文字，不過是內心知無識的一種表達

豐富內在，博覽群書，提高閱讀量，古人云：讀萬卷書，行萬里路。

沒有捷徑，只有讀書，認真讀書，認真感受，多寫，多練。如果還不行，就背書，多揹你喜歡的書，背多了，把別人的文字融入到你心裡，你的文字水平自然就提高了。

就像學英語的語法，你背多了，脫口而出，語法變成習慣，自然就會了。

“熟背唐詩三百首，不會寫詩也會謅。”這是小時候老師對我們說過的話。透過這句簡單的話就能直觀的明白，想要提高自己的文化水平，唯有多讀書。但是，在當今社會也不一定非要多讀書啊！很多影視APP中都有很多紀錄片，紀實片等。如果看書看不下去的話，可以透過這些影視類的條件學會很多東西

提高文字水平，有很多種方法，這個和上學期間的語文水平高低並無關係。

在這裡，我們先說文字水平和什麼有關係。

文字，實際上是三維世界或者說四維世界在二維世界中的投影，換句通俗的話來講就是：只要會說話就會寫作，只要話能夠說清楚，文字水平就可以，只是有高有低而已。

所以，文字水平和以下幾點有關係：

思維：看問題有深度，說出來的話就會吸引人，把這些話寫下來同樣也會吸引人；

閱歷：古語有云“讀萬卷書不如行萬里路”，每一位長者或者每一位經歷豐富的人實際上都是一本書，哪怕他不識字，但說出來的話往往都會對我們有啟發的作用。

毅力：從古至今，好的文字都不是寫出來的，而是改出來的。而在改的過程中需要自己有捨棄一切的決心和行動。海明威曾經說過這樣一句話“一切文章的初稿都是狗屎”，我國文壇巨匠矛盾老先生曾經說過“練習寫作的秘訣是不怕修改”。

堅持：或許有人說“毅力”和“堅持”是一回事，其實未必。不管自己寫得如何，堅持寫，堅持改，堅持讓別人提意見，最後一定能夠提升文字水平。

只有具備以上四種，尤其是最後兩種，提高文字水平絕不是一句空話。

還有最後一點，也就是最重要的一點：不要怕自己文字水平低，寫出來的是狗屎，就畏首畏尾不敢動筆

即便是狗屎，在經過多次修改，多番錘鍊之後也有可能成為一片上乘的佳作。

以前上學語文不好沒關係，主要你現在要培養自己愛看書的習慣，只有多讀，才能有語感，讀的越多吸收消化的越好，你的文字水平也就不知不覺中的提高了。

還建議你可以多寫，每天寫，每月寫，每年寫，持續不斷的寫，慢慢地你就會發現，你的寫作手感和鑑賞力為提高了。

建議你多讀有提升自我的書，而不是無選擇的讀，適合自己的才是最有用的。

哈哈，你的情況和我的大概差不多。都是上學時沒學好語文，而且不只是沒學好語文，我是什麼都沒學好，只是把英語學好了。

語文不好的表現無非就是三點，一是詞彙不夠，二是不會組織語言，也就是不會遣詞造句，三是不會篇章佈局。

要想解決這三個問題，首先得多閱讀。詞彙一定是來源於閱讀，當然，現在的獲取詞彙的手段比以前多了，也可以透過聽書的方式積累詞彙。我非常理解肚子裡沒詞的尷尬。想說什麼卻找不到合適的詞彙來表達。而詞彙又不能胡編濫造，說錯了別人會笑話你沒文化。說不出來又憋的難受。所以，首先要解決詞彙問題。要解決詞彙問題，只能是多看書，或者多聽書。讀好書，不要讀那些胡編濫造的垃圾書。多看經典，最好讀一些你讀不懂的書，經史子集都涉獵一些。語文不好的核心還是沒有思想，看經典的書就是為了接觸高深的思想。看多了你就有了自己的思想，而詞彙就是用來表達你自己的思想。

只看書也是不行的，還要思考，論語裡講：學而不思則罔，思而不學則殆。書看多了就自然會思考。思考什麼呢？什麼都可以。遇到任何問題都要考慮一下，這件事該如何解決，我如何把它描述出來，如何講述給別人聽。

這也是一個鍛鍊遣詞造句的過程。這一點我可能更有條件練習，因為學外語總是要翻譯的，眼看著外語表達的東西理解了，但要翻譯過來就頗費一凡周折。你要思考，如何組織語言，如何遣詞造句。

最後就是篇章佈局，這個我到現在也做不好。也在努力改進，所以我沒有太多的經驗可以分享。現在網上還是有很多講解這方面知識的內容，或是影片，或是文章，你可以查詢一下。

但我感覺還是閱讀的結果。再就是實踐的結果，我始終寫作不好，但有一年到一所學校當老師，招生出了點問題，我就寫了個解決方案。沒想到被採納了。我這人實在，不會弄虛作假，有話都是直說。記得有一年校長要求我們寫工作總結。說實話我沒寫過工作總結。我就按照自己的想法寫了一份總結。結果校長說，只有我那份工作總結還是工作總結，其它人的都是命題作文。把漂亮詞語全都捅上去，就是不說正事。所以，現實的需要也是鍛鍊寫作的有效途徑。

我語文始終不好。回答這個問題也是戰戰兢兢，既然問到我頭上，我就斗膽回答，怕內行笑話。所以，有不妥之處還望題主和各位看官批評指正，今天我就獻醜了。

一般來講，做為一個優秀的寫作者。僅是苦讀苦寫是不夠的。

所謂文字功夫，我將其分為三部分。

這個一般多讀多寫，應該到最後，都可以小有成就。最不濟也能弄個館閣體出來。

這個東西很虛，不是你在文字中高喊：啊，黃河，我愛你……長江，你太長了……我讚美小草，我讚美高山……就代表你有思想情懷。

說白了，就是天賦問題。沒天賦，就不必強求，人生在世，短暫光陰，你總能尋到你所擅長的領域。

寫作這玩藝，還與你自身經歷、所處環境等是掛勾的。歷史上幾個帝王，詩寫得好的曹操與李煜，一個是戎馬倥傯的軍事家，一個是經歷家國敗亡的囚徒。而乾隆這種，一生寫詩數萬首，難見一首佳作。

而先天性缺失文字天賦，就算你表面文字功夫到了，但寫出來的東西，極大可能屬於老幹體，便硬無趣，毫無韻味。

附加一點：極好的文字，往往是悲劇性的。所以你的人生之中，如果承受了理想幻滅、愛情幻滅，甚至是亂世激流，那麼文字的力量感，相對會大起來。

但是，但是，我要說明一點，古典抒情時代已經成為永恆記憶。這樣的時代，這樣的物質激進全民娛樂化的時代，文字基本已失向、失格。你寫成像殭屍木乃伊一樣的老幹體，你還是有可能獲獎，成為作協成員。相反，天才熠熠的作品，因為尖銳，不妥協，很大可能會被打進深土。

1，閱讀。閱讀經典，並思考記錄。

2，書寫。每天寫。

3，半年，一年，兩年......

你會發現，寫，在你這兒已經不是事。當然，要寫得好，還需用心磨練。

功夫不負有心人，加油！

【我是一邊給孩子聽寫一邊學習】80後的我是從可以說是從小學開始學起的，我們家孩子現在上五年級，記得從開始上小學的時候老師會留家長聽寫的詞語，我記憶最深的就是聽寫四字成語，做本身語文水平就不好，主要是沒上過大學，我有的好多都記不起來了，當時給他們聽寫有意無意中記憶了許多，像形容秋天的詞語秋收冬藏，秋高氣爽，秋風習習，果實累累，春華秋實等等，慢慢的日積月累組成句子，然後再和孩子寫作文一樣的去寫作，看似簡單的小學知識，雖然是小學的課文知識詞語，我感覺能掌握完也是對於自己文字功底的一個提高!

【多讀書 多積累】以前喜歡玩兒手機看電子書，自從孩子上學了之後拿手機對孩子影響不好，所以慢慢的改成了紙質的書，以前感覺看不進去的紙質的書枯燥乏味，慢慢的靜下心來感覺書裡“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我現在習慣了用筆記去記錄書裡邊兒的一些好詞，好句，這樣的話我就感覺好腦子不如爛筆頭，可以反覆的翻看複習。

總之，只要肯學習愛學習，我感覺任何時候都不晚，我建議多讀書，多看書，多寫作，日積月累慢慢的提高自己的文字功底!

我建議您多讀書，古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！當我們涉獵讀書各個領悟時候，我們心中就會有很多的詞彙，寫起文章還是說起話來，都有條理，慢慢水平就會提高很多！

要想提高文字水平，而不是一日之功，需要日積月累才能夠達到一定的水平。

隨著年齡的增長，記憶力逐漸減退，如果平時不喜閱讀、寫作，就是有一定的文字功底，也會生疏。

題主說在校沒學好，進入社會想寫作，可能感到力不從心。我也不知你年齡多少，如果要增強寫作水平，就要多閱讀，擴大閱讀面。從單詞、詞彙、成語開始理解，掌握在寫作上的應用。多接觸故事，但能講故事、編故事，慢慢才能掌握寫作的技巧。

有了寫作的開端，去接觸報告文學，那裡有很多值得學習、借鑑的東西。

閱讀各型別小說，像“四大名著”，瓊瑤的作品，可學習他們的寫作風格。

有很多成語故事也出現在小說裡面，如《東周列國志》裡就有很多。

只要耐心去閱讀、多觀察、勤練習，你就很快會得到提升。

語文學習，是一個長期積累的過程，我覺得語文學習，最重要的就是多看書、多積累，書讀百遍其義自見，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，說的都是這個道理！

於如何提高自己的文字水平。

杜甫在《奉贈韋左丞丈二十二韻》一詩中說道:"讀書破萬卷，下筆如有神。"意思是讀書達到了萬卷以後，下筆就像有神相助一樣揮散自如。

可見要提高文字水平，必須要多讀書。多讀一些經典著作提高知識面，並且借鑑一下上面的一些表達方式。

然後就是練習，所謂實踐出真知。不練習光死讀書也沒有用。

所以，要提高文字水平，必須多讀書，多寫作。當然最終要的是堅持，什麼東西都是慢慢積累來的，只要能夠一直堅持下去，你的文字水平會越來越高。

我是一個上學時期語文比較好的人，高考的時候語文能考130分以上。但是工作多年後，我發現自己很難寫出一篇質量不錯的文章。這的原因是什麼呢？

我覺得和在學校語文學的好壞關係不大，主要需要日常的鍛鍊。就像說話一樣，如果我們十年、二十年不開口說話，我估計簡單的說話能力也不具備了。

另外我覺得文字是表象，關鍵是我們想要表達什麼？有時候並不是語文能力差，有可能是邏輯混亂，這時需要鍛鍊的是思維邏輯。

還有一種情況是你知道自己想要說什麼，但是不知道自己應該使用什麼樣的語言？有時候需要華麗，有事需要樸實。關鍵在於日常的積累，多讀多練多記。

想有好的文學修養，首先要從字開始，不懂字是不可以成文的，它就象砌積木一樣每一塊積木就是每個字，所以首先從字開始。也許有人說，我識字，幾千個是不成問題，我可以看得明所有的報章和書本，這不是一件難事，現在還有多少個人是文盲呢？對不起，字不是你識讀就可以了。我舉個例子，比如“一”字，你懂得多少呢？“一”除代表數字外，還有：始，開，起，首，單，獨，元，等等意思。你從這些意思就可以理解到不少的詞語，一元之始，一石二鳥，一生一世，一聲令下，一分為二，一人獨行。你看有多少個各種意思。另外 你還可以從部首去了解字的來源，從繁體字到簡體字去了解字的發展，瞭解書法中的草書。總之你一定要以字去開始。

大概在開始對字有興趣之後，你自然慢慢對詞有深的理解，從詞開始你又會覺得對書本文章有比以前更深的認識，這就一步一步地深入去。有些人總是不能寫好一篇文章，寫出來總是東一角西一角，雜亂無章。這種現象多出於小孩的作文，原因是架構不清的現象，文如其人，一個平時做事沒有條理的人，一個不善於與人溝通，不善於與人交談的人，寫的文章多是亂七八糟的。所以小孩子平時引導他們有條理去做事，多與別人交談是有助他們對文章的結構認識的，比起學什麼語法更有作用。小學生的文章，只要清楚地交待好事情的始末，也就是一篇較好的文章了，不要期望他能有什麼好的漂亮的詞句。如果辛棄疾不是生於戰亂之中，不是生於外族入侵，家國淪陷之際，不是一生懷才不遇，際遇坎坷。他能有這樣悲壯的詞句嗎？“故將軍飲罷夜歸來”這個“故”字就是他借漢代李廣的遭遇，來發洩自己的心情。試問一個小孩子能有什麼社會經歷，能感受到多少山河風景的渲染？

我記得小時候老師就是要我們寫旅遊文章，要多少個字，要有那些什麼的形容詞，講句笑話，“真是難為家嫂了”。那時我只好生硬地堆一些美麗詞句，只求速速完成，快快地去玩耍吧。我們小孩子去公園郊遊，只不過是想大家一起，在寬闊的草地上，追追逐逐，玩玩兵捉賊吧，那有閒情逸致去欣賞湖光山色。

多讀書一定有收益，收益多少就看各人的修為了。但有一樣要注意的，不要多看近期的文學作品，因為低下得很，要看就看一些名著。明清代小說不錯，元曲神韻，唐宋的詩詞，這都是很好的薰陶。不過現代的人已經是不會這樣做了，因為費時費力，似乎與時代脫節了。

我倆有一拼[大笑]其實，只要多閱讀，多書寫，把每天的喜聞樂見記錄下來，日積月累，文字水平就自然提高了，比如像我！

語文是一個積累的過程。

1.從優質的閱讀開始。閱讀是語文的基礎，如果不閱讀，沒有文字輸入，很難輸出。

2.可以準備一本漢語字典。現在的人碰到不認識的字二話不說就是百度，我經常有這種感覺百度不久下次再碰到我還是不認識，但是查字典不一樣，你查這個字，可能那一頁會有很多同音字形近字，可以一起進行區別識記。

3.寫隨筆。堅持寫寫隨筆，每日感想，每天做了什麼事情，有什麼收穫，可能一兩個月沒效果，一兩年堅持下來，文筆肯定能提高的。