孩子有自己獨立的人格，再調皮的孩子也會有自尊心，經常在眾人面前批評孩子會讓孩子會出現兩種不同的性格特徵，一種是叛逆，更難溝通；一種是性格缺乏主見，不自信。

有任何問題家長可以私下和孩子溝通，先共情，再引導，慢慢讓孩子認識到問題的錯誤

謝了！一般來說應該這樣，孩子大小都有自尊心，應該考慮他們的感受。另外即使沒外人最好心平氣和地講道理而不是大聲呵斥怒吼。

父母是不應該當著外人嚴厲批評孩子的，每個人都是有尊嚴的，就算是孩子，作為一個獨立的生命個體，我們也應該尊重他。批評孩子以後會造成孩子自卑，沒有自信；同時，別人也可能會對家長有些看法，有可能造成不好的印象。

每個孩子都會犯錯，批評孩子也成了父母的必修課！因為批評也是要有技巧的，如果處理得不恰當就很容易影響到孩子的心理發展！

在批評孩子的時候，要選擇適當的時機，要分時間，地點，場合！因為孩子也有自尊心，如果當著外人批評孩子，對他的自尊心造成很大的傷害，孩子就有可能出現自卑，孤僻，反逆的心理，從而擴大孩子與父母的距離！

批評孩子要以教育為前提，要讓孩子心服，他才能認識錯誤，改正錯誤！

1.不要隨意批評孩子，很多家長批評孩子是根據自身的情緒對孩子進行批評，心情好時孩子做什麼都沒問題，心情壞時孩子做什麼都被批評，這樣會令孩子很迷茫，無法分對錯！

2.讓孩子發現錯誤，不是口頭上“明白”，而是給他分析事件，引導他發現錯誤！

3.要顧及孩子的自尊，避免當眾批評孩子！

4.批評時要對事不對人！

5.要點到即止，避免長篇大論，避免叨嘮，過多的叨嘮會使孩子產生叛逆心理，不會自覺認知錯誤！

6.對孩子的批評要帶肯定，在錯誤這件事情上，有哪方面是對的，錯誤的部分要改正！

7.引導孩子做出改正，批評時要指出錯誤點，然後引導他走向正確的方向！

教育孩子要有方法，不能一味大吼大叫，引導才能達到教育的目的！

這句話很有道理。小孩子也會有自尊的，而且很單純很直接的自尊。有時候越當著外人批評他越哭鬧的厲害，就是自尊心在起作用。

當然不可以，有什麼事了可以回家再說。或者找一個沒人的地方。假如他犯了什麼錯誤，嗯，就單獨的跟他溝通。讓他心平氣和了，以後再慢慢的說。這樣小孩子就容易接受。這個也關乎一個自尊心的問題。如果當著外人。把孩子劈頭蓋臉的罵一頓。當一個孩子的自尊心受到創傷以後。他就會自暴自棄。久而久之就毀掉了這個孩子。

有道理。

孩子的內心是很脆弱的，孩子也有自尊心，有些父母只知道批評教育是對孩子好，是避免孩子以後學壞，但是如果你沒有用對方式或者場合不對，很可能會對孩子的心理造成不良的影響。

尤其是這些場合，別輕易批評孩子，不然孩子將來更容易叛逆不親近你。

有外人在或者是在公共場合時

例如，你在公共場合批評孩子，孩子多半的反應是不理睬你，而你見到孩子不理睬你時會情緒失控忍不住發飆：“你這孩子，怎麼說你不聽呢？你到底有沒有聽我說話？”你這樣不但不會讓孩子認識到自己的錯誤，相反還會讓孩子覺得自己很丟臉，增加親子矛盾。

遇到這樣的場合，父母要控制情緒，如果孩子出現特別想要一個玩具賴著不走，撒潑大叫，跟你鬧的時候，你就冷他一陣子，這種孩子你越是跟他講道理、越是批評他，他就越是不聽，反而會越吵越激烈。冷上一陣子，等雙方情緒都穩定了之後再交流。當然，父母也不要因為孩子一鬧就妥協，不然孩子摸清了你的脾氣，下次還會使用同樣的招數。

感謝約答：

傳統觀念中有句：當面教子，背後教妻。說的是孩子做錯事可以在人多場合批評喝斥孩子，言外之意小孩子不懂什麼用不著顧及孩子面子。妻子是成人，做錯事不要當面批評訓斥，私下裡可以教育指導和批評。我認為不論孩子大人都有自尊心，大人能表達小孩不會表達，從發展心理學角度而言，三歲孩子是第一個叛逆期，這時候大人要他做什麼他不喜歡時會說不，他知道害羞，他還可以頂嘴，還有，小孩子有時不知道是對還是錯，所以，小孩做錯事更需要在保護孩子自尊心不受傷害的前提下，去告訴他這麼做是不對的，應該怎樣做才好，這樣不僅保護孩子自尊心，又幫孩子知道對和錯的界限，兩全其美何樂而不為，家庭教育是一門科學，家長必須認真學習和實踐才能教育好我們的孩子不受傷害，奠定孩子健康發展和人格健全發展的基石。

有道理。

很多父母教育孩子一點兒都不避諱場合，還特別喜歡在別人面前教育自己的孩子，他們認為孩子做了錯事，就應該在眾人面前責罵，讓他沒面子、感到羞恥，才能讓他記住教訓。

然而當你在眾人面前批評孩子時，孩子內心不一定真的認識到自己有什麼錯，他感受到的更多是丟臉，每個孩子都有獨立的人格和自尊心！

如果孩子一有過失，家長就公開宣揚出去，孩子當眾出醜只會加深孩子被訓斥的印象，這對孩子健康成長百害而無一利，所以無論什麼時候，無論多小的孩子我們都需要在外人面前給足孩子面子。

舉個例子吧，你的老闆想讓你改進工作上的缺點。

有兩種辦法。一種是當著所有員工的面說“小劉呀，你這個設計圖實在是不怎麼樣，你還能做的再爛點嗎？！”第二種暗示偷偷的把你叫進會議室說“雖然你這次設計圖很差，但我相信你的水平一定能在下次競標中展現出來，加油！我信任你！“

兩種方法，哪個讓孩子無地自容，哪個讓孩子感激涕零奮發上進，答案很明顯，人前不能表揚孩子，是是錯的。

有這麼個故事：在家長見面會後，一位家長拉著孩子擠到老師面前，這位家長一個勁兒的數落自己的孩子，比如不愛學習，總看電視，不愛幫家長幹家務等等，孩子在旁邊一直低著頭，老師剛想說孩子有很多優點時。家長就謙虛起來，說哪有我的孩子毛病太多了。

有些家長有這樣的心理，不能隨便讚美孩子，不然孩子就會驕傲，要不斷的修正他的錯誤，不斷的鞭策他，這樣他才會不斷的進步。

還有的父母在家的時候表揚孩子，當著外人的面去貶低自己的孩子，好像要當著別人表揚孩子就是炫耀是不謙虛。

對此我的評價就是，要不要這麼糾結啊？別人的眼光和你的孩子有什麼關係？你唯一的收穫就是讓孩子的自尊心受到傷害。

在外人面前要給自己的孩子留餘地，聰明的妻子會在眾人面前給足老公面子，智慧的媽媽會在眾人面前給孩子編善意的謊言。

給大家講一個的故事：聚會中一位朋友。誇獎女兒聰明漂亮，便說想必在家也一定乖巧可愛，自己的房間一定特別整潔吧，肯定不像我家男孩子的屋子亂糟糟的，此時10多歲的小姑娘用心虛的目光，試探看著媽媽，生怕被媽媽揭短，下不來臺。

可是媽媽淡然一笑說“是啊，在家也挺乖的，房間都是他自己整理的。“小姑娘頓時鬆了口氣，朋友走後，媽媽裝著生氣的樣子對女兒說“媽媽可就幫你一次，以後就看你的表現啦！”這是位多麼智慧的母親，經過這次心驚膽戰的經歷後，小姑娘怎麼會不主動整理房間呢？

當我們發現孩子的缺點時，不指出來是不負責任的，但是一定要注意場合，如果有其他人在場，即使孩子的缺點再明顯也不能大張旗鼓地指出來，可以給孩子一個善意的提醒，讓孩子感覺自己的自尊沒有被踐踏，那麼孩子就容易虛心地改正錯誤。

不要苛責孩子，而是要當眾表揚，在別人面前表揚孩子也是個技術活。孩子那表現積極的不要不要的，宋丹丹說過這樣一個事兒，有一次兒子巴圖生病，醫生開的中藥和西藥兩種藥，宋丹丹她孩子不吃，就當著巴圖的面和小阿姨說”我發現發圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥這一點他和別的小孩兒真的不同。“然後呢？宋丹丹再把中藥端給巴圖，巴圖捧著碗，燒的紅紅的小臉，一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去，在場的人都對巴圖讚不絕口，從那次起多麼苦的藥巴圖都不怕，孩子不聽話的時候按著你心目中的好孩子誇誇他，孩子表現欲立刻爆棚。

為什麼這麼神奇？因為小孩兒特別渴望被別人賞識，成長中的孩子對自己還沒有完整的評價，父母的鼓勵和讚賞是他們自我認同的基礎，當著別人的面兒尊重和讚賞自己孩子的時候，他們會更積極表現，證明自己配得上父母的誇獎。 所以父母千萬不要當著外人的面訓斥孩子，即丟了孩子的自尊也丟了父母的尊嚴！