家裡人的滿口髒話會對孩子造成什麼影響，這個問題我深有體會。

我生活在農村，見慣了這種情景。家中的父母，祖父祖母文化水平都不太高，所以有時候脫口而出就是髒話，我深受其影響。

但是我一直在上學，受到學校的教育，自身素質沒有那麼差，但是父母的髒話真會影響一個孩子的成長。

所謂耳濡目染，環境對一個人的成長至關重要，特別是家庭環境，在人一生的成長中扮演了極為重要的作用。

我有時候會勸說父母，別一張口就是髒話，近幾年家裡上學的孩子變得多的起來，父母也不在像以前那樣滿口髒話，素質提高了不少。

說實話我小的時候很自卑，現在依然是有點是自卑，建議所有的天下父母，能不說髒話儘量不要說髒話，不要為自己一時的爽快，給孩子帶來一生的壞毛病。

好的家庭環境對孩子的成長必然起到正向作用，所謂積極的人像太陽☀，照到哪裡哪裡亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。

中國的整體素質是由一個個個體組成的，每個人都代表中國的一份子，如今我們的祖國國力強盛，我們有大好河山，2020我們奔向小康，美好的未來，文明的未來，我們也是一個文明大國，髒話，是在是難登大雅之堂，希望所有的人都能自覺起來，讓自己遠離髒話，給孩子一片清澈的環境，不要讓孩子在汙濁的環境下成長。

環境影響這一切，對孩子的未來發展起著極為重要的作用，請大家重視起來，耳濡目染，讓您的孩子聽文明的語言，文雅的語言，不要沾染粗俗之氣，一個好習慣的養成，需花費，幾個月甚至幾年，但是一個壞習慣的形成可能之在一瞬間。

俗話說父母是孩子的第一任老師，這話一點兒也不假。原生家庭的狀態直接影響孩子的性格、脾性和心態。一個和諧的家庭環境帶給孩子的肯定是溫暖的積極的影響，一個暴躁的家庭氛圍帶給孩子的也肯定是另一種躁動的負面的影響。具體來說，如果家長們不注意尊重彼此，不注意維護自己在孩子面前的形象，就會導致孩子在潛移默化的影響中，不知不覺也變成了家長們的“影印版”。

家長滿口髒話，會影響到孩子的方方面面。首先孩子在被動接收了這些負面的資訊以後，有可能會複製在別的地方，比如在學校或者出社會以後也容易髒話連篇或者說話讓人不舒服。因為孩子一出生，很多東西的模仿物件都是來自父母，父母是如何對待他們的，將來他們也很有可能以同樣的方式去對待父母或者周圍的人。

其次孩子會受這些負面資訊的影響，性格方面也會相對暴躁一些。因為他們也不知道要怎麼對待家長的這些讓人不舒服的言論或者行為。父母是長輩，作為晚輩有時候不得不要去尊重和維護長輩們的感受和顏面，即使給對方提了意見，也很難改變。時間一長，有想法的孩子慢慢就可能對家長產生煩躁的心理，自己也變得不耐心了。

還有重要的一點是父母在孩子心中的形象會大打折扣，甚至會崩塌。因為每個小孩最開始都會很依賴父母，慢慢到學校以後接受了教育，越來越感覺到父母滿口髒話是一種不文明的行為，進而會產生對家長的質疑和不信任，於是父母和孩子之間的隔閡也開始產生了。所以想要和孩子之間保持一個親密的關係，家長們一定要能以身作則，儘量在孩子面前展示一個不錯的形象。

模仿，恐怕大家都是共知的答案。各種小影片裡都有三、四歲的孩子口若懸河的說些大人的話，其實孩子都是懵懂無知的，只是一味的模仿大人反覆的話語，每次看到孩子口中的大人話，可笑之餘確實擔心孩子什麼都學，這樣鬧出的笑話和尷尬比比皆是，尤其是髒話，孩子天真的模仿成習慣，懂些事後可能真改不過來了，說到底就是家教問題，但不管為人父母知識多高多低，髒話、情緒不好的話、壞話等等負面的語言都要剋制，真剋制不了就揹著孩子說，這樣影響會少些，反過來，當孩子面多說正能量的話，溫暖的話、好話，這樣恐怕孩子到哪裡說出來的話都會給你臉上增光彩的，實在不行，從手機裡百度幾首少兒古詩和小故事讀給孩子聽，孩子聽到多了，也就‘小荷才露尖尖角’，不信年輕的父母都試試？

首先表明我的態度：非常反感，父母包括家裡的長輩都會對孩子起到榜樣標杆的作用，孩子一定會模仿，這個模仿就有好的也有壞的。遇到類似的情況，我都會出言制止一下或提醒一下長輩。

親身經歷過的事：

孩子的爺爺喜歡喝酒，喝了酒就喜歡胡咧咧。

其實老人家是一位頗有文化的特高階語文教師，一生獲得很多榮譽，桃李滿園。但是老爺子一生豪放不羈，有點“雅痞”的感覺。

每次帶女兒去她爺爺家，爺爺都會在飯桌上一邊喝酒一邊看電視，然後對電視裡的國家大事、綜藝娛樂、甚至電視劇情節、演員的妝發發表一番又一番“觀點”。

看不順眼說到興頭上，就口吐芬芳了。

女兒每次去她爺爺家，都會被這些“芬芳”耳濡目染。

沒當此刻，我都會提醒一下自己的公公：孩子在旁邊呢，特高階語文教師請注意一下用詞！

爺爺就笑嘻嘻地住口然後逗女兒。

3歲以前，女兒偶爾聽到他爺爺說的髒話，也不會模仿。但是到了4歲左右，女兒經歷了一陣“詛咒敏感期”，對“傻瓜”、“屎尿屁”這些字眼異常敏感、也會跟著學。

表現最明顯的是，繪本《不一樣的卡梅拉》系列裡有一本書名為《我好喜歡她》，女兒最喜歡那本書的原因，是書中製造“特里斯坦之水”的配料，有“一坨新鮮的牛糞”。

說出“牛糞”的時候，她可開心了，繼而觀察我對“牛糞”的反應，覺得這是世界上最幸福的一件事。

這時候她聽到爺爺說的髒話，也會去模仿。當然她並不知道這些話是什麼意思，她只是覺得一些詞語說完之後會引起對方強烈的情緒反應和注意而已。

不過好在爺爺那裡我們去的次數不多，偶爾和爺爺影片的時候，他也不會說髒話，家裡的其他長輩和我們做父母的都不說髒話，我們對孩子模仿髒話的行為也並沒有很強烈的責罵，只是告訴她一句話有更多好的表達方式，有些詞語說出來會讓人傷心或者生氣的，時間久了，孩子自然也忘了從爺爺那裡模仿出來的話。

現在孩子5週歲，當她再次聽到爺爺說髒話的時候，竟然也能夠像小大人一樣教訓起爺爺來，告訴爺爺“說髒話不好，會讓人傷心或者生氣的，不能說髒話”。

她爺爺聽了繼續笑嘻嘻，但是肯定依舊不改老毛病，不過我們知道他的習慣對孩子也產生不了什麼負面影響了，也不去強迫他，只是正確引導孩子就可以了。

從我上邊的經歷或許不難看出，孩子在語言發展的階段會經歷一個“詛咒敏感期”。

大約出現在孩子的3、5歲。

詛咒敏感期，是指兒童在學習語言的初期在接觸到一些髒話或者帶有詛咒的話後，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復正常。當孩子發現語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人時，就會使用強而有力的語言來試探、發展自己的力量，觀察別人的反應。

在這個階段，也正是孩子的語言開始進入爆發期、大腦開始積攢詞彙量的階段，孩子會接受更多詞語來豐富他的表達。

那麼面對孩子從外界學來的“髒話”，我們可以這樣看：其實孩子本身並不知道這些髒話是什麼意思，他透過語言來體會到不同詞語給爸爸媽媽不同的反應，覺得有趣便去模仿之。

孩子從外界學到的髒話，我們是一定要去留意和引導的。不然不良的語言環境會讓孩子養成說髒話的習慣，家長再不正確引導，他們就會認為這是正確的。即便是過了詛咒敏感期，孩子對髒話習以為常又沒有更豐富的詞彙輸入，那麼他們枯竭的詞彙庫裡也只有髒話了。

此時我們只需要注意給孩子一個潔淨的語言環境，給孩子讀詞語優美的繪本、詩詞、在日常用於中恰到好處地使用成語，並且給孩子讀成語故事，讓孩子也潛移默化地學會成語的使用，這就比只知道責罵孩子，阻止他不要去說髒話強得多。

前不久我看到了一個短影片，媽媽指著課本說：鉛筆的“筆”，可是孩子突然冒出一句：傻“X”的“x"（大家意會哈，我不寫得很直白了）。

媽媽糾正，可是孩子依舊反覆強調自己的話。

當有人指出其實這是家庭教育的原因，這位媽媽依舊解釋：看遊戲主播學的。

其實，說髒話只是呈現的一個表象，家長忽略了外界（遊戲主播）帶給孩子的負面影響，而放任他學習那些髒話，最終形成了孩子把出口成髒當樂趣當習慣。

所以：

1、儘量避免家裡出口成髒的長輩多接觸孩子。

2、正確處理孩子的詛咒敏感期，可以無視這個階段孩子的“髒話”，但是不等於放任，要告訴孩子不同的詞彙會給人帶來的感受，讓孩子多用好的詞語給人帶來愉悅的感受。不在孩子說髒話的時候用太過誇張的情緒表達方式或者打罵責備，這樣只能加重孩子對髒話的使用。

3、給孩子更豐富的語言環境並且告訴孩子正確的語言使用方式。

4、多讀書，以孩子的視角展現的繪本中有又沒豐富的語言，孩子浸潤於其中，可以豐富詞彙量。