其實陪伴是從孩子出生一直到孩子能獨立面對世界，家長最好的教育方式之一。一個原生家庭的健全和睦，是影響孩子成長最關鍵的因素。三到六歲是孩子初步獨立面對生活的開始，這個年齡段的孩子開始上幼兒園，這是孩子人生第一離開父母，獨立去面對生活，幼兒園的生活是人生的一個獨立團體活動。這個是時候其實孩子的能力已經在三歲之前就養成了。因此，3歲之前的培養尤為重要。三到六歲就是陪伴➕言傳身教。

這一時期是孩子的第一反抗期

按照心理學家埃裡克森的理論，這一時期主要發展孩子的主動性

如果父母鼓勵兒童的主動性和想象力，他們便會獲得創新精神離開這一階段；如果父母嘲笑或挖苦兒童的創造性和想象力，兒童會喪失自信心。如果在這一階段中兒童發展了較多的主動性和進取精神，就會在人格中形成目的的品質；若不成功的解決發展危機，則在人格中形成無價值感。

通俗的說，這一時期的孩子，什麼都想自己做，什麼也都敢自己做。所以家長

要因勢利導，鼓勵孩子自己完成力所能及的任務，比如，幫爸爸媽媽拿雙鞋子，自己穿衣服，自己吃飯，自己整理玩具。培養孩子的獨立能力。

很多父母沒有意識到，“孩子越獨立，我們的教育越成功”，我們的目標不是培養一個依附於我們的孩子，實際上孩子的獨立，從小就應該開始培養。這一時期是孩子口頭言語發展的關鍵期

是口頭語言發展的關鍵期。能說一些連貫的話，比較清楚地向講述自己想表達的事情。

想象力極為生動豐富，富於幻想，喜歡童話故事，透過自己的想象去解釋周圍的世界；探究欲好奇心最強烈，經常問“為什麼”；開始了創造性思維。

開始了人際交往。如果家長把孩子限制起來，以後孩子就會有人際焦慮；家長不是要求，而是示範，如何與人交往。家長應該做到：

（1）鼓勵主動參加各種活動，不限制，否則缺乏主動性

（2）肯定想象力，不禁止，否定、嘲笑；否則產生內疚感與失敗感，

（3）耐心解答提出的“為什麼”，滿足創造性、好奇心，

（4）不比較，不與其他孩子比較，往往比較是這一時期孩子自卑的開始。三歲，孩子進幼兒園，比較就有了差距，父母之間的比較與競爭，無形中造就了孩子的自卑。

這一時期最主要的任務是遊戲。

遊戲是兒童的主導活動。學會與人交往、分工合作，怎樣與一起玩、一起做事；

在遊戲中學會解決不可避免的衝突；

學會社會角色，學會遵守規則意識，確定什麼是允許的，什麼是不允許的，知道自己行為的邊界。

這時候家長容易走幾個極端：

一是保護過度，包辦代替。孩子自覺性差、沒有主見、依耐性強，潛能抑制、能力弱化、特別粘人，對自己的能力產生疑慮、羞怯

二是放任自流，太過縱容。就沒有規則，不講衛生、浪費等生活習慣，不利於社會化。

三是過分嚴厲，限制太嚴。稍有差錯就斥責、打罵。讓孩子有太多的挫敗感 ，會形成孩子的雙面人格：懷疑自己、謹小慎微、膽小、害羞；暴力待人。

我覺得這個階段首先要建立孩子的自我服務意識，一個獨立自主的孩子才能更好的適應社會。所以生活中多給孩子機會照顧自己，照顧周邊的環境。比如，自己穿衣服，鞋子，襪子，洗臉刷牙洗碗，擦桌子等等會照顧自己的孩子，才有能力照顧別人，承擔責任。

其次性格的塑造，也是幫助他適應社會交往的關鍵，可以透過情緒類繪本的閱讀了解。同時，孩子在日常社交中出現情緒問題，父母及時疏通，和他一同解決每一次的情緒衝突。在社會交往中適應的好，孩子的信心感就會不斷提升。

最後，專注和自律的培養也是很重要的，所有偉大的事業都源於精細的秩序。專注就是不要隨意打擾孩子單獨做事情。秩序可以再家庭中佈置整潔有序的外部環境，穩定的作息。都有利於孩子秩序感的培養。

蒙臺梭利教育中提到孩子3-6歲是一生中很重要的階段，這個階段可以培養孩子的自我認知，自我體驗，自我控制，即自知，自信，自律。希望我們都用心陪伴出高價值感的孩子。

三到六歲是兒童性格養成的關鍵期，要想對孩子進行更好的教育，就要了解兒童發現的敏感期以及三到六歲孩子的心理特點。兒童敏感期千萬不要錯過，抓住敏感期進行教育事半功倍。

一、這個期間是兒童語言發展的爆發期，孩子會喜歡錶達，會忍不住想要說話，這時需要父母更多的和孩子進行互動溝通，學會聆聽讓孩子更多的進行語言表達，有利於語言邏輯能力的培養。另外要在這個期間是孩子學習語言的黃金期，可以進行更多的語言訊號輸入，比如進行英語啟蒙，先進行磨耳朵聽，然後引導孩子表達，再學習自然拼讀。

二、比階段是兒童前運算階段，認知發展不成熟，有很強的記憶力但是對於事物發現的緣由不能評判，比如他可以短時間內背誦多篇古詩，但是當你把一杯水倒入盆裡時他會認為水變少了。父母需要抓住敏感期，多對孩子進行一些資訊輸入，也要尊重兒童發展特點，接受認知發展不成熟的事實。

三、三到六歲要去幫助孩子發現興趣點，並培養孩子的興趣。比如孩子最近對敲敲打打比較感興趣可以讓孩子接觸一些樂器，對色彩比較感興趣，可以讓孩子接觸一下美術，不斷的嘗試不斷的發展興趣，並進行培養。

綜上，三到六歲孩子最好的教育方式是抓住敏感期及時教育，並給孩子樹立規矩，幫助發現興趣點，另外，這個期間的兒童的模仿能力超強，最好的教育方式是父母的言傳身教、以身作則，為孩子帶來正向的引導才能讓孩子在正確的道路上前行。

就是以身作則，有時間多陪陪孩子，陪孩子玩，陪孩子樂，多給孩子講故事，少讓孩子看手機多陪孩子，戶外運動，不在孩子面前玩手機，不在孩子面前吃那些垃圾食品，不在孩子面前說謊話，不溺愛孩子，孩子自己能做的事情，大人不要幫他做，孩子如果做錯了事情，要幫助孩子找到原因，總結經驗，以免以後有同樣的錯誤發生。在孩子的成長過程中，要少批評，多表揚，少打罵，多鼓勵，是孩子的幼小心靈，不受到任何傷害。