小孩子要不到東西就大哭的確是件很鬧心的事情。特別有時候當著外人的面，你吼他也不是，不吼他也不是。有一次我還在超市裡面看見有小孩子在地上哭著打滾要買東西。年輕的媽媽一臉尷尬的在旁邊，恨不得跟他一起哭算了。

一歲的小寶寶開始有自我意識，覺得所有的東西都是“我的“。我的東西當然要給我。性子內向的寶寶會眼巴巴的看著，性格倔強一點的就會用哭來表達了。這種時候，家長就需要給小朋友清晰的概念，不是所有的東西都是“我的”，也有是別人的。比如在去超市前面，家長就給小朋友講清楚，沒有買的東西不是我們家的，如果強行拿會有叔叔阿姨來管的。家長平時也要讓孩子多別的小朋友一起玩。因為在家裡的話，小孩子沒有“你的”“我的”的概念。所有的東西他都可以隨便拿到。和別的孩子在一起，就分清楚這個玩具是“他的”，那個玩具才是“我的”。也要故意說一些“小明的玩具很好玩，我們來和他商量一下能不能借來玩。”家長千萬不要嘩地一下把別人的玩具拿過來，給自己的孩子做了不好的榜樣。

還有一個比較特別的辦法。下次小朋友哭鬧著要東西的時候，家長把他的樣子錄下來。等他平靜下來就把錄影放給他看。小寶寶也有自尊心的，他看看自己的樣子也會覺著難為情。下次他再鬧，家長就提醒他“好難看哦”，他就會收斂了。有個女同事講過，她小的時候就是要不著東西就滿地打滾。直到有一次，她媽媽到旁邊去不理她，她突然覺得在別人的眼睛裡自己的樣子很難看。從此她就再也不這麼幹了。

不管怎麼樣，每個孩子都是可愛的小天使，是爸爸媽媽手掌心的小寶貝.:)

這裡有兩個關鍵詞，一個是一歲，一個是大哭，很多人只看到大哭就說教育孩子需要堅定立場，這固然沒錯，然而對一個一歲幼兒是沒用的，他沒有是非判斷能力，也沒有規則意識。

作為家長透過告訴孩子道理，或者是打罵其實是沒有什麼效果，孩子的發育程度還未達到識別事情能否可做的地步。而家長能做的，就是避免。

一歲幼兒為什麼哭呢？想透過哭得到情感的安慰，家長應該滿足。這有利於孩子的身心健康，讓孩子的安全感得到滿足。

如果是想要娃娃，小玩具啊，可以滿足的就滿足孩子的意願。怕玩具太髒孩子吃到嘴裡，那就玩具清洗乾淨。怕玩耍不安全，那就給孩子創造一個舒適安全的環境，如鋪上軟墊，圍上一個小柵欄等。

如果是孩子不該碰的東西，如幼兒想玩插頭，想玩熱水，想吃垃圾食品等，那就把這些安全隱患收藏起來，藏到孩子看不見的角落。一歲的幼兒只要是沒看見的事物，他就不會吵著要。

低齡幼兒的哭鬧，需要家長溫柔對待，不可過於粗暴的禁止孩子探索世界。另一方面，家長要多多給予孩子安全感，安全感充足的孩子比較不容易哭鬧。

這個階段的孩子慢慢開始建立自我意識，孩子是很聰明的，他不怎麼會表達，哭也是一種語言，一種交流方式，他會發現只有大哭家長才會滿足他的要求，因此，只要幾次透過大哭獲得滿足，那麼這種以大哭來要挾的情況就會很常見。

解決方式，僅供參考。

一，當家長髮現這個問題時，不管在什麼樣的場合，首先安撫情緒，問他為什麼想要，拿到是不是很開心，這個階段可能表達不好，但是已經能聽懂大人講話，讓孩子感覺到家長對他的足夠重視，如果依然大哭不止，先滿足他，等情緒穩定了，再問題一些問題，比如你真的喜歡這個東西嘛？你覺得在那麼多人面前大哭好不好？你看到別的小朋友這樣大哭你感覺怎麼樣？他不會回答家長可以適當給出引導性的答案，引導他遇到這種情況時，該怎樣，建立你們之間的交流方式和信任方式。

二，若還沒到這個階段，建議多給孩子交流，注意孩子的感受，做正確的引導。推薦《關鍵期關鍵幫助》這本書。

三，如果家長已經進入了這個階段，什麼方式都無濟於事，推薦《正面管教》這本書，相信書中會比我的三言兩語更有效。

如果覺得有用，我很開心與大家分享好書和好的育兒理念，希望我們的每個寶寶都能綻放出自己的精彩！

這種情況下，說明孩子是有意識的，他知道透過哭就可以得到自己任何想得到的東西。

但是家長絕對不能縱容寶寶的這種行為，寶寶一旦得逞，他會利用哭來解決一切不順心的問題，非但不會學到處理問題的方式，反而給寶寶形成了一種不好的習慣。

如果遇到寶寶想透過哭來得到東西的時候，家長的態度要冷靜。給寶寶講道理，如果寶寶聽不進去，就讓他自己哭一會，等他情緒恢復了，再跟他講，為什麼不給他，而且不能透過哭的方式來達到自己的目的，要讓寶寶知道自己的這種處事方式是錯誤的。

如果第一次制止了寶寶的這種行為，下次可能還會哭，但是寶寶內心已經明白了自己這麼做可能沒有效果，時間久了，寶寶也就不會採取這種行為了。

一歲幼兒透過大哭得到東西，這是孩子天生就會的本領。

這個現象是正常的反應。

幼兒哭了，家長為了安撫孩子，經常會說：“別哭了，爸爸媽媽給你買玩具。”或者說：“別哭了，爸爸媽媽帶你出去玩。”等等這樣交換性達到目的選擇。幼兒當然就會以這樣的方式尋求自己想要的東西。孩子哭了，家長想做出分散注意力偶爾是對的，但是總不能經常這樣。所以問題根本不是一面性的。

這個現象也是反覆的。

孩子大哭想要得到東西，也是反覆的。可能這一段時間幼兒是非常聽話，再過一段時間幼兒又是這樣。

這樣的現象可以改過來。

孩子哭了，我們不是首先壓住孩子不哭了，而是讓孩子表達為什麼哭了，因為什麼哭了，哭了後又怎麼去解決問題。這個時候就是最好的引導了。

1.首先你要先反思，是不是我已經習慣性屈服於孩子的哭鬧了呢？如果孩子每次哭鬧後都能得到自己想要的東西，這種情況就會一直持續；如果你一直拒絕作出反應，直到孩子可以用正常的聲音、語調說話，那麼這種現象就可以得到有效的制止。

2.一歲大的孩子他之所以會這樣子大聲哭鬧，是因為他每次這樣做你都妥協了。如果孩子真的非常想要某件物品，而你又堅持自己的原則，最終一定會是孩子投降的。

3.你要簡單清楚的表達出你自己的意思。例：“媽媽，我們晚飯後能去公園嗎？”“不，吃完飯我們再去公園。”（實際上，你說的意思是好的，吃完飯我們就去公園）但是 ，你說出來的意思會讓孩子困惑，你說了，不。所以說，說話之前你一定要表達清楚你的意思。你應該這樣子回答，“好的，我們吃完飯就去公園，但是我們可以先去廁所。”

4. 不要給孩子太多的選擇。例：像買冰淇淋時,那裡有很多的品種，你不要問“你想要買哪一種冰淇淋？”而是直接問：“你喜歡草莓口味的還是喜歡巧克力口味的冰淇淋？”。

這樣的行為自然不對，家長可以反其道而行，在孩子哭泣時候不要給他任何想要的東西，當他自己停止哭泣之後，才把她要的給他或者這東西不應該給他可以不給。反正就是不需要特別安慰他，當他發現沒有人捧場，自己哭是白費勁的時候，自然就不願意做這樣的事情了

那是因為他明白只要他哭就一定可以得到那樣東西，之前肯定因為想要一樣東西，家長不給，然後自己委屈的哭起來後，家長竟然出乎意料的給了他，所以他就會認為，假如自己想要一樣東西，家長不給，那麼就哭。

形成了這種思維模式，那麼就要把這個固有的模式給她打破，可以在寶寶又一次哭鬧的時候明確告訴他，這個東西不能要，就算你哭也不會得到的。

我們家寶寶喜歡吹泡泡，一般情況下奶奶都會說，別讓孩子一直哭，要什麼給什麼，奶奶都會滿足她的要求，但是在我這兒卻是行不通的，她想要，但是假如很危險，我會告訴她這個東西很危險，你拿著會傷害到你，哭也是無濟於事的。

假如因為太貴，那麼我會換一個玩具給他，告訴他哭，就什麼都沒有。

所以明確告訴他，也用現實體驗讓他明白，大哭是沒用的，以後就不會用哭來索要禮物了。

孩子的哭是一種語言，一種表達方式，透過不同的環境，哭也是有不一樣的意思。

孩子是天生的心理學家，他們擅長察言觀色，他們知道用怎樣的方法和方式可以達成自己的目的。

哭是他們的一種手段，當他們透過哭解決了他的需求時，他們就知道這招對這個人管用，不同的人對孩子哭的反應不一樣，孩子會對自己有反應的人用這種方式達到目的。

而且孩子還會用哭不斷試探大人的底線，這樣就會出現孩子會欲越哭時間越長，直到大人妥協為止。

首先你需要檢查孩子為什麼哭，是為了吸引父母的注意，還是隻是想透過大哭來獲得東西，得到東西又是為了什麼。只有搞清楚他大哭的原因，才能想辦法解決問題。

其次，搞清楚原因之後就該想辦法了。有些父母可能因為孩子大哭然後就滿足孩子，把東西馬上送到孩子手裡。其實這種做法實在是大錯特錯，孩子雖然小，但因為父母的一次兩次對自己的滿足，孩子就學會了依賴。往後就會在得不到東西時開始大哭。

最後，父母應該適當地拒絕孩子以大哭來得到東西。有那麼幾次以後，孩子慢慢也就不會這樣了。

這個問題，我家也經常遇到。

每次小孩想要什麼東西，就總是哭，但是通常這種情況，我們都會告訴他你哭是沒有用的，想要什麼東西就直接說。如果他停止了哭泣，就給他，如果還在一直哭，那就讓他哭完，什麼時候哭完了什麼時候給。

我們差不多反覆了一個多月的時間，現在基本好些了。

想要什麼東西的時候，都會說出來，哪怕表達不是很清晰，但是基本都會用說的。

一歲左右的小孩，還不能很好的掌握如何表達情緒，所以家長一定要進行引導，什麼時候哭，什麼時候笑，雖然很簡單，但是這裡邊的門道還是很多的。

可以告訴小孩，哭表示悲傷、激動、痛苦......，想要什麼東西，想要和什麼東西玩，這本身是一件快樂的事情，為什麼用哭來表達呢，多跟小孩說幾次，慢慢小孩就知道哭是用錯地方了。

一歲孩子還不會說話，哭是孩子與大人交流的一種方法，孩子想得到一種東西他會哭，自己心裡不舒服了有些傷感了他也會哭，生病了感冒了更是個哭。哭是孩子傳遞給大人的一種訊號。

當孩子哭時，我們大人要細心的觀察孩子，一個一個的原因排除，直到最後找到那個適合孩子的為什麼哭的真正的原因。知道孩子為什麼哭了，來滿足孩子的慾望，孩子就會止住哭聲

一歲的孩子大多是不會講話，不能用語言來表達自己的想法，所以孩子大多數是透過哭聲來得到自己想要的東西，做大人的要在生活中仔細的觀察，真正的走到孩子的心裡，用心來感知孩子的需要。

哭是什麼? 是幼兒的語言，是孩子表達需求和情緒的本能反應。大哭可以讓爸爸媽媽更清楚的感受到孩子的需求。

作為一名三歲孩子的媽媽，我覺得一歲的幼兒還處於懵懂的時期，心裡有想法，又說不出來，只能靠用小手指指，比劃比劃，更多的是用哭來表達，溝通不暢也怪難為他們的。

孩子大哭會引發大人焦慮甚致頭疼。反過來講，爸爸媽媽如果能及時準確的滿足寶寶的需要，讓他心滿意足，那麼他還需要費勁的哭，甚致大哭嗎? 一歲的孩子會想得到什麼東西呢? 每個家長心中都有答案，愛，爸爸媽媽對孩子心無旁鷲，滿滿的愛。孩子想要的東西，只要不危險，能給就給吧。

一歲的孩子總是希望透過大哭來得到東西，這是在正常不過的表現。許多孩子在一歲左右，還不能用言語表達，那能夠用以表達自己情緒和訴求的方式，自然就是肢體動作，自然就是哭喊。

只是現在的家長都很擔心，如果沒有教育好孩子，孩子長大之後，可能會造成更嚴重的問題。所以我們經常會聽到類似於本題中的問題，或者：兩歲的孩子還不跟人玩，是不是以後會孤僻內向等等。

如果家長有這樣的擔心，建議先看看這是不是孩子正常的表現。說白了，我們需要去了解孩子每個年齡段通常都有什麼樣的性格特點，只有瞭解到整體的特徵，你才知道自己的孩子的表現是否屬於正常範圍。

其次，每位家長都希望自己的引導和教育，能夠幫助孩子順利的成長，所以，孩子如果透過大哭就得到物品，那他自然會以為大哭就是得到物品最好的方式。而我們其實是想教會孩子其他的方式，我們可以告訴孩子：那我等你哭好了，我們再說。如果是有語言表達能力的孩子，我們可以告訴他：你告訴媽媽我要拿的是什麼，媽媽可以幫你。

總之，大人要教會孩子種種行為，不僅需要時間，還需要大人的鼓勵，引導，他才能知道，這樣做是更好的方式。

最開始孩子是用哭鬧來表達自己的需求的可是隨著年齡的增長，變成了透過哭鬧來達到自己的目的，我們家長可以這樣做

你和孩子都待在臥室把門關上讓她哭鬧，因為現在你跟他說任何的話她都聽不進去，等她哭夠了鬧夠了，你蹲下身來跟他說：“哭夠了嗎？”孩子點頭哭夠了，那麼你鎮靜的跟他說，你想要什麼，可以跟媽媽說但是不能哭鬧，哭鬧是沒有用的，你要是哭的話，你就在那裡繼續哭，反覆幾次就會明白哭鬧是沒有用的，

一歲幼兒大多數不會說話，就是會說也說不清，所以幼兒一般用哭來表達自己的意思。如果幼兒透過哭得到東西，父母根據情況，如果合理的，儘量滿足，如果不合理，不要順著他。幼兒要求不合理，你還要順著他，對孩子性挌，情商的培養很不利，這一點家長要重視啊！記得有一天，在超市裡看見一個小寶寶哭的很兇，手裡還抱著一個剛買的漂亮的布娃娃，寶媽在旁邊怎麼哄也不行，還是哭，聽說是嫌買的玩具少，寶媽沒辦法，最後又買了好多玩具。如果孩子要求不合理，哭你就把她抱回家，門一關，不打她，也不哄她，就讓她哭，哭夠了，哭累了，自己不哭了，這時候寶媽再上前慢慢給她講道理，這對幼兒性格的培養很有好處。一味滿足她，將來吃苦的還是自己。小時不滿足哭鬧，長大不滿足，有可能離家出走，也有可能跳樓。身邊有好多這樣的例子，我就不一一說了。總之一句話，不要太慣養孩子，一旦養成壞習慣，很難改掉，正所謂江山易改，秉性難移，希望寶媽們三思！