工傷指在工作期間或去上下班必經的路上的傷亡。在停課這一特殊時期，教師網上授課就是在工作，突發疾病死亡應該算工傷。就像警察在執行任務，公務員在出差時一樣。

這是特殊情況。

今年疫情期間，各地都有非新冠病患去世。

作為公職人員，死者死後會有一定的撫卹金給予他的親屬。至於算不算工傷，好像區別不大。

願逝者安息。

工傷是指在工作時間內或在上、下班途中發生的突發性傷亡。在新冠肺炎抗疫特殊時期，為了不影響學生的學習，大多數學校教師開展了網上授課，如果在授課中突發疾病死亡應該是工傷。

肯定算工傷啊！雖然是居家，但只要提供相關辦公時的照片，比如上網課，批閱作業，還有班級群家長等都可以算作證明。真的假不了。

停課不停學，很多人以為由於放假老師不上課就非常輕鬆，實際上老師更累了。

要進行網上上課，批改作業。線上輔導。調查學生在校在家學習情況。實時關注學生及其家長疫情情況。宣傳防疫抗疫，定期進行網上測試。因此要學習以前很多不會的東西。真的好辛苦。

在這期間，如果有的老師因病而死，我認為應該算工傷。因為他還處在教學工作中，還是在工作的育人崗位上。這也是為抗疫做貢獻。不能因為在家教學就撒手不管，寒了廣大老師的心。

停課不停學，教師突發心梗死亡，只有符合在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或在48小時之內經搶救無效死亡的情況，才可視同工傷，也可以說認定工傷死亡。

因此，停課不停學，教師發病時要同時符合三個條件才可視同工傷：

即教師必須在上班時間；

因停課不停學，都是利用網路平臺在家教學也好，在學校教學也好，發病當時必須是真人在網上教學，不能是早已錄製的影片；

1.突發疾病死亡，即一發病都未來得及搶救死亡。

2.突發疾病在48小時之內搶救無效死亡，是指從突發疾病到搶救是一連串的，中間不能有間斷。如某員工是在工作時間和工作崗位，突發疾病不舒服，休息一會好多了，自行回家做飯、打掃衛生後又犯病了，馬上要到醫院搶救無效死亡，這種情況不能視同工傷死亡。

樓主所說情況，基本符合條件，是否能視同工傷死亡，最重要的是在工傷認定的調查筆錄上所記錄的實事要答合上述三個要件。

我分析分兩種情況：

一是老師在上網課的時間過程中突發心梗死亡，這一定算是工傷。

原因：

1、根據中國工傷保險條例規定：在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的算工傷。

2、工作時間前後在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的算工傷。

3、因為今年的疫情，是學校要求老師在家上網課。

二是不算工傷。老師是在備課上課之外的時間心梗死亡的。比如在夜間睡眠中、在家中其他休息時間。

注意事項：

1、儲存現場證據。把該老師死亡的現場進行多角度拍照片，最好同步錄影片儲存下來。

2、立即報告學校領導，讓校長到現場，也進行錄影片保留。學校領導會向上一級有關部門報告此情況。

3、學校領導會指派學校後勤的人員，一般是會計，在30日之內，和該老師的家人共同去當地的社會保險行政部門提出工傷認定申請。如果認定是工傷，會按著相關法律規定執行。所以，是否是工傷需要有關部門認定。

4、家人要儲存好該老師的醫院診斷死亡證明，以及病歷。

5、如果是臨時的代課老師，與學校不存在勞動關係，就是說該老師沒有與學校簽訂用人合同，臨時代課，會很難確定工傷的認定。

這要分情況了，如果正在講課或答疑或從事其他教學、管理相關工作時，還有批改作業、備課、寫教案、與同學老師家長溝通時，那肯定算工傷，

停課不停學，教師突發心梗死亡，算工傷嗎？湖北姚老師網路授課時，突發心梗不幸因公殉職！

2月17日晚，湖北省丹江口市紅旗中學教師姚均華在網路授課時突發心梗不幸因公殉職。丹江口市教育局方面介紹，由於正值疫情防控特殊時期，對姚均華老師的後事從簡，目前正在整理相關材料，悼念姚老師。姚均華老師是該校骨幹教學力量，曾獲得丹江口市優秀教師稱號！

《工傷保險條例》第十五條規定，職工有下列情形之一的，視同工傷： （一）在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時之內經搶救無效死亡的； （二）在搶險救災等維護國家利益、公共利益活動中受到傷害的； （三）職工原在軍隊服役，因戰、因公負傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位後舊傷復發的。 職工有前款第（一）項、第（二）項情形的，按照本條例的有關規定享受工傷保險待遇；職工有前款第（三）項情形的，按照本條例的有關規定享受除一次性傷殘補助金以外的工傷保險待遇。

因公殉職是在履行職務時犧牲、死亡。包括行政人員、公司職員、集體單位工作人員等，也就是指國家公務人員在公職期間因公死亡。中國《工傷保險條例》第三十七條規定：職工因工死亡，其直系親屬按照規定從工傷保險基金領取喪葬補助金、供養親屬撫卹金和一次性工亡補助金。因公殉職如果認定為工傷，還應當領到供養家屬撫卹金，可到當地的勞動社會保障部門查詢本地區的工傷保險規定。概括起來主要包括了三個方面的具體補償：①喪葬補助金；②供養親屬撫卹金髮給由死者生前提供主要生活來源的死者的親屬；③一次性工亡補助金等。

停課不停學期間，像湖北省丹江口市紅旗中學教師姚均華這樣，由於在網路授課時突發心梗不幸死亡，既屬於因公殉職，又屬於工傷，符合兩個方面的補償要件，其直系親屬就可以從上述三個方面，來述求相應的補償權利。如果是沒有網路授課任務的老師，在假期裡，從事於學校佈置的教育教學無關內容任務時，突發心梗死亡，就與因公殉職沒有牽扯了，同時也算不上工傷，屬於病逝，學校工會福利會給予一定的親屬慰問金，僅此而已！

綜上所述，筆者認為，特殊時期特殊對待，在疫情防控過程中，停課不停學，老師因為網路授課而突發心梗死亡，儘管不在學校單位裡辦公，但是仍然屬於因公殉職和工傷認定，其直系親屬依然可以依法獲得相應的補償賠付！

停課不停學的初衷是好的，目的是不能讓學生耽誤學習，作為教師都會理解的，職責所在。但實際操作是怎樣的，制定政策的人恐怕不一定清楚。網路教學涉及到的問題很多，教師所處的環境是否具備網課的條件，不是所有教師學生都有一個暢通的網路。這個時候，教師需要準備的內容恐怕是一般人想象不到的，首先要有流暢的網路，還要準備好桌上型電腦或膝上型電腦，以及平板電腦和手機等裝置，另外還要準備好課件，教案，還要學生簽到，提問，答疑，接收作業等等，比平時的工作量要多許多許多，當然，還要接受教務處的隨時檢查。一天2個課時的內容要準備許多小時。這個時候，那些平時叫嚷教師清閒的人你會無言以對的，因為你們不懂教師這個行業的特殊性，說句話粗理不粗名言：光看賊吃肉，沒看賊捱打。我是站在高校教師的角度看待這個問題的，而那些中小學教師更辛苦，因為他們每天的課時會更多，付出的也更多，常人是無法理解的。

絕不希望有這樣的事發生。但萬一出現，符合工傷認定條件，應該屬於工傷，因為網路教學也是教學活動的一種方式，是在教育主管部門管理要求下工作的，屬於正常教學工作！所以發生的意外，應該認定工傷！

2月17日，湖北省丹江口市紅旗中學教師姚老師在網路授課時突發心梗去世，可以認定為工傷嗎？是否工傷，我們先來看一條工傷認定標準：

《工傷保險條例》第十五條規定，職工有下列情形之一的，視同工傷： （一）在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時之內經搶救無效死亡的……

以我們學校為例，全體師生從2月10日開始在釘釘上直播課，每週五天課過兩天星期，和平時上課沒有區別。備課上課批改作業，一樣都不少。也就是說，從2月十日開始，學校其實已經進入工作狀態，儘管工作方式和平時不同，但老師們一直堅持在特殊的崗位上工作，絲毫都沒有懈怠過。

既然是在工作崗位上出現了問題，那就意味著符合工傷保險條例第十五條之一：在工作時間和工作崗位，突發疾病死亡或者在48小時之內經搶救無效死亡的這個條件。

2月17日是星期一，屬於工作時間，而姚老師又是在上網課期間發生的意外，事實清楚明白，所以我認為，姚老師理當認定為工傷，這是毫無疑問的。

如果說相關部門對認定工傷一事扯皮推諉，我想一定會寒了廣大教師的心。因為雖然開學延遲了，但老師們早就“開學”了，該乾的工作一樣都沒有少過，屬於正常工作狀態，理應沒有疑義。

我認為應該定為工傷，雖然上班地點不是在單位而在家裡，但也還是上班。

停課不停學辦公特點是，作為教師，除了按學校規定時間直播網課或線上輔導學生，課後還要批改作業，網課作業，學生很多是不能按時上交的，因為大部分學生不能單獨擁有一部手機或電腦，有些要等家長的手機去完成作業的，而且線上批改作業，相比線下相對費時，所以，老師批改作業可能要到晚上，甚致半夜才批改完。所以，都還是工作狀態。

停課不停學期間，我覺得應該算工傷。雖然現在孩子們因為疫情都在家進行線上教學，學習方式變了，雖然不是和老師面對面老師，但是老師依然每天按時上課，批改作業。儘管和學生隔著網路老師的工作量不但沒有減輕，反而加重了。網路直播課前老師們除了備好課，還要學會各種媒體軟體的使用，剛開始直播的時候老師們鬧出了各種笑話，就是不適應的原因，除了上課每天還要給孩子們批作業。我有個朋友是小學數學老師，每天對著手機批作業，批完之後還要在反饋給每一個孩子。對聽不懂的內容還要單獨錄個小影片發給孩子們。每天熬到晚上很晚，眼睛疼得受不了，光眼藥水都滴了好幾瓶，收效甚微。雖然累，我朋友依然每天忙碌著。可見疫情之下老師的工作量不輕反重，高中老師更別說了，早讀晚自習，恨不得24小時線上。所以說雖然停課不停學，一線的老師都是一直工作在自己崗位的，如果不幸突發心梗，就是該算工傷！

這個應該沒有爭議，必須算。為這位同事及家屬的不幸感到悲傷。是的，悲傷。所有奮鬥在三尺講臺的親們，保重身體、顧好家庭！如果有可能，不斷提高自己，別被社會淘汰。別傻等著漲工資，做點合法合規的兼職。在中國當教師，太難了！

是不是工傷那得看他們校長敢不敢擔當，有沒有擔當了。不敢當，怕擔責就不會認定為工傷。天下事處理的方式得看領導的道德。

在疫情期間，除了在一線辛苦工作的醫護人員外，教師們也不輕鬆。

為了保證“”停課不停學”老師們紛紛轉型“主播”，而這對於老師來說是一個巨大的挑戰。也給許多老師帶來了不小的壓力。就拿我老公舉例，他是一個九年級班主任並帶著一個班的數學課，一天除了要上三個小時的直播課，還要用三個小時來備課以及批改作業，尤其是學生的作業批改一天要進行兩次到三次。除去正常的教學工作，還有班務,教研以及學校每天一次的影片會議通報當天的學生健康打卡情況。總之，一天的平均工作時間大概是八個小時左右。學校要求老師24小時待命。

根據相關資料顯示，近四成老師每天用於線上教學，相關工作耗時超過六小時。其中有13.6%的老師好是九小時以上。那麼在這種情況下教師上網課勞累猝死算不算工作呢？

根據中國的《工傷保險條例》，職工有下列情形之一的才會被認定為工傷。

<一>在工作時間和工作場所內用因工作原因受到事故傷害的。

<二>在工作時間前後，在工作場所內從事與工作有關的預備性或收尾性工作受到事故傷害的。

<三>在工作時間和工作場所內應履行工作職責受到暴力等意外傷害的。

<四>患職業病的。

<五>因公外出期間由於工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的。

<六>在上下班途中受到非本人主要責任的交通事故或者城市軌道交通，客運輪渡火車事故傷害的。

<七>法律，行政法規規定應當認定為工傷的其他的

按照條例的規定，如果老師是正在上網課的過程中突發疾病猝死，那麼肯定算是工傷，或者如果是上課前做準備或者授課完收尾也算是工傷。

但是如果是已經上完網課在家休息的時候，突然猝死，那麼可能並不會被認定為工傷，除非家屬能夠提供相關證件證明死亡是和工作相關。

之前湖北一醫生在家中突發疾病後搶救無效死亡。人社局認為並非感染新冠肺炎，也未在規定的工作時間和地點死亡。不予認定工傷。經家屬多方收集相關證據，證明該醫生這段時間的工作量巨大。因疾病死亡和工作有直接關係，最終認定為工傷。

所以教師勞累猝死算不算工傷，還需要具體看情況。

不算吧，工傷規定是上班路上下班路上單位裡，在家起死的估計不算。因為誰也說不清楚死因！所以健康第一，老師們，醒醒吧