世就是苦，嬰兒時要吃奶，吃不著就哭，就是苦，長大些去幼兒園離開父母也覺得苦，也哭。再長大上學了，學習成績不好，老師批評，家長瞪眼還是心裡苦啊……，直到你長大成人，父母離去，心裡難過，嚎啕大哭還是苦呀。故佛教認為，苦海無邊，回頭是岸。但大多數人不是出家人，一輩子會泡在所謂苦海之中。當然，這種認知對人們而言似乎情緒不免消陳。因此，人要有正確的苦樂觀。苦是人們成長中的過程，甜則是苦的結果，沒有苦的過程就不會有甜的感覺。也就是說，人要奮鬥，要生存得好些就必須先吃苦，更高的境界是一人苦，大家甜。封建社會都有吃得苦中苦，方為人上人的說法，更何況現代社會呢？再說學習，學習是人們為了自身生存，適應社會環境，進而改造環境的必須手段。不學習就是無知愚昧，就活得豬狗不如，學習中會碰到一些困難，需要克服，想法設法戰勝，就一定會經過一個所謂苦的過程，當取得知識的理性時，人就會感覺心情舒暢，這就是甜。人就是這麼一步步地在苦與甜的不斷纏之中成長起走的。願您能克服困難，苦盡甘來!

1、學習的意義：人只有透過不斷的學習，對於知識的學習，對於技術技巧的學習，對於人生經驗的學習，只有透過學習，才能認識自己，從而認識世界。

學習的意義還在於，從學習中獲得樂趣，從學習中成長，從學習中不斷提高自身的修養，從而實現自身的價值。

2、吃苦的意義：每一次吃苦都會促成你的長大，在蜜糖中長大的人是沒有任何抵抗能力的，吃苦能讓一個人變得強大，包括物質的強大和心靈的強大。吃苦能讓人懂得珍惜，珍惜這生的機會，珍惜身邊的親人，珍惜每一份情緣，珍惜來之不易的友情。所以，老話是很有道理的，“吃得苦中苦，方為人上人”。

我們為什麼要學習，為什麼要吃苦，這兩件事兒是古今中外每一位做大事者的共同特徵。不能夠學習，就沒有進步，不能夠吃苦，就無從體驗。常言道：吃得苦中苦，方為人上人。孟子曰：天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以，人必須學會學習，必須經歷吃苦，而且終身學習，方能有所成就。

首先學習的目的：

科學在進步，時代在發展，掌握新知識、新領域，武裝新力量，讓自己能有用武之地，不被社會所淘汰，成為有理想、有抱負、有道德、有文化、守紀律的社會主義良好公民。吃得苦中苦方為人上人！少壯不努力老大徒傷悲！

不努力天上不會掉餡餅！好好學習文化知識，為將來有更好的生活，更好的發展做鋪墊，這也是長遠之路。在知識領域和自身素質不斷提升的同時，觸動國民經濟的發展，同時思想品德也應受到良好的教育。沒文化真可怕！這句話很經典，也很現實。

讀書不僅能陶冶我們的情操，豐富我們的視野，還能延伸我們的知識面，拓展業務水平和寫作能力，使個人閱歷不斷的進一步提升。

讀書是一種享受，一種快樂！讀上一本好書好比吃上一頓美味大餐。十年種樹，百年育人！

提高國民素質，讓社會和諧發展。國家需要棟樑之才，家庭教育，學校教育，社會教育，自我修養與環境影響密切相關，期中家庭教育首當其衝。國家興旺，匹夫有責！

成為富強、民主、文明、和諧的強國，只有每個公民文化水平不斷提升，我們的國家才會立於長久不敗之地，才有立足之本！國民生活水平步步高昇，百姓才能安居樂業！愛我中華，騰飛崛起！❤️✍✈️❤️科教興國、與時俱進。❤️✍✈️❤️

透過現有主要學科的一些重要著作來建立對這個複雜世界的一些系統性認識，從而更深入的瞭解宇宙，瞭解內心。

在這樣一個大部分人都行色匆匆低頭趕路的年代，做一個偶爾抬起頭看看星空的人。

學習的意義是什麼？這是學習過程中最常提出的問題。作為一名老師，我也經常被問到。有的孩子甚至苦於弄不明白這個問題的答案而困惑迷茫，裹足不前，甚至自暴自棄。

我希望透過老師的視角來探討這一問題，喚起更多學習者的熱情。

1）學習是一項重要的生存本領。

每一個人自出生後就生活在一個群體環境中，要活下去，就需要掌握各種技能，只有學習的活動才能讓人掌握各種技能，從而生存下來。例如嬰兒最開始需要學會吸奶才不會餓肚子，後來又學習翻身抬頭才可以看到更廣的視角，再後來又學習爬行去到更遠的地方。上學和出來工作後就需要更加多技能，而這些技能都需要學習來獲取。如果沒有學習的行為，就無法生存。

2）學習是在接受一份份智慧大禮包。

要學習的知識，案例等各種內容都是古人一代代傳遞下來的智慧精華，如果把這些內容經過努力和訓練掌握到自己身上，無疑就是在開啟一個大大的智慧禮包。大禮包你喜歡嗎？學習是站在偉人的肩膀上看世界，風景獨好。我們都喜歡去旅遊，為什麼？因為可以有新的風景，更高更遠的視角去體驗人文和大自然環境。學習其實是站在前人的知識肩膀上一步步往高處走，我們看到的世界自然也是視角更獨特的。

3）學習可以讓人變得獨立，有判斷力，最終成為一個脫穎而出的領導者。

學習的更高的意義是可以讓你的思想豐富，懂得如何獨立思考一個現象和問題，並且最終做出有利的判斷，這些判斷力的累計將會建立你在一個組織中的權威和可信賴度，最終在一群人中成為別人可以依賴的領導者。

在之前，要是我們公司的員工要離職的話，我會非常的焦慮，說好話，儘量拖長時間，我記得我們曾經有一個司機，就是因他提出離職，我說：離職要提前1個月遞交辭呈的，結果他那天，出去送貨時把收來的6000多塊錢貨款就全部帶走了，車子停在外面，然後他發信息給我們的另一個員工，我們才把車開回來。

學習後，就在上個月9月份我們有一個員工，給我遞交了辭呈，離職原因是工作太辛苦。我心裡想：剛好可以把老師教的說服力試驗一下（暗暗竊喜）

我就用了李萬博老師教的說服力五步曲，以及說服力工具裡的拉時間線，講過去、現在、未來。

然後我把他叫到了我辦公室，我說：“你說辛苦，我理解，因為我之前也和你一樣幹過同樣的工作 今天你也不用把我當成老闆，我們可以敞開菲的聊一下（建立同理心）”

然後我問了她：

你離職後你打算做什麼？新工作一個月能拿多少錢？

家裡有什麼人在這邊？

有幾兄弟姐妹？

打算什麼時候結婚？

父母在哪？過的怎麼樣？身體好嗎，

男朋友做什麼的？男朋友愛你嗎，愛你哪些點？

在問的過程中我找到了她的最核心的一個痛點，就是她是養父母把她養大的，對養父母的感情深。（找需求）

然後我講了我自己的故事：我也是來自農村，從小家裡就很窮。。。。。。直到我18歲出來打工。。。。。。第一個月發了215塊錢，我就給家裡寄了200塊錢回去。以及我後來在一家公司我是如何在7天內從一名普通員工做上公司的副主管的。（建立依賴感）

我說：“人世間法則很簡單：眼前快樂的事從長遠來看都是痛苦的，眼前痛苦的事從長遠來看都是快樂的（例如：練瑜加、運動，吸菸）

重複過去的做法只能得到過去的結果，如果你換一個工作還是辛苦呢？那你還要換多少個工作，你不會游泳光換泳池有用嗎？，你在哪個地方能沉澱呢？

在人生最好的年紀你不奮鬥，如果你現在做好了 有沒有可能還會影響到你未來伴侶的質量？（問句方式）

以前可能這麼多年時間，我們一直過著得過且過的日子，差不多就行了，我們的家庭條件都不是太好吧，俗話說天不測風雲，誰也不能確定危險到底哪一天來臨？

然後我說到了我父親，我父親因為肝硬化做了一個門靜脈搭橋手術+治療費花了30多萬，後續每年的治療費都要10來萬?

超級演說家：這種事情可能發生在別人身上叫故事，但是發生在自己身上就叫事故了。

你剛也說了你養父也是身體不好，假如這種事發生在你身呢？你想象一下如果有一天，你的媽媽，打電話給你說：“翠翠啊 你爸身體不好，要10萬元做手術，難道你只能含著眼淚跟你媽說：“媽女兒不孝，我沒有錢“。你有沒有想過最嚴重的後果是什麼？（說到這裡的時候她已經在流眼淚了）

還有幾個月就過年了，你要不要回家過年？回家你是買飛機票還是火車票，還是自己開車回去？回家要不要給老人紅包？去年給多少？今年給多少？別人一給就是上萬，你能給多少，同樣為人子女，而你給的不是很多的話，鄉親們會不議論？回想一下你出來多少年了，有的人已經買車了，而你呢，回家要不要參加同學會，想不想參加只有你自己知道？（挖痛苦）

然後我說到了我們的優勢：能掙錢，不用加班，工作環境安全沒有毒，公司的標杆，晉升機制。

一個企業給員工最大的福利就是能給予員工思想的培訓 ，未來公司肯定要走股份化的路線，乾的好的入股。雖然我們現在公司不大，但是老闆是一個有夢想的人，在企業不大的時候時進入是最好的，比如當年的阿里巴巴，一個工作前臺也分到了幾十個億。。。。。。 （給快樂）

我說：透過剛才我說的這些，你認為對你有幫助嗎，她說：有，

我說：如果你留下來按照我說的去做，我100%保證你有一個精彩的人生。（語氣堅定）

結果第二天她發信息給我說：老闆，我不辭職了。

如果有這樣一個結果大家想不想要。當然我給大家說的這些並不是要大家去欺騙員工，而是我們老闆要真正的要有一個顆成就員工之心。

同樣的，通過了跟隨李萬博老師學習不但我個人、企業發生了改變，我的家庭和孩子也發生了改變，最後：我強烈感召大家來大印文化平臺，來學習李萬博老師的《Quattroporte演說思維》課程，我們一起做同學，一起讓人生更精彩。我很感謝當初感召我來這裡的肖天蘭師姐。我當初也是一份簡單的相信，和堅持。我可以，我相你們一定也可以。

學習的意義是什麼？題主問這樣的問題的時候一定是正在迷茫吧。

做一件事情是否有意義，這個要視情況而定。學習的意義無外乎以下幾種：

第一：對於貧困家庭來說，學習是這個家庭改變命運最便捷的一條道路。世上並非所有的事情都是公平的，生在寒門，確實已經輸在起跑線上，此時你可以自怨自艾放棄自己，也可以攀龍附鳳透過嫁入豪門改變命運，但最為世人所接受，也是最常規的確是堅持學習。透過學習，改變命運，這或許是學習最重要也是最有價值的意義。

第二：若學習的過程不帶功利，只是一種習慣的話。學習可以給你帶來更嚴謹的邏輯思維能力，能讓你遇事更加沉著冷靜胸有成竹，能給你一種不懼風雨的資本和勇氣。強大自身，這或許就是學習最真實的意義。

學習對於每個人的意義都是不一樣的。歸根結底還是看題主學習的目的是什麼。

個人拙見，僅供參考。

你好，我是一書一育。

說實話學習的意義在於什麼，這個問題我覺得很深奧，為什麼學習，不同的人我相信會有不同的答案。

在我個人看來，學習的意義是滿足自己的精神追求。

人生在世，我們要解決不同的需求，最簡單的就是生理需求，不能吃飽穿暖，你還會有心思學習嗎？所以中國剛成立的時候，全國文盲很多，在那物質匱乏的年代，學習是少數人的一種追求。

現在物質條件提高了，照理說愛學習的人特別多才是，當然現在國民素質提高了，但真正喜歡學習的人也少，大多是為了工作。我也是這類人。而有的人確實一生忠愛學習，學習讓他們感到快樂！那是精神層面的追求與享受。而意義也正在於此。

學習的意義是什麼，值得你去學習嗎？人這一生怎麼度過的都有，渾渾噩噩、灑脫不羈、優雅美麗、平平庸庸.........雖說都要過去，可是經歷卻不盡相同，酸甜苦辣也只有自己一人真正體會。“書到用時方恨少，事非經過不知難”這句話更能概括人這一生，學習的意義是什麼，值得你去學習嗎？

都說：“活到老，學到老”，又有誰能真正體會這句話的含義是什麼。學習不分年齡，不分種族、不分貧窮富貴。學習對於不同的人有不同的意義，對於窮人來說：知識改變命運，學習對於他來說就是改變他這一生的捷徑。對於學者來說，學習就是讓自己的知識更加淵博；對於上班族來說，學習就是提高自己籌碼的一大法器；對於富人來說，學習就是增加財富的加速器；對於女人來說：學習可以讓人神清氣爽，平淡卻不失優雅；對於男人來說：學習讓他充滿活力，撐起一片天；對於孩子來說：學習就是通向他們探索未知世界的大門。

學習一定是有意義的，也一定是值得學習的。這是毋庸置疑，也不可否認的。不過要怎麼學，全靠你自己去領會、領悟。

人的一生就是學習的過程，幹什麼也是學習，不學習那就成了傻瓜了我們一定要去學習，看書，才能讓自己過的充實，靈活去學哦！