你這個問題：我來說一說我個人看法，覺得我該怎麼辦。

小孩天生的性格開朗調皮搗蛋，又愛打人，就這樣看來，個人認為他長大了，他是一個樂觀開朗，性格外向型，出得眾的人。

向這個要打人的小孩，就要跟他去講講道理，

首先就要問他，為什麼要打人，不能好好去說一說，商量一下嗎，你把別人打了該怎麼辦，要是別人，把你給打了你又怎麼想的。

多問他幾個，為什麼，大人也就可以從正確的方向指教小孩了。

個人看法只供參考。

打人這種攻擊性的行為，在孩子兩歲左右就會開始出現，3~5歲（學齡前）最常見。

但父母要明白，在這個年齡段，孩子出現的攻擊行為，是他們交流、表達的一種方式，是用來發洩情緒、引起注意的，並不一定是成年人心目中的「暴力」。

當孩子和其他小朋友因為一個小玩具而拳腳相向，對孩子來說很正常。此時孩子自我意識開始萌發，凡事都以「我」為先。別人搶了自己的東西，他們當然不肯了，那麼「打人」在不太會表達的孩子眼中，就是解決問題的方法。

以暴制暴不管用，

正確引導要耐心

當孩子出現「打人」等行為時，父母千萬不能用武力教育孩子，因為這將會是最大的錯誤示範。

如果你打了孩子，你就等於是告訴孩子：打人是可以解決問題的。孩子正值模仿力超強的時期，這將會導致他「打人」的行為被強化。

遇到這種情況，父母要先保持平靜，先了解是什麼原因讓孩子這樣做，再嚴肅地告訴他，「這樣打人會痛，我們會很難過，大家都會不開心。」。這樣的引導需要不斷重複很多次，孩子才能真正理解。

還有一點，當孩子打了別人，我們不應該不分青紅皂白地責罵。家長應該僅針對事件本身進行分析，先給孩子一個解釋的機會，並提供一個正確的疏導方法。要先表達自己對孩子的理解，然後簡短說明道理，否則孩子也是無法理解。

譬如：「媽媽知道你不是故意的，你只是喜歡那個玩具，剛好那個小朋友也喜歡所以你不想分享，所以才生氣的，但就算是這樣我們也不能打人哦~打人是不對的，所以現在我們要和那個小朋友道歉，請他原諒。」

如何杜絕孩子打人？

1、避免不良示範

孩子就像一面鏡子，能影射出大人的行為。如果父母經常用捏臉、拍臉等行為表達喜愛，他們就會去模仿，但下手時就“分不清輕重”，演變成“打人”。所以父母最好換種方式表達愛意。當然，真正的打罵孩子就更不可以了。

2、多給孩子關注

給孩子足夠的關注，確保他不是單純想要引起注意才調皮搗蛋。孩子天生就有被關注的需求，如果父母太忙，孩子覺得被冷落，就會想辦法獲取大人的注意力。

3、善用工具，讓孩子學會表達情緒

當孩子遇到不高興，卻不知道該怎樣表達時，就會演變成發脾氣、打人。這時父母可以以繪本和遊戲的形式，演繹不同的角色、情感，讓孩子知道，「不高興是正常的，你可以告訴媽媽，讓媽媽帶你去做一些開心的事情。」

4、適當的「打鬧」，讓孩子自己解決

小朋友之間有打鬧是再正常不過了，當父母判斷孩子沒有攻擊性行為，只是爭執吵鬧，孩子們手上沒有傷人的利器，事態不會朝惡劣的方向發展，那麼父母就不用著急介入調解。試著給孩子一點空間，說不定你還沒轉身，他們已經和好如初了。

當然，作為孩子的監護人，我們要時刻保護孩子的安全。當你覺得孩子有可能受到傷害，或者有可能傷害到別人的時候，不要猶豫，無論孩子實施攻擊行為時是無心還是有意的，都應該及時制止。

孩子還小，會和同齡人在打打鬧鬧之間，摸索出與人相處的方法。但很多父母無意識的行為，卻造成了一些不正確的引導。

我們教育孩子，關鍵在於教會孩子「什麼是正確的事情」，既讓孩子樹立自我保護的意識，又培養孩子自己解決問題的能力。

打人，不是什麼大事，但正確的引導必不可少。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

首先，3歲正是孩子行為發展的關鍵時期，打人這個行為一定是要糾正的。其次，找準原因 對症下藥。孩子行為的背後，往往是我們家長忽略的真相，所以一定要知道他這種行為的原因。三、適當讓他承擔後果，讓他明白，任何事情都需要承擔後果的。四、摸清孩子性格，有可能調皮搗蛋的背後對對外界的探知慾和求知慾，發現孩子性格中的閃光點，加以引導，把它變成孩子最大的優點。想知道更多，都在下面影片裡，希望對你有所幫助。

家有2個孩子都會打架，兩個年齡相差2歲，這是正常現象，因為孩子無聊只能打打鬧鬧也打不下什麼事。就讓他們打吧！

即便是打架小的厲害，也是你貫徹下的，平時教育大的讓小的，大的記住了就讓他。

要想處理小的不在打人，就得動手打，讓大的也打他，害怕了就不會動手打了。

想教育好、不能什麼隨著他，俗話說3歲帶來老三歲像，孩子懂得話應該多給講道理，沒事帶出去遊樂園玩玩，和別的小朋友一起多玩，隨著！互動、相處、教育慢慢就改變過來。

調皮才是男兒本色。長大自然會好的。但是也要適當的管理管理。只要做事在理，都沒多大問題。不講理可不行，一定要教他講道理。

三歲的小孩是不懂事，估計是有哥哥的從小陪伴，從而行成了活潑可愛的小寶寶，這就的大人多在一旁經常提醒孩子，喜鵲如果他和小朋友玩的時候，走到哪裡你的眼神就跟到那裡，常常有意無意說服孩子，他的一個抬舉動作，你大人是很明白的，做為家長要做到一個拉架的依用，不要瞪眼看笑話，久而久之就管壞了自己孩子。再說小孩愛動是有出息的好孩子，只是讓大人多抄心啦。

我家寶寶現在在，金寶貝，上早教我覺得很不錯的，上課都是一開發寶寶興趣為主的，老師會帶領寶寶們一起做遊戲，增加寶寶的社交能力，這樣應該能改善寶寶不愛說話的情況，至於調皮搗蛋，愛打人要了解孩子，為什麼打人再批評了她？打人是不對的，但批評過之後還會不時的鼓勵表揚他做的其他事情，時間長了，寶寶好像就不太在意去打別人了，反而是很積極去做些幫助其他小朋友的事情，希望可以得到老師的表揚

以後打人需要他給對方道歉和賠禮物。

賠禮物的錢需要他自己賺積分，

積分來自於平時對規則的遵守。

以後的綜合評測裡面，包含思想品德和身心健康，如果這個關鍵出現問題，就像徵信報告一樣，是大問題。

送他件他喜歡的玩具、告訴他不可以打人、打人就收走、他還打人的話就收走他的、說等你不再打人了再給、一般他還會鬧、鬧的厲害的話就給他另一件他喜歡的、同樣告訴他打人就收走、原來的那件也告訴他不打人了可以還他、用這方法試試看吧

孩子天性是有遺傳的部分，比如，你丈夫性格溫和，你大兒子遺傳了他的性格中憨厚的部分，因此，大兒子會比較聽話，容易帶。而小兒子則可能遺傳了你的基因中好動的部分，就比較調皮搗蛋。

一個家中，很多人都會偏向老小，因為，家長總會教育老大要讓著弟弟，無形中形成了，老小的驕逸行為。與人爭搶，從小平日欺負哥哥都習慣了，動手打哥哥都沒事兒，那他自然而然學會打人了。

我覺得家長對家中兄弟的教育不能因人而異，要一視同仁。千萬不能因為小兒子哭鬧了，就責怪大兒子。這樣大兒子心裡會越來越不平衡，也會說父母偏心。知道小的為什麼機靈會說讓人疼愛的話嗎？其實他是在哥哥被訓時，自己在一邊學到的。哥哥在弟弟面前被訓，威嚴盡失，弟弟也不會聽哥哥的話（他認為，聽哥哥的話也會挨訓）。因此，家長不能介入兄弟倆爭搶，不能非要叫大兒子讓小兒子。這樣可以有效的改變小兒子蠻橫的現狀。