我把我同桌政治作業的最後一道大題上寫上：我是豬，打我啊。課間時，作業就在老班手裡了，他用50公分的木頭尺子，打了我10下。

小學二年級，下暴雨，水淹的很深。學校門口，班主任看我不敢往前走，就揹著我走進學校，特別感動。暖暖的。這麼多年沒有聯絡了，希望親愛的老師一切順心。

上中學的時候，語文老師是我同村的，年紀比較大了我和幾個調皮的小夥伴一起，老是在老師在黑板上寫字時偷偷的從後門跑出去，然後當老師回頭時發現最後面一排已經空了。就會很著急的出去找我們，怕我們偷偷出去游泳，有一次老師還因為這事崴了腳，卻還在校長面前幫我們說好話，當時我們都很感動！所以以後再也沒有逃過他的課直到畢業。

小時候個子矮，總是坐在第一排。有一次下課，同學們都出去玩了。我卻翻起桌蓋把頭伸到桌子裡偷偷的吃東西。突然，聽見老師在叫我。趕緊把頭伸出來看著老師。老師把一個杯子遞給我說：會不會倒水？我連忙說會！老師說到辦公室去幫我到杯水過來。我說好。接過杯子走到辦公室門口，看到裡面坐著好多老師，嚇得不敢進去！最後拿著空杯子回來了，老師看見以為沒水了。就說沒水就算了吧。把杯子還給老師後心裡發虛手心冒冷汗。想想那時候真是沒用。唉！

第一，我的小學六年級語文老師黃老師，晚上十點送我回家。

小學六年級，我在村小讀書，黃老師是我們的語文老師，也是我們的班主任老師，是一位非常有責任心的老師，臨近畢業，黃老師為了輔導我的語文功課，把我留在學校裡和他住在一起。第一次住在學校的時候，因為還很小，12歲左右，當時第1次離開父母和老師住在一起，非常的不習慣，到了晚上10點左右，我開始想家了，哭著鬧著要回家，結果老師你拿著電筒，然後連夜送我回家，走了一公里的山路，然後老師就住在我的家裡面，這就是我小學的黃老師做過的最難忘的一件事情，我非常感動。

第二，大學寫作老師，楊愛琳老師的鼓勵和表揚，使我終身難忘。

在一次寫作課上，楊愛玲老師要求我們寫一篇文學評論，評論的文章是著名作家茅盾先生的散文《雷雨》，我就是按照老師的提示：主要分析名詞和動詞前面的修飾成分，然後寫上去之後得到了老師的好評，說我是從非常專業的語義學的角度來評論的，在老師的指點之下，我重新修改文章，然後到圖書館借到了復旦大學陳鳴樹的一本文學理論著作，裡面就專門講了關於語義學的理論，然後我再次評論文章重新寫了一遍，楊在全專業的同學面前表揚我，說10多年都沒有遇到這樣優秀的學生，我受到極大的鼓勵，鼓勵我說：你一定要去考文學專業的研究生，這鼓勵使我終身難忘。後來2011年我就報考四川大學現當代文學專業的，碩士研究生。

第三，文學理論何清老師的表揚和鼓勵也失誤，終身難忘。

在一次選修課名字叫《影視鑑賞與評論》，老師給了我們看的一部電影叫做《蘇州河》，是由周迅同時飾演的兩個女主角，一個叫做牡丹，一個叫做美美，同時飾演兩個角色，然後當時我就主要的評論了一下這兩個人物牡丹和美美當時用到兩個詞“邊緣化，非主流”。當時何老師一下子表揚我所評論的角度非常專業，是學習文學的天賦。我深受鼓舞。

第四，和大學的外國文學老師萬老師產生思想共鳴。

我們的大學我讀的是漢語言文學專業，然而我們生在理工科學校，而且很多同學學習這個專業，但是並不喜歡這個專業，然而我卻很喜歡，在一次上外國文學課，主要是講那個卡夫卡的《變形記》裡面就提到了一個關鍵詞叫做“人性的異化”。有一次上課的時，老師提問：說上節課講到卡夫卡的關於什麼的問題，全班同學鴉雀無聲，只有我一個人回答出來了這個關鍵詞：人心的異化，當時老師非常的高興，我也非常的高興，感覺就是思想共鳴，非常難忘。

初三，體育馮老師把我叫出教室要我參加地區的體操比賽，可是在前一天與師兄弟練武把手傷了，手不敢用力。馮老師看後很無奈的說:這麼不小心，下回吧。當時十五歲，現在過去四十七、八年了。

是之後的一件事叫我記了一輩子。無月亮的一子夜後，我當值，忽然狗狂吠起來，牽拉著狗衝出，猛的

從燈光到黑暗處雙眼頓時什麼都看不見

，手電筒的光在濃霧中只是混沌的光斑。狗拉著我向前奔跑，狗站住了我也站在狗的旁邊，過了一會我的眼睛緩過神來用手電照向腳前下，看到的還是昏暗的光斑，再往腳上看，我正站在懸崖邊上，當時嚇得一身冷漢。由此以後在陌生的看不明白的地方我永遠在狗後邊，不可能在狗前邊。

幹事情你千準備萬準備保護不了自己的安全也是不能成功的。切記！

我是個學習不好的學生，在我上初二的時候中間退學了一段時間，經過家長天天開導終於同意再去學習了，可是到學校報到的第一天，我的班主任讓我寫保證書，這對我的心裡造成的不想學的念頭，緊跟著第二天又考試，我考的不好她又在班裡當眾批判了我，從此就再也不想上學了。我覺得老師不應該那樣

小時候調皮，去上學時不想去上課，於是乎，我就組織幾個同學一起曠課去玩。但是，後面被老師發現了，於是，我們幾個就爬到樹上，因為老師比較胖年齡又比較大，所以她爬不上樹，就在樹下叫我們幾個下去，但我們就是不聽，老師氣的自己慢慢爬著樹，因為比較胖，所以她爬的很慢，於是我就帶頭從這棵樹跳到另一棵樹，老師又只好下去，又去爬另一棵樹，如此反覆。最後老師沒有辦法就打電話給家長，之後我們才下去。但是老師並沒有罵我們，也沒有責怪我們，但是我們都很感動。從那以後就再也沒有曠過課。

當時上課趴在桌子睡覺，老師走到我前面講課，我的手不經意伸出去戳到老師褲襠，當時一下嚇得不敢睡覺坐起來，看到老師用眼睛瞪著我，英語老師，女的 好尷尬

上初三的時候，班主任要和我動手，他沒我高也沒我壯，警告他別動手，他不聽，一巴掌過來，我躲過去了，二次提出警告，結果越警告他越來勁，再次又一巴掌，又躲過後，我一腳撥開椅子，右直加左擺，他一臉血躺地上了，最逗的是他躺在地上衝我大喊請家長

記得一年級剛上學，道路與學校隔了一條小水溝，若是下過雨小溝的水就漲了，當時記得有座小橋太窄了，由其放學的時候，孩子多過橋太慢，我的班主任兩腿跨溝一個一個把孩子抱過去，等都過完了老師才走。幾十年過去了，我的啟蒙老師早已離世，但唯有這件事給我印象最深！是老師又像父母！在今日借教師節之即，祝恩師天堂快樂！

作為60後，很幸運，在那個特殊年代我遇到幾個特殊恩師!借教師節，分享幾件小事吧以祝恩師們節日快樂!

一一領讀

小學二年，我遇到一位漂亮的王姓女教師，她是副校長兼小二語文老師。不知道是因為我悟性好、發音準，還是可憐並同情我這個下放農村們“黑五類”小狗崽子，總之，王老師經常點名讓我帶領全班朗讀，在那個特殊年代，這對我來說是一份莫大榮耀。長大後，我才明白王老師的用意!

一一避禍

小學四年，我遇到一位魏姓男班主任，長相很兇但心地善良。那時經常有“貧下中農”到學校憶苦思甜，很多“黑五類”小狗崽子都被叫上臺陪鬥。但每次批鬥會時，魏老師卻總安排我在他宿舍抄批鬥會大字報。長大後，我才理解魏老師的良苦用心!

一一選擇

初中時，遇到一位下放農村的北大“老右”肖老師，曾是外交部英語翻譯，鼻子高挺，我們背後都叫他“肖高鼻子”。他是改變我人生走向的“貴人”，從此，我英語無敵，從此，我考上了軍校(英語專業)!

…………

感謝恩師們!

記得四年級的時候，我們學校舉行慶六一活動，我這個人因為愛唱愛玩，被老師安排了一個西藏舞蹈的節目，哈達獻給邊防軍，文化老師為了讓我演的投入盡興，就把他的條條床單披在了我的生活身上。我做了領舞者，全鄉比賽，我們的表演獲得了全鄉第一，從那之後，全校的老師都改變了對我的看法和以前的漠視，對我以後的成長也是起了很大的鼓舞，直到現在，總會讓我明白，想得到別人的認可，你必須做出讓別人認可你的事情。直到現在我都是如此，感謝我的小學老師。

我上小學時，女班主任的那條長長的大辨子吸引了我，她個子高，心又善，長的又好看，這是我一生難忘的事，祝親愛的老師身體健康！長壽百年！

記得小學的一個數學女老師，因為我有一次上課睡覺（釣魚），後來一醒來就看見她拿著掃地的掃把過來衝了過來（還是被打了），之後我就一直不敢在上課時間釣魚了。

記得初中三年級的時候，班主任是從初一帶我們到初三的。有一件小事，我印象深刻：關窗戶小事

週五放假回家，我忘記關了我右手邊的窗戶，就排隊等待放學，老師在佇列裡來大聲吼我去關窗戶。我去了，感覺有點受不了。小孩子愛面子，突然那麼吼我，有點受不了。但是也沒放在心上，去關好窗戶，排在了佇列的最後。

同樣的事情，發生在了下一個週五。我們班長，也忘記關窗戶了。老師卻溫柔的走到她身邊說，沒事，去關了就對了。

這種差別，我不知道也就算了，我實實在在知道了。也還是有些介意的。

同樣是女同學，同樣是關窗戶，我成績也不差，為何老師會如此對待呢？

自習課我寫完作業，閒來無事突然想在我的小冊子畫畫，畫啥好呢[what]?突然，靈感來了，我畫埃及

我最難忘的是我讀初中時候的一位語文老師，他姓馬。

因為我小時候酷愛看書，所以作文成績很棒，馬老師經常去圖書館幫我借各種文學書。

那時候我們家距離學校大概3公里，因為我不會騎腳踏車，有一次在路上遇見馬老師，他便騎摩托車送我回家。

在路上，馬老師跟我談了很多話，他說他小時候就不會騎腳踏車，還鼓勵我讓我千萬不要放棄對文學的喜愛，無論什麼時候都不要忘記自己的初心。

事情已經過去了很多年，只可惜我似乎已經辜負了他對我的期望，不過我在文學上雖然並沒有大的造詣，卻一直保持著讀書的習慣。

待過去這段低靡的時期，我一定會去看望我的馬老師，因為這些年，有過很多迷茫的時期，馬老師的話卻帶給我無窮的動力和希望！衷心祝願他心想事成，萬事如意！

對我好的人，我會記住他;對我不好的人，我會永遠記住他。

初三上學期，班主任把我單獨叫到了辦公室。

本來我以為又是要挨板子之類的，心裡面有些忐忑不安。

沒料道班主任和顏悅色的跟我說:“XX，你回家吧。你看，以你的成績肯定考不上高中，在學校也是影響其他人學習。乾脆你回家玩。等發畢業證的時候，我讓你姐帶給你。”

班主任帶兩個班，我堂姐在隔壁班。

我初中就輟學了，是被勸退的。

在家裡玩了一段時間，我大舅在鄰鎮中學當後勤主任，他把我帶到了他們的學校復讀。

當時我覺得家人安排我復讀，其實是浪費時間。

我自己的成績我心裡清楚，壓根就不是讀書的那塊料。

許是為了給家裡人一個心安，我還是決定混到畢業。

我們的語文老師是副校長兒媳婦。

她人挺好，也不體罰學生，可不知道為什麼很多同學不太喜歡她。

她喜歡穿長裙，每次到講臺下面講課回去的時候，就有同學會惡作劇的往她的長裙上甩鋼筆水。

其實她的課我也沒有認真聽過，因為當時無論是哪個老師的課，我都是在那裡混時間而已。

有一天作文課，她突然讀起了我的作文。

我當時很驚訝，因為我自己知道自己的文筆有多麼的不堪。

她讀完了我的作文，我羞的滿臉通紅。

他指出了作文當中的許多欠缺，也指出了其中為數不多的優點。

雖然語文老師輕描淡寫地結束了一節課的教學，但是從此以後作文成了我唯一認真完成的作業。

在認真的完成作文作業很長一段時間之後我才知道，原來她每週都會抽一節課的時間讀我們的作文。

一節課時間可以讀十篇作文，班上總共五十多個同學，那次讀到我，也許是很隨機的事件。

但是那件事卻對我影響重大，每次作文課，能讓老師當眾讀我的作文，成了我每週的期盼。

學期結束，我仍然沒有考上高中。

我的學生生涯幾乎結束了。(後來混了一年半的技校)

在整個學生時代給我留下深刻印象的老師並不多。

對我好的老師，我會記住她;對我不好的老師，我會永遠記住他。

我從小失去父親，家境貧困，因此上學時老師時不時的送給我紙筆等學習用具。七四年小學四年級時，甲型黃膽肝炎大流行，為了防止傳染，我被停課隔離在家治療，為了不擔誤我的學習，她經常將課間的作業，讓鄰居的同學帶給我做，記得那年暑假的中午，炎熱的陽光將鄉村的土路曬得滾煬，我的老師放棄中午休息的時間，步行前來幫助輔導作業。只見她流著汗，美麗的雙臉被烈日曬得通紅。幫我輔導好作業後，望著她離開的背影，我目送了很久、很久……。

而今四十六年過去了，仍然記憶尤新。我愛我們的杭老師，我更忘不了老師對著為貧窮鄉村孩子們的培育之恩，是她優秀的品德影響了我們。