為什麼有一些父母不懂得尊重孩子的想法和意見？

乍看起來可能的原因有很多種，但其實問題的真正根源就在於，他們從來也不真正尊重自己。

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不理解？我來詳細解釋一下。

我見過很多家長，他們提及自己孩子的教育，往往更看中孩子聽話，乖巧，識字，讀書，成績，社會地位——但似乎一點也不看重孩子的心理狀態。

一個孩子他是否開心？他是否對自己的狀態滿意？他是否相信自己的能力？他是否相信自己周圍的人？他是否愛這個世界？他是否能夠對自己的不足淡然處之？他是否能夠在眾人的壓力下做出真正適合自己的選擇？——這些東西似乎都與這些家長無關。

我無意責怪這些家長，因為他們對待自己子女的方式，正是源自他們對待自己的方式。

在外人的壓力下，他們選擇順從；在環境的考驗面前，他們放棄自己的初衷；在自己的心理困境當中，他們選擇迴避——他們從來不曾真正考慮自己想要的和需要的究竟是什麼。

他們不懂自己，所以也不會理解自己的孩子。他們看似蠻橫固執，實際上往往內心已經弱小到了只好自我麻痺的程度，所以他們往往會格外好面子。

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相反地，我也見過一些很有思想的父母，他們對於自身、社會等等問題會有更多更深的思考。這樣的父母提及子女的教育時，他們往往更看重孩子的生存狀態，而不是孩子在當下環境中的排名，亦或是孩子是否對自己足夠順從。

因為他們知道自己能夠成為一個完善的自己，在心理和人格上必須要足夠成熟和獨立，他們知道沒有人能夠比自己更瞭解自己。他們通常不需要外人的建議，因此他們也知道自己的子女會有著相同或者類似的想法。他們或許曾經遇到過內心的難關，並最終取勝；正因為受過傷害，他們往往會更加努力地保護自己孩子的內心。

他們知道，人為自己而活，所以他們選擇尊重和理解孩子。

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所以如果你遇到了不懂得尊重孩子的父母，請不要過分責怪他們，因為他們還沒有學會如何尊重自己。

所以如果你遇到了不懂得尊重孩子的父母，請不要複製他們的樣子，否則你的孩子將來還會來知乎問相同的問題。

這是舊時代教育的沿襲、不學習新教育方法導致的，更多父母並沒有進行資格考試就上崗了，在做父母這一角色中並不合格，反而要求孩子聽話，如果不聽話對孩子的態度就變成了吼叫和指責，家長應該意識到自身的問題，改變態度和教育方法。

缺乏與孩子之間的溝通，不知道孩子需要什麼，一味把自已的東西強加在孩子身上，導致孩子的逆反加強！所以，要認真聽取孩子的心聲，尊重他們，加強溝通，必能解決問題！

家長不尊重孩子究其根本是孩子家長對孩子教育這塊內容不明白，好的家庭教育勝過優秀的老師引導，對孩子的教育根本也是對家長育兒觀的教育，家長本身的原生家庭影響了現在家庭的教育觀。

每個人的成長環境受教育程度接受新事物的能力不同，如果你是個孩子，請多理解一下家長，每個家長都是愛自己的孩子的，好多時候是恨鐵不成鋼，氣頭上才會產生不尊重孩子的行為或語言。每個爸媽都希望自己的孩子小時候成績好、長大了事業好、結婚了家庭幸福，所以在相應的年齡向著目標努力，讓自己變的更優秀就對了。

我認為原因有很多，說幾個比較常見的吧！

1.家長在自己小的時候就是被家裡這麼教育的，也許也沒有被尊重過，一個家庭對於孩子的性格方面等影響特別大，所以在他們有了自己孩子之後也會用同樣的方法教育孩子。

2.家長自己腦子裡自帶一種“為你好”的想法，無論什麼情況孩子都要聽我的，因為我們是是為你好。

3.不會引導，覺得自己的閱歷什麼的都比孩子豐富，認為自己的決定都是對的，把一些想法強加給孩子。

4.整體的大環境，現在多數的家長只考慮孩子的經濟問題，不注重溝通，認為只要把孩子的生活水平提高就好，從來沒有想過孩子到底需要什麼。

因為家長不懂如何進行家庭教育，社會又不能剝脫他做家長的權利，你讓家長進行自我反省和改變，是非常難的一件事情，既然這樣，那就不改變！可以嗎，當然不可以，我們可以儘可能讓家長變得懂教育多一點點，那麼世界就會改變多一點點。

如果你是孩子：讓自己表現得更優秀，再和父母好好溝通，透過談心的方式，讓父母潛移默化地學會尊重自己的小孩。

如果你是孩子的老師；為了孩子的成長，你有不要“教育”下家長，耐心地和家長解釋孩子的身心成長規律，其中得到尊重是孩子身心健康成長的必要條件，“教育”家長比教育孩子還難，因為大人往往有更多的傲慢與偏見，需要老師用智慧來對付家長，作為專業從事教育的老師，你應該學習這些智慧。

作為孩子的親戚；為了親戚小孩的成了，為了社會上多一位優秀的公民，你可以透過你的方式來勸導家長，或者和親戚小孩溝通，小孩在父母前得不到尊重，你也是他的長輩，如果你能尊重他，教育他，其實從某種意義上，你是可以成為他的精神父母的，孩子長大後，他會記住你當年對他的引導的。

想想1.5萬去英國的小留學生，寄託在英國家庭的小孩，有幾個是自願去的？這些孩子，沒有父母陪伴，心理是不是真正健康，真很難說。為什麼家長不尊重孩子？因為家長都太自以為是！

每一位家長都是愛孩子的，這種愛表現的方式不一樣，有的是溫柔體貼，愛在心裡，笑在臉上。有的是，威嚴冷酷，把愛深藏在心裡。

至於說尊重子女，這是一個近現代教育才有的詞彙。所以不能要求所有的父母，都做到尊重孩子。

自古以來，我們民族的傳統，就是“君君臣臣父父子子”，皇上就是皇上，大臣就是臣子，爸爸就是爸爸，孩子就是孩子，家長就是要有威嚴。家長說的話，就是正確的，孩子沒有反駁的餘地。

不要說在其他的小事上，就是在子女的婚姻上，自古以來就是包辦婚姻，父母之命，媒妁之言。解放以後，才有了自由戀愛，自己做主。

記得當年老媽經常哼唱的一句評劇《劉巧兒》片段，那裡邊就有這麼一句“巧兒我自幼兒許配趙家，我和柱兒不認識，我怎能嫁他？我要自己找婆家”。

幾千年的文化習俗造就了不少父母就是認為，孩子就是要聽我的。至於說聽聽孩子的意見，尊重孩子的意見，這是不太可能的事情。

所以我倒認為，有些父母不尊重孩子。我們應該去理解，這是一個歷史的沿革，誰都是從歷史中走來的。儘管新思想已經傳播了這麼多年，但是由於地域的不同，文化水平的不同，接受新思想新觀念的能力不同。所以家長說什麼是什麼，不尊重孩子這樣的事，還是頻頻發生。因為這歷史太悠久了。

那怎麼辦呢

只有讓時間來解決這個問題。逐步地慢慢來。

部分家長不尊重孩子的原因是什麼？我認為首要原因是我們中華民族根深蒂固的封建傳統觀念。孺教思想經過幾千年的深植，家長不尊重孩子是極其自然的現象，大家都覺得無可厚非。“父要子亡，子不得不亡。”是強調家長的絕對權威，是孝道的野蠻要求。“子不教，父之過。”是強調父親的責任。“棒槌下面出好伢。”是簡單而又粗暴的教育方法。這些都成了家長不尊重孩子無懈可擊的理由，卻忽視了孩子最基本的人權和自尊。其次是父母“望子成龍，望女成鳳”的迫切願望。他們以為自己“吃的鹽比孩子吃的飯多。”“過的橋比孩子走的路多。”企圖用自己的經驗去規避孩子少走彎路，殊不知“昔時資訊”怎能趕上“即是資訊”的變化，這種“愛”已完全落後了時代發展的新形勢，脫離了社會進步的軌道。試想一下，如果讓孩子活在我們這一代人的世界裡，孩子還能超過我們嗎？社會還能進步嗎？再一個原因是家長不學無術，自以為是，固執己見，蠻橫粗陋，自私偏激，這樣的家長怎麼會尊重孩子呢？在我的教育教學實踐活動中，經常會遇到這樣的家長。每當遇到這樣的家長，我首先教我的學生就是別硬來，千萬不要頂撞家長，怨忿的情緒，來老師這兒發洩。後面的事交給老師來處理。我的方法是勤家訪，直至達到讓家長充分相信自己孩子這個目的。把家長請進課堂，讓他們親身體驗民主，平等帶來的活力，感受和諧互動帶來的豐碩成果。轉變觀念，修正思想，不會一蹴而就，它僅要有耐心，沉得住氣，還需要溝通的藝術。簡單的說教，高深的理論是無濟於事的。

平等這件事情，對於大部分家長來說，很難理解很難做到。我們不懂得蹲下來，看著孩子的眼睛跟他/她對話，而總是從高處摸摸他們的腦袋，以高姿態來告知他們，我是大人，我比你懂得多，我不要你覺得，我要我覺得。其實孩子們思想的火花是很美麗很耀眼的，可是很多孩子的獨立思考能力和豐富的想象力，都被成年人自以為是的“我覺得”而扼殺在搖籃裡。我們一味的要求孩子們要聽話，從來不認真聽他們說話。學會聽孩子說，與他們平等對話，是很多家長都完成不了的功課。很多路需要孩子自己走，強行阻斷不會讓他們少走彎路，只會給他們一條他們不嗯能夠理解的你說認為的捷徑。這樣的shortcuts可能也切斷了孩子們的思考和判斷能力，是否值得？留給自以為是的成年人們去思考。

家長不尊重孩子的原因，我覺得有以下兩點:

一、受原生家庭的影響，為人父母的他們，在小時候的家庭教育環境就屬於不被尊重的。心理學表示“一個人的性格、生活習慣，一定受著自己原生家庭的影響。”

二、家長屬於嚴厲型（過度干預）的。家長和孩子互動的方式有三種:嚴厲型、嬌縱型、正面管教型。只有嚴厲型的家長，他們需要孩子對他們言聽計從，“他們說怎麼做，你就得怎麼做”。他們不會考慮孩子的想法和感受，忽略了孩子也是人，人與人之間的平等與尊重。

針對第一類的家長，首先應該讓家長自己覺察到自身的問題，在家裡其他人的相互配合之下，讓他意識到自己的問題，並且找到調節的方法。想要改變原生家庭對自己產生的影響，必須要經歷從覺察到覺知的過程。只有自己認識到了自己的問題，才能可能改善現狀。

針對第二類嚴厲型的家長，所謂言傳身教，他們不懂得尊重孩子，那麼孩子也不會學會尊重別人。他們用不尊重孩子的方式去解決與孩子之間發生的問題，這樣不僅不會解決問題，相反類似的問題，還會一而再，再而三的出現。作為這一類父母，在面對孩子的行為時，首先要有耐心，其次，要有一個明確的認知，就是孩子也是人，我們不能因為自己是家長，就可以不尊重孩子，給予孩子多一些發言的機會。

隨著社會文明精神文明的發展，那種沿襲幾千年的高高在上的“父命難違”唯命是從的封建倫禮，早己被社會地位人格平等的新型和諧的親情關係所替代。我覺得，部分家長不尊重孩子的現象，主要是缺乏相互理解和溝通造成的。家長是孩子的第一任老師，僅僅物質給於是不夠的，還應細心體測孩子的喜好一舉一動，既是良師也是益友，孩子才會於你交心容洽關係。家長是孩子的一面鏡子，以表其身，才能增強信任感，成為前行動力。作為子女，面對某些家長的簡單粗暴或不理解，要理性分析，要多加自省，理性溝通，父母之愛如山似海無法替代，相信經過努力，會水到渠成恢復如初。

尊重孩子，才是對孩子最好的教育

孔子在項橐答出他的問題，提議賭一盤時，誰知項橐一本正經地拒絕，還振振有辭地說:“我不賭博，天子好賭，天下就不能太平;諸侯好賭，就無心思治理國家;官吏好賭，就會耽誤處理文案;農民好賭，就會錯過耕種莊稼的好時機;做學問的好者,就會忘了詩書禮儀;小孩子好賭博,該捱揍。賭博本是無聊、無用的事，學它做什麼？”

一個小孩能說出這麼大道理，反觀我們大人，街上除了飯館、藥店多外，就是麻將館多了。

我們還有什麼理由不尊重孩子呢？

其實大多數時候是我們大人控制不住自己的情緒，上一天班，身心俱疲，偏偏孩子又很淘氣，真是氣不打一處來。可是公平麼，我們辛辛苦苦養了這麼多年，說一些傷害孩子的話，太不應該了。

其實孩子們思想的火花是很美麗很耀眼的，可是很多孩子的獨立思考能力和豐富的想象力，都被成年人自以為是的“我覺得”而扼殺在搖籃裡了。

每個個體都是有差異的，我們要因材施教，激發潛能。

這裡推薦一個和孩子聊天的方式——“海沃塔”聊天

1、重視傾聽

媽媽先抱抱孩子，看著孩子的眼睛說：“是不是很難受？”（接受、理解孩子的情緒）

孩子：“是的，媽媽！”

媽媽：“發生什麼事情了？”（理清事情真相）

媽媽：“為什麼呢？”（引導孩子思考）

孩子：“她可能比較相信我吧！”孩子想了想，又因為好朋友對自己的信任，開心了起來。

這種聊天方式，與其說是聊天，不如說是在引導孩子思考。這個過程中，家長在安撫孩子的情緒，孩子也在提升自己的思維力和判斷力。

2、注重探索

孩子為什麼想看動畫片，為什麼不想做作業？加上這個探索思維後，便可以讓孩子去進行探索。

在這個探索的過程中，其實家長就是讓孩子圍繞一個主題，自助思考。會思考的孩子，做事情才更有條理，並更有目的性、目標性。

3、重在支撐

在很多事情上，孩子無法理解媽媽的苦心。此時，家長就要給到孩子有理有據的“支撐”。

孩子：“媽媽，對不起，我不會再抄作業了。下次如果覺得題目實在沒有挑戰性，我就去和老師申請有挑戰性的作業！”

家長想要達到“海沃塔”聊天法，其實也很簡單，就是要真誠，要“走心”。

4、要堅持

養成好的習慣，潛移默化的改變，呂氏《童蒙訓》說:“今天記一件事，明天又記一件事，久而久之自然會有豁然開朗的一刻，今天搞明白一個道理，明天又搞明白一個道理，久而久之自然融會貫通。今天做一件難事，明天又做一件難事，久而久之自然基礎牢固。知得透徹，好比那堅冰融化，行的妥當，無非順著事理去做，時間和功夫下到了，自然會有收穫，這是必然的啊。

5、多溝通

“天時不如地利，地利不如人和”說的是再有利的天時，再有利的地利，也不如人的團結，就是溝通共同達到目標。