為什麼有人在辦公室拿著4000的工資，看不上廠裡拿7000的呢，最火的一條評論是這樣說的，因為辦公室的人離開了辦公室能做廠裡的這份工作，而廠裡的離開了只能找同樣的工作。這是一個很現實的答案，並不是說職業有高低貴賤之分，只是說多讀書，讓你有更多的選擇，擁有對不喜歡的事情說不的權利。讀書、好好學習是為了選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫的去謀生，學歷是一塊敲門磚，他不會限制你的高度，但是他決定了你的起點。

不好好學習的一個同學：16歲輟學，當時初中還沒畢業，有點叛逆，家境不好，輟學後在網上認識個男的，當時應該是29，無業，還得擠在她家，後來懷孕生個女孩。過了10年同學聚會，我當時讀研，她儼然成了一個像30多歲的女人，說她生了二胎，生下來先天性心臟病，沒救，當然這個孩子已經不是那個男人的了。過了幾年，微信聯絡上了，又跟別的男人生個兒子，她大女兒已經16歲了，上專科呢，小兒子上幼兒園，她在賣房子，管我借過200塊錢，也沒還，應該生活挺拮据

好好學習的一個同學：初中以優異的成績考上省重點高中，可是家裡有變故，無心學習，最後考了三本，畢業工作一年多，結婚生孩子，現在是全職媽媽，一般生活水平吧，但是時間自由，可以帶著孩子游山玩水

好好學習吧！你有的是機會，加油

1、以後不能考上好的學校，不能繼續深造。2、在社會人才那麼多的時代，想沒有文憑就找個好工作是很難的，所以不好好學習可能就會與好的工作失之交臂。

3、21世紀，不再是過去那樣“女子無才便是德，”現在的女人越有才越獨立就會越受喜愛，能夠找到好的老公，所以不好好學習可能就不一定能找到好的另一半了。

4、確切說讀書是窮人改變命運最快的途徑。5、努力讀書能幫助自己實現人生價值。

6.最重要的，你沒有高學歷，也許你會因為低人一等而自卑地活著。。畢竟這是文化程度越來越高的社會，文盲的存在，你會覺得孤獨

看學習什麼，不能一概而論，凡事沒有那麼肯定的答案，但是可以說學習肯定能使你進步，不學習肯定比不上學習的你！

知識就是力量,就是財富,是人類文明的積累.

讀書重要,學習是為了更好的與人交流,讀書你才能讀小說,你才能寫信,你現在上網不就是讀書的結果嗎.我們日常生活,購物不大量的用到所學的知識嗎.

讀書是為了獲得知識,上學是為了更好的讀書.

人類要文明,社會要發展,技術要進步,生活要改善,大計是學習,義務教育已立法.

學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.

實際些說,有大學文憑才能從事工程師,醫師,會計師,老師等技術崗的工作.

當然做什麼做好了都是有前途的,但有技術一定會對你的生活帶來巨大的好處,技術就是知識,就要學習.

學弟（學妹），抱歉，我是來打擊你的。

我不會說只有學習好才會有好的出路，但我要告訴你，學習好的話有好的出路的機率更大。

我個人認為，大概在你正式進入社會之前你能夠憑自己的本事來證明自己的價值而不需要藉助任何外力（人脈，金錢，父母等）的方法只能也只是高考。而高考也是能很大程度上改變那些沒錢沒權沒勢家庭的孩子命運的唯一的較公平的途徑。

有人說進了大學掛科的也不少，這是事實。但這也是一種選擇。他們認為掛科沒什麼，並且也為掛科付出代價，不是麼？

大學裡好好學習的孩子總是有回報的。我說的好好學習不只是讀書，也是參與社會實踐增加社會經驗。他們中有些人獲得直博資格或者成為國外交換生繼續深造，有些人嘗試創業事業逐步起步。

但即使是這樣努力，他們還是被分成三六九等，什麼二本院校學生，一本院校學生，重點高校學生，頂尖大學學生，等級越高，社會上人們看待他們的目光就越稱讚。

很殘忍吧？沒辦法。這就是社會現實。

不要跟我說除了讀書高考以外，你還可以自己創業。不接受一定程度教育的人，連社會規則是什麼都不知道，除了被壓榨還是被壓榨，一點辦法都沒有。

最近在看日劇龍櫻，男主觀點我很認同：//你們一輩子都會輸下去。輸就是被騙的意思。再這樣下去，就一輩子被人騙了。這個社會有規則的，不能超越這個規則生活。但是所謂的規則，都是那些頭腦好的人制定的。這些規則都只是那些頭腦好的人為了方便自己而制定的。 　　//反過來，要是不方便或是不明白的地方就會巧妙的隱瞞著。但是即使是遵守規則的人之中，也有聰明的傢伙，巧妙地利用著這些規則。比如說稅金、養老金、醫療保險制度等福利體系，全部都是頭腦好的人故意弄的很難明白，設下的從什麼都不知道的、頭腦不好的人那裡大筆撈錢的圈套。也就是說，不用腦子，光是抱怨麻煩的傢伙，就會一輩子被騙，被迫付出很多的錢。 　

　//聰明的人能不被騙，戰勝規則。笨蛋就會一直被欺騙吃虧輸下去。這就是現在社會的體系。所以你們要是不想被騙的話，不想吃虧輸下去的話，就去學習~！ 　　//為什麼這麼說是因為你們這些小鬼對社會都不知道啊。與其說是不知道，還不如說是大人們故意不讓你們知道。與之相反，還說什麼你們有未知的無限的可能性。把什麼根據也沒有，不負責任的妄想根植於你們身上，為此而感到喜悅，以為會有自己的個性和與眾不同的人生。這種想法真是大錯特錯了，社會才不是這樣的呢。而等著不知道這些而被放逐的你們，只有充滿不滿和後悔的現實。 　　//如果你不屑這個世界的話，那就自己來制定規則

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有可以去看看外面的跟自己完全不同的世界的捷徑的話，為什麼不去走呢？

所以我會努力會拼命，就算最後也可能去不了那些最好的學校，我也能說我努力過，而不是某天跟別人說，我曾經也有機會怎樣怎樣

世間最痛的事是我本可以

謝邀！不好好學習危害，似乎說得有點嚴重。只能說，不好好學習，走上社會會遇到很多困難。"書到用時方恨少""少壯不努力，老大徒傷悲"“讀書有味身忘老”，這些古語，皆是勸人學習的良言！不好好學習之例，古往今來，枚不勝數。讀書，學習，還是要看孩子的自覺性。當然，還有環境氛圍的影響。有的孩子，不屬於讀書料，學技術類的，忒靈活，愛動手，混得還不錯。有這麼一小孩，家中獨子，姐妹3個，父母有文化知書達禮。3女孩都系大學生，唯獨這男孩，就怕上學，總是躲著玩，高中混畢業，只寫得自己名字…小事不願做，大事幹不了，成啃老小子，一家人嘔氣，快三十了，還沒正業。最後，走上傳銷之路，還惹出命案。老媽為此嘔死了，老爸也患上幾種病…這就是不好好學習的下場！

不好好學習危害，似乎說得有點嚴重。只能說，不好好學習，走上社會會遇到很多困難。"書到用時方恨少""少壯不努力，老大徒傷悲"“讀書有味身忘老”，這些古語，皆是勸人學習的良言！不好好學習之例，古往今來，枚不勝數。讀書，學習，還是要看孩子的自覺性。當然，還有環境氛圍的影響。有的孩子，不屬於讀書料，學技術類的，忒靈活，愛動手，混得還不錯。有這麼一小孩，家中獨子，姐妹3個，父母有文化知書達禮。3女孩都系大學生，唯獨這男孩，就怕上學，總是躲著玩，高中混畢業，只寫得自己名字…小事不願做，大事幹不了，成啃老小子，一家人嘔氣，快三十了，還沒正業。最後，走上傳銷之路，還惹出命案。老媽為此嘔死了，老爸也患上幾種病…這就是不好好學習的下場！

關於不好好學習的危害這個命題有點太模糊！

首先什麼是不好好學習？不好好學習每個人都有不同的定義和理解標準！

接下來就個人淺識談談不好好學習的本體，也就是學習者

1、孩子

對於正在接受九年義務教育和高中學習的孩子們來講，不好好學習是指基礎知識上的欠缺和缺失，學習成果為能達到升學的要求，或者沒有達到家長和老師的認可。

然而孩子處於不同年齡段，以及孩子的發育狀況，學習天資、後天養成對於不同知識的接受能力都截然不同。

智商高的孩子對知識的理解、接受和運用能力明顯處於優勢，有技巧的學習和勤奮學習更為重要。

2、成年人

成年人的學習方向類別不同，出發點都是在生存的基點上再擴大，但也有極少類別是純屬科學研究，目的就是做研究，小到微觀、大到宏觀等等。

國家教育體制已經明確指出要多元化發展，孩子有什麼天賦就發展什麼，喜歡什麼就要鼓勵學習什麼，最終的目的是讓孩子們有適合自己的生存本領。

知識可以改變命運，但不能絕對改變每一個人的本性，一個人從幼年到成人這段成長期中，自身的成長環境和過程尤為重要，性格養成和思維方式就是在此時慢慢積累養成的。

智者學習知識可以讓自己瞭解自己，取長補短，但什麼事情都不是絕對的，也會有兩極分化的現象，例如高科人才和高科技犯罪。

總而言之，不好好學習的孩子成年後不見得就成為劣者，有所作為的從古至今不好好學習的人，成為國之棟樑、業界領袖、領域開拓者大有人在。

不管怎樣，世界上大多數人都是一個凡夫俗子，一輩子在不同道路上平平淡淡的度過一生。

不好好學習的危害？硬要給不好好學習安上一個罪名的話，就是可能會給一個大家和一個小家還有自身帶來不和諧、不穩定的因素。

知識能改變命運。少年不好好學習，參加工作以後就會有“書到用時方恨少”，就悔不當初。我小時候，一週歲就沒了父親，家有4個姊妹，多病的母親獨自一人不光把我們拉扯大，還一直鼓勵我們多唸書，念好書，我們四個孩子都念到了初中高中。我高中畢業以後在農村一直從事著農技員、會計等有文化方面的工作。我活到老學到老，現在64歲了，退休在家又開始學習自媒體了，我可以說在我們江蘇丹陽農村老人中，玩自媒體的屈指可數，但我就是其中之一。一個人就是要好好學習，讀萬卷書，行萬里路，只有不斷用知識充實自己，人活著才覺得有意義、有樂趣、有奔頭。反之，就會胸無大志、就會覺得空虛,對任何新生事物都不感興趣，不是做時代的弄潮兒，而是做時代的落伍者，所以，為了明天更美好，我們一起好好學習吧！

呵呵，基本提綱：1、以後不能考上好的學校，不能繼續深造。2、在社會人才那麼多的時代，想沒有文憑就找個好工作是很難的，所以不好好學習可能就會與好的工作失之交臂。3、21世紀，不再是過去那樣“女子無才便是德，”現在的女人越有才越獨立就會越受喜愛，能夠找到好的老公，所以不好好學習可能就不一定能找到好的另一半了。4、確切說讀書是窮人改變命運最快的途徑。5、努力讀書能幫助自己實現人生價值。

這個問題如果僅談不學習的危害，那討論的意義何在？太多的心靈雞湯，太多的大道理，連幼兒園小朋友也可以說的頭頭是道。如果每人因為知道行為背後的危害就停止行為的話，那一切矛盾、傷害、甚至犯罪豈不是瞬間消亡了。所以，這個問題關鍵點不是危害具體是什麼，關鍵在於我們不僅需要理解這個“不好好學習”具體代表什麼 同時還必須明確 具體當事人自身如何理解“不好好學習”

現例項子太多了，例如：一個家長眼裡不好好學習只貪玩的孩子，即便講出很多高大上的不好好學習危害，即便動之以情曉之以理的列舉不好好學習的危害，這個孩子依舊貪玩不學習， 家長們此時往往認定是自己講危害講的不夠，講危害講的不透，這真的是孩子不學習的原因嗎？這樣的孩子真的不知道危害嗎？大錯特錯了！我幫大家分析並找到真正的原因

家長認為孩子不學習有太多危害，這些不學習的孩子根據自身的體會和判斷得出的結論是：我如何繼續學習，那才將會給自己帶來巨大的危害呢！ 大家會為此詫異吧？會蒙圈吧？認為孩子有病為了貪玩胡說八道吧？大家更會抗議我的這樣表述吧？

這些真的是孩子們內心真實的表述，來告訴大家孩子們是如何這樣判斷思考的

1、每個孩子包括貪玩不學的孩子，都是內心渴望學習探求知識的，都是內心渴望學好學成以此證明自己的。這點我相信每個家長都認可，你問問孩子就會得到肯定的答案的。由此證明，每個不學習，不好好學的孩子都是遇到了問題，遇到了阻礙，才不得不放棄學習的。所以讓孩子重歸學習狀態，解決方法不是告知孩子不學的危害！應該是幫孩子消除不學習的根源，幫孩子消除阻礙學習的哪些困難，孩子才能迴歸學習，達成滿足他自己的學習渴望。

2、什麼原因學習遇到障礙困難的孩子，就會貪玩而不是努力克服困難堅持學習呢？

這些不學習貪玩孩子們真的都曾經努力過，真的艱難克服困難過，但也都真的每次失敗告終，在不斷失敗挫敗中自己一次次的失落，內疚自責。所有這類孩子的家長請尊重事實來回憶，你孩子是學習第一天就不學只玩嗎？一定是越來越不學、越來越貪玩的吧！

失敗挫敗的越多，孩子內心越低落，越無助、越自我否定，這些都是對生命活力的打擊和危險。生命本能的保護，生命本能的活力大於死亡，勢必激發孩子自我的求生求解脫眼前困境的需求和動機。

玩是休閒，是放鬆，是逃開學習困境的壓抑和無助，遊戲不僅逃離學習困境，遊戲中的過關斬將，遊戲過關後的升級，這些特點都讓孩子收穫了現實始終得不到的成就和肯定。請問：在每天學習困難中讓自己無助壓抑沒有希望；每天的遊戲中感受自己的能力和成就，你如何選？傻子才會選個學習，此時學習對挫敗的孩子們就是找死！是危害多於受益！孩子明明親身體會到了學習的危害，明明深刻收穫到了不學習的成就與快樂，此時家長還是專家，講太美妙的學習好處，不學的危害，孩子能認同嗎！開玩笑！

綜上所述：發掘探尋不好好學習的背後原因的意義，遠遠大於知道不好好學習的危害！

不解決根源問題，用學習的好處去綁架強迫孩子，那才是最大最嚴重的危害，甚至是傷害！