目前嚴格執行政府管理規定，按照要求復工，課程改為線上進行，線下開課時間另行通知，具體課程交付可以翻翻我的上幾篇。

希望對您有幫助。

復工不代表復課，復工不復課我們校外培訓機構應該怎麼做？

在當前的防控階段小學幼兒園不開學，校外培訓機構是不能復課的。

復工的時間由企業自行安排，那麼沒有孩子上課，對於線下教育機構來說復工能做的就很有限了。

首先可以統計現有會員中2020年9月份前畢業的學員數量以及所剩餘課時（因為受疫情影響這部分退費的機率非常大）做好這部分會員的線上維護與溝通防只退費造成資金的壓力。

第二做好其他會員假期的教育連貫性與一致性的輔導溝通，增加會員粘性防止疫情期間被其他同業的線上機構或者線下機構撬走。

第三疫情期間有很多第三方機構為企業及員工提供免費的線上課程，我們可以利用好這個機會在假期做好彎道超車的準備，提升教學人員及課程顧問的專業水平。

第四也是我們現在機構的核心競爭力那就是產品與教研，企業復工但學生未開學，這個期間我們就可以搞教研過課，把每個環節都細細打磨提升我們機構產品的專業性。

第五那是推廣與銷售，在疫情期間線下機構要想達成線上銷售是很困難的，但是我們卻可以利用這個機會做好社群營銷，透過線上互動、打卡、講堂等模式吸收目標群體客戶，透過制定1對1學習計劃的機會進行重點篩選，為復課後銷售打下基礎。

第六我還是要提一下企業的發展規劃與人才梯隊的培養，以上五點對於大部分的機構都適用。但是人才的培養以及產品的更新迭代對於很多自創品牌甚至是部分中小連鎖品牌來說是很困難的（話匣子一開啟就說不要了到此為止有興趣可以私聊）

最後我們可以急用疫情期間重新梳理我們校區的運營，對2019年覆盤，做好開源節流的準備，接下來我們線下培訓機構在2020年能夠用來招生的時間很有可能是6-8個月，我們如何利用這6-8個月的時間去完成我們一年的計劃，這都是作為投資人要在疫情期間規劃好的。即使開學中小學課外培訓機構也是很困難的！

週末單休暑假縮短這些都影響了家長以及孩子對現下培訓機構的出勤率，但學齡前會是截然相反的這個狀態，尤其是托育疫情過後會迎來一個小高峰。

多應用影片直播軟體，音訊播放平臺，透過線上教育培訓會議，線下互動交流，包括微信空中課堂，各影片直播軟體平臺來實現全網線上全面覆蓋式教學，效果反而會更佳。同時因疫情時期應該推薦實戰為主的教育培訓方向，因為大多數企業商業機構公司工廠等等商業生態都受到重大影響。故急需實戰有效果的教育培訓支援。

教育培訓機構復工應該還要再等待一段時間，如果復工的話個人感覺應該從以下幾個方面考慮。

1.制定特殊時期預備方案

今年疫情的到來也影響到了很多培訓機構的生存，大多數培訓機構都臨時選擇了線上教學，進行自救，但是線上教學也存在了很多問題，孩子狀態欠佳，聽課效果差，家長反饋不理想，全年收費的教育機構面臨保生問題，學期制收費的教育機構招生難。所以復工後，機構負責人首要考慮的就是要制定特殊時期預備方案，以備特殊情況發生做好完全策略。

2.啟動全面防控方案

對場地進行全面消毒，保證環境安全培訓教師疫情應知應會預演突發情況發生，應急演練儲備防疫物資，保證教師和學生所需與家長簽訂《疫情責任書》確保如實上報每日登記教師及孩子情況重視負責部門各項通知，儘快落實彙報做到早發現、早彙報、早隔離

3.進行團建，凝聚教師團隊

疫情發生後，影響了很多人的生活。這個超長假期，讓宅在家中人也都有些懶散，失去工作熱情。所以復工後要進行團建，儘快凝聚教師團隊，讓老師們儘快適應工作崗位。

4.讓家長安心

可以錄製對環境進行消毒的過程，傳送至家長群中，讓家長對教師環境放心。將面對疫情做出的準備工作傳達給家長，用專業換得家長安心。

5.制定教學計劃

雖然網課進行教學工作一直在進行中，但是要針對網課的缺失，還要進行補充，及時做好複習工作，保證教學質量。

6.招生宣傳

制定招生計劃，及時擴充生源。建立網路招生平臺，做好宣傳，保障特殊情況發生不影響發展。

以上就是我對教育培訓機構復工的幾點建議，希望有幫助到大家。

復工不等於復學。作為培訓機構的負責人，復工主要是做好復學前的準備，同時重新做好新年度計劃。

一場疫情，毫無疑問已經打亂了原有的秩序，根據自身情況適應新的秩序至關重要。疫情之後，學校和家長對於校外培訓必將重新審視，方式和效果都是考慮的範疇，特別是安全性甚至於有沒有必要進行校外輔導都是新的議題。

想要爭取生存空間，培訓機構首先要了解疫情防控進度和政府相關政策，預計復學時間，做好相關安全設施準備。

做好新年度培訓計劃。由於這個寒假延長，加上網課上線，學生學習進度變了，效果未知。中小學恢復回校上課後，勢必進行查缺補漏，暑假很可能縮短，直接影響了培訓機構招生。所以進行計劃調整是必須的。

機構內部做好周密安排，整理資源。有可能情況下精簡管理人員，提高管理效率。形勢變了，有些措施的實行也是無奈之舉，做好補償和安撫，免得出現更多麻煩。

緊跟中小學節奏，線上線下多種措施並舉，提高培訓質量，在逆境中先保證活著，再盡力維持聲譽，為中長期發展打下基礎。

災難總會過去，只要有需求就有存在和發展的機會。

這是我能想得到的關於幼兒園開園前需要做的一些工作，我覺得同樣適合於各個培訓學校或機構。

但是，現實是幼兒園與校外培訓機構有所不同，幼兒園必須上，統一上。但校外培訓機構或學校就不一定了。這裡面存在著一個社會心理問題。家長們多多少少都會心存擔心的！

（這些工作都是必須要做的，但做這些工作的同時不要忘記樹口碑、立形象）

第二，做好開學前的入園演練，如何進入園區，有哪幾個步驟，等等，做好各個環節的細節，並把演練過程拍成小影片發到家長群裡。

第三，做好開園後對孩子們的防控意識的教育工作。在原來的基礎上讓孩子們要更加的注意衛生及操作詳細步驟。設計一張海報提前發到家長群裡。

第四，提前採購好必要的防控物資：體溫槍、口罩、酒精、手套、洗手液、防護服等。

第五、給園區的所有教職工做體檢的結果進行公示，把健康進行公開、透明、讓家長們更加放心。

第六，不要想著萬一發生疫情，幼兒園該怎麼辦？！我想說的是，一定要杜絕疫情進到園裡，因為一旦園裡發生疫情，不是你採取什麼措施的事了，而要一定要閉園的事了。

第七，開學前與每位家長保持聯絡，做到每日一報。

那麼對於K12教培機構來說，應該如何做好復課準備呢？

1、緊盯復課政策，嚴格防疫：做好一切復課準備，併成功復課，這將是所有教培機構五月的頭等大事。

2、復課前需要做的準備工作：去當地教育局申請、制訂復工復課方案、做好疫情防控防護工作。

3、搭班子定戰略：機構線下復工時，重新規劃2020年的招生目標和發展戰略，同時做好團隊重建工作，凝聚人心，設計“短平快”的員工激勵政策。

4、梳理內化線上服務模型：復課後並不意味著線上教學的結束，更要梳理摸索適合各自機構的授課模式，打磨線上線下服務產品。

5、制定暑秋招生方案：維護老生，招收新生。機構復課後，永遠記住老學員的維護轉化為首，其次是疫情期間透過線上方式引流過來的新家長，再次是新增的學員。

6、積極落實最強減負令：對課程產品中的知識內容進行稽核比對，做好課程產品升級。具體內容參考教育部於5月9日頒佈的《義務教育六科超標超前培訓負面清單（試行）的通知》。

7、召開家長會：第一、及時溝通，降低家長們的疑慮，做好服務和教學成果展示。第二、做足準備，加強衛生、防疫方面的宣傳，要讓家長看到在復課這件事上，我們是做足了準備。第三、做好規劃，要讓我們的家長相信，我們不是下一家跑路的機構。

8、調整排課：根據公立學校壓縮之後的週末和暑假學習時間，進行排課調整。

9、暑假招生戰，從線上彎道超車：疫情或將長期存在，無論是應急備用，還是線上招生守住生源，網課都將是不可或缺的一部分。即便線下復課，也不要自廢武功，棄網課如敝履！

10、疫情只是臨時變數，活下來最重要：迴歸常識，教育仍是“慢”生意，商業規律不會改變，沉住氣，機會都是留給有準備了的人！

11、合法合規，不打擦邊球：既然決定做教育，開學校，就要按照有關部門的規定去辦學。尊重規則，看似費時費力費成本，但長遠來看絕對是受益的。做教育首先自己應該學會，走正道！

12、準備奔赴下一個戰場：對於已經復課的機構而言，調整心態後，要打起精神進入暑期招生戰。而對於還未復課的線下機構而言，更要透過前人的經驗持續覆盤、迭代復課方案。

我就我們機構的情況來回答一下這個問題吧，座標成都。

1.首先，教育局要求做的工作一樣都不能少，具體的事項有關部門都會通知。

3.在復課後的第一次課後對全部家長進行回訪，告知家長孩子目前最真實的現狀。

4.把後期的計劃安排告訴孩子們還家長，比如春季班最後幾次課的教學計劃，暑假班的課程安排。

5.期末考試前的一個月開始暑假的續約報名和轉介紹工作。

我相信，到暑假開班，一切就會恢復正常，當然以上都是針對一些幾百學生規模的小機構，因為我就是在一個小機構，只能給您提這些建議。

大家好，我是羽翼互動benny。因為墨菲定律無處不在，校長們越擔心的事情就越容易發生。

最近就有不少地方教育局針對因疫情而導致的延遲開學給出了這樣的解決辦法：因延遲開學耽誤的教學內容，主要透過調減週末時間、壓縮暑假假期等方式來補償，以保證總的教學時長不減少。同時也提出要求，春季學期開始後，原則上實行“零起點”教學，線上教學不得替代假期後的課程教學。

這無疑是繼疫情之後對我們大多數中小型教培機構的又一打擊。目前大多數教培機構正在想著一切辦法將線下課程轉到線上，目的就是為了維持課消、穩住老生、爭搶生源。但短期內，很多機構又不具備線上開課的硬實力和軟實力。即便是線上授課，教育主管部門又明確指出不得超綱教學，開學之後依然實行零起點教學，這又讓很多家長和學生覺得線上補課沒有多大意義。疫情之下是泥菩薩過河，疫情之後又是旺季沖淡，上半年對我們來說可謂是多事之秋。那面對公校利用週末，暑假補課擠佔旺季，教培機構怎麼辦呢？

首先，我們要分析我們的客戶及使用者。疫情之下我們的客戶和使用者即家長和學生首要解決的是生存需求和安全需求。疫情之後家長和學生的注意力才會更多的轉到精神需求上面來，因疫情影響而落下的課程以及學習狀態的恢復需要時間，公校開學後學生定會出現不適應、跟不上、學不懂等諸多問題，而這些問題一直是公校大班教學不能解決的。也就是說疫情之後，家長和學生的補習需求肯定會增加，尤其k12領域更為突出。

其次，我們要調整我們自己的心態。雖然公校會擠佔週末和壓縮暑假，但這都只是短期的，傳統的暑期旺季依然存在。有更多的培訓需求，壓縮了時間，就只會讓單位時間內的補課量劇增。也就是說原來週末兩天的課程量會集中在一天來上，原來暑期三輪的課程會集中在一輪上完。所以疫情之後，我們要及時召回或儲備老師以應對即將到來的“供不應求”。作為一校之長，團隊的領頭羊，首先我們不能自亂陣腳，傳播負能量，而要堅定打贏本次戰疫的信心與決心。同時我們要做好員工的心理建設，和員工一起分析形勢、重定規劃、調整戰略，讓員工多參與，增強他們參與感的同時也是把他們儘量的綁在一起與校區共患難。

最後我們要抓住這個“閒時”修煉好我們的內功。以前大家可能忙於招生，忙於市場，忙於教學而沒有太多的時間打磨產品，提升專業技能。那在疫情期間，我們不得已閒下來了，就要抓緊時間修煉好內功，比如建立起機構的教研體系，最佳化我們產品設計，提升服務水平等。除了內功，我們的外功也不能落下，雖然短時間內市場和銷售這兩大與家長和學生最先接觸的兩大板塊受疫情影響最嚴重，沒有多少實質性的工作，但這並不味著它們不重要，反而是韜光養晦，秣馬厲兵的時候。所以我們同樣也得加強這兩塊的提升並提前思考疫情之後的打法。

疫情終將過去，行業仍將前行，教培不會倒下，只會涅槃重生。希望各位校長不要盲目悲觀，忍一時的痛苦，終有守得雲開見月明之時。