老大什麼玩具零食都不分給老二？

這個其實也是我比較頭疼的一個問題。我家兩個孩子，隔了三歲多一點點。他們也總是搶玩具，我有時候想想怎麼才能解決這個問題呢，為什麼會出現這個問題呢。

1、首先，老大的問題，她也只有5歲也只是個孩子。她也有她喜歡的東西，我每次都會跟她講可以試著跟弟弟分享，她這麼大了其實是懂得分享了，她可以分享給別的小朋友，有時候就是不給弟弟，我問她為什麼，一是弟弟太小了跟她玩不到一起，她跟同齡的小朋友可以玩到一起，所以就願意跟別人分享。二是確實自己也很喜歡，不想分享給別人，如果是我們大人的很喜歡的東西可能也不會分享給別人的，更何況是一個孩子呢，所以有時候也不能強求。

2、再說說老二，老二馬上二歲了，他正處於一個什麼都是我的的年齡階段，他現在的口頭禪就是，這是我的。每個孩子都有這個年齡階段，他也有搶玩具的意識了，也許這個玩具，這個吃的他本身不想要不想吃，但看到老大有或者吃，他自己也會想要的，那麼他就會想辦法去搶。老大也許不是特別想要這個東西，但別人來搶了，那麼我就要保護起來，本身好好說可以分享的東西，經過搶這麼一道程式那麼大家都不願意給了。這種惡性迴圈導致老大也就什麼都不願意給老二了。

3、說說我的解決方法吧。他們如果喜歡搶同一個玩具，我就會問老大為什麼。比如他們喜歡搶樂迪，我就問姐姐，你們為什麼總喜歡搶樂迪呢，姐姐說樂迪是隊長啊，所以我要樂迪，對於老二來說，他可能還不懂樂迪是什麼角色，只是單純覺得姐姐要的我也要。我就跟姐姐說那我們家可以選兩個隊長，這樣你們就不用搶了，姐姐說選誰吧，我說小愛可以嗎？姐姐說小愛膽子太小了，就選酷飛吧，我說可以，那你以後我們不要跟弟弟搶樂迪了，酷飛也是隊長了。以後你可以給樂迪給弟弟了。弟弟也可以給隊長酷飛給你玩了，姐姐就愉快的答應了。至於弟弟。我慢慢也會引導他分享，我說你可以跟我分享氣球嗎，他說不可以，我說跟媽媽一起分享餅乾吧，他說可以，然後我就拿一塊餅乾，一人一半，這樣他也就會慢慢懂得分享是什麼意思，也就不會總會跟姐姐去搶玩具了，老大也就會有東西會想著分給弟弟了。相互分享，所以都是一個過程，急不得。

這就是我在他們相處中體會到的，盡供參考。

這和我們家的情況是一樣的。

我也兩個女孩，大的三歲多，小的才八個月，我們家老大也是不讓妹妹碰她任何玩具，有時還總是偷偷打她。

我覺得這件事情也是孩子正常的表現，小女孩心思本來就比較細膩，一來可能覺得妹妹分享了爸爸媽媽的愛，另外，小孩也有一段時期開始有了自我意識，不原因分享她的玩具，這也是孩子正常發育的一個表現。

所以一般我的做法就是：

不做她倆的裁判，不說誰對誰錯，應該或者不應該。充分尊重大寶是一個獨立的個體，我會跟她說，玩具是你的，你有分配的權利，不要求她一定要分享。

我會有專門的時間專心陪她，但是也有專門的時間要照顧妹妹。並且儘可能讓大寶參與進來。

最重要的一點，就是這個年齡段的孩子，不太喜歡我們講道理，不停說教，她會覺得很煩。給她時間和自由，為什麼一定要分享呢，為什麼一定要讓著妹妹呢，把孩子喜歡的東西，硬給了別人，本身就是很殘忍的一件事，學著理解她，也不要過度的擔心和焦慮。隨著年齡長大，孩子會慢慢自己處理好的。

這種情況也分兩種。

第一種情況這個玩具是他自己很喜歡的，不想分享也是很正常的，這體現小孩子自我意識的形成，他明白有些東西是“我的”。家長不要因此給小孩子扣上自私的標籤。就算我們大人也會有心愛的東西不想分享給別人一樣。所以遇到這種情況父母要站在孩子的立場上，表示理解。如果一味地要他分享會傷害孩子的心理，並且會阻礙他自我意識的形成。

我家老大我有時候會跟他說，如果你真的現在很想要玩，你可以留著它，不要讓自己難過，等一下你不完的時候可以分享好嗎？他就會同意。當然，這個時候老二也會有情緒，我就要跟他說輪流玩，另外拿別的玩具，吸引他的注意。

第二種情況是老大對老二有敵意，畢竟原先父母全部的愛都在他身上，但有了妹妹之後，父母分了很大一部分的精力到妹妹身上，老大會感覺到受忽略了受冷落了，就會對妹妹產生敵意。建議父母要多關心老大的情緒變化，照顧他的心理，因為這個時候他的心理很脆弱，要比以前更加的在意他，不要讓她覺得妹妹分走了父母的愛。

我家老二出生的時候老大兩歲多，他跟著爸爸去醫院看我和弟弟的時候，一進來看到媽媽抱著一個baby，他就很不開心，他要把弟弟從我懷裡推走，我體會到他的心理，趕緊抱他。而且那之後他很明顯的有退化行為，那時候他已經會自己喝奶了，但是他坐到我腿上要我抱他還要我喂。原來出門都會自己走路了，但是看到爸爸或媽媽抱著弟弟，他就也要求抱。我們理解他的這種心理，所以就是給他更多的關愛，讓他知道弟弟不會分走爸爸媽媽對他的愛。

現在弟弟已經三歲多了，這三年老大對老二的感情是越來越深，願意分享，會照顧弟弟的情緒，弟弟不開心的時候他手工做弟弟喜歡的星球哄他開心，會跟弟弟說“I love you.”下面是老大寫的一本書，關於弟弟。

根據兩個孩子年齡段的分佈，老大正是自我意識覺醒，什麼都是我的這個概念，老二一歲，那麼懵懂無知什麼都不懂，只知道要不到就哭。既然這種情況就讓他們自由發揮，當然可以適時引導，比如玩具零食讓姐姐掌握來分，喜歡給誰就分誰，或者做遊戲的形式來引導，給姐姐一個環境，就是妹妹並不是她的競爭者 而是玩伴。當然家庭的其他成員也要做到這種概念 不能只顧小的或大的。當然禮貌等問題都是需要潛移默化的影響，只要時間足夠那麼就是水到渠成的事了。一定要耐心和足夠公平。千萬不能心軟或哪個討好覺得挺逗挺可愛的就做一點給孩子感覺偏袒的印象。