答案當然是：願意

“在未來，如果你的孩子懂程式設計，他就是未來世界的創造者；如果他不懂，他只是使用者。”芬蘭前教育部長講述程式設計對於孩子的重要性。

為什麼孩子需要學習少兒程式設計？

2017年浙江作為新高考試點省，將資訊科技納入7選3的科目中。資訊科技的考試範圍包括程式設計、資料庫處理等，且考試方式以上機操作為主。

目前有48所“211”高校中的338個專業，指定資訊科技為選考科目。預計未來選考比例會持續提升，並有更多省份加入新高考試點。

2017年8月，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，明確指出在中小學階段應設定人工智慧相關課程、逐步推廣程式設計教育。

未來20年，我們的下一代最大的機會在哪裡？

2017年浙江作為新高考試點省，將資訊科技納入7選3的科目中。資訊科技的考試範圍包括程式設計、資料庫處理等，且考試方式以上機操作為主。

在國務院釋出《新一代人工智慧發展規劃》就明確提出：“在中小學階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育。”以為未來人工智慧的發展，進行人才升級儲備。

微博@共青團中央牽頭，在六一兒童節當天，聯合多位著名影視演員合拍主題影片，推廣少兒程式設計。

無論是教育政策的趨勢，還是時代技術的發展，所有這一切都證明，程式設計正是未來精英的通用語言，計算思維將成為未來人才的必備素養。

那些從小就能熟練掌握程式設計技術的孩子，起跑線比普通孩子超前了一大截，誰更有可能成功，不被社會輕易淘汰，這是顯而易見的。

很多貧困地區的孩子很小就去學雜技，壓腿，下腰，忍受普通小孩難以想象的痛苦。是因為他們的父母沒文化，沒人性？不大可能，更可能的，是他們清楚，如果不能早早在職業領域進行賭徒式的投入，他們的孩子是無法跟富裕地區的小孩競爭，也就面對和他們一樣毫無希望的生活。

是否把你的孩子送去學程式設計，是一個跟上面差不多的問題，雜技是身體物理上的定型，程式設計是思維和思想上的定型。

答案決定於父母對未來孩子面對什麼樣的競爭的預判，以及對競爭失敗將會面對什麼樣的處境的預期。

如果你預期你的孩子未來面對極端殘酷並且勝算不大的競爭，並且競爭失敗將墜入暗無天日永世不能翻身的深淵，任何現在對孩子職業優勢的投入都代表你對孩子的愛。

相反，你應該給孩子時間，空間，發展自己的興趣。培養孩子獨立思考的能力，確立自己的人生理想。這都需要時間和耐心，而且，都是學程式設計無法做到甚至起到作用的。

我認為，未來競爭是殘酷的，但競爭的範圍是越來越廣的。只能做某類工作的人，一旦失敗才無法翻身。另外，信仰可能是唯一能把孩子從失敗的深淵中拯救出來的東西。這些都是程式設計給不了你的孩子的。不要過早接觸太過機械的東西，人除了邏輯思維，還有感性思維。邏輯思維使人強大，感性思維使人偉大。

以上，是一個10+年程式設計師並且有一個14歲孩子的父親寫給陷入焦慮症的父母的。

首先要先看孩子的年齡，一般6歲左右的孩子，是可以接觸少兒程式設計來學習的，並且對孩子的邏輯思維能力以及創新能力都會有很好的提高。

其次呢，還是要看孩子的興趣，如果孩子對這方面，正好感興趣，那麼學習起來也會非常輕鬆，但是如過孩子就是一點都不喜歡，在父母慢慢那引導後，甚至還有比較大的抵抗的時候，學習起來，估計效果也不會很好。

最後就是，現在社會整體的一個趨勢，隨著5G時代的到來，將來的社會一定是一個人工智慧的社會，就像幾十年前，所有人都不會想到，現在手機的使用如此強大，如此普遍。未來人工智慧時代，基礎的程式設計，應該會非常的普及，所有人都要會。

所以，綜上所述，我覺得這個都是要透過爸爸媽媽的綜合考量來決定，並不是一句簡單的學或者不學，沒有了解的基礎上，隨便做決定，那就是不負責任。

首先我肯定會讓孩子學習的，而且孩子也是正在學習中，具體原因如下：

1、我本身就是程式設計老師，做程式設計開發、產品運營、13年的經驗告訴我，我的孩子一定要學習程式設計思想，我的兒子我從5歲的時候就開始接觸了，跟我學習了1年多，現在的專業水平接近大二的水平，我教的都是專業的程式碼程式設計，並非啟蒙程式設計。

2、現在國內的少兒程式碼程式設計商業化有點重，家長選擇區分有點困難，難點在於老師的水平是否能完成程式設計思想的普及，而且家長還沒有評判的依據！

3、現在孩子學習程式碼程式設計主要學習兩個內容：

A、程式設計思想，主要讓孩子學習解決問題的能力，問題出現如何分解、然後總結、分類有序的進行解決！

B、科技世界的原理，從小讓孩子知道科技世界的電子產品的原理、人工智慧系統的設計原理、孩子學習的數理化知識與科技世界有啥關係！

4、學習程式設計比學習奧數更加直接、有效。奧數無非也是鍛鍊孩子的邏輯能力和分析能力，但是資料的知識很枯燥，孩子並不能使用這些知識，而程式設計是能把你的想法實現出來，能得見摸的著，並且能論證自己的思路是否正確。

首先回答樓主問題

作為兩個孩子的爸爸，我願意讓孩子去學習少兒程式設計！

兩方面的原因

因為我本身就是主做少兒程式設計這塊的，自身很認可少兒程式設計這件事情。

少兒程式設計對小朋友的成長的有利的方面我也是深諳其道，所以我願意讓我的兩個孩子去嘗試學習程式設計。

我也是這麼做的，我們家老大快7歲了，我不僅有意識的給他灌輸程式設計的這個事情，還給他報過多個線上課程，比如核桃程式設計和程式設計貓等的線上課程（後來沒有繼續上課，是因為我覺得我做的教程比他們的更適合我的孩子，）。

另外，也許是受到我和家庭的薰陶，孩子們多多少少的對計算機和程式設計有所瞭解（不過現在還屬於啟蒙階段），也表現出了一些對計算機特別是程式設計的喜愛和好奇。

喜歡才是最好的

不過，我並沒有強求我的孩子必須要學好程式設計，我更尊重他們自己的愛好；比如老大更喜歡跳舞和畫畫，他自己的安排會更多的在畫畫上，當然了會用很多時間看動畫片。

我呢，這是潛移默化的引導，在他面前顯擺各種程式設計程式設計的樂趣，也有意識的在他們面前說些程式設計的一些啟蒙知識。

他們真正的入門程式設計，我覺得還有很長的路。

將來他們不論是否踏足程式設計或者和計算機技術相關的領域，只有生活快樂幸福、健康成長，我都會很滿意。

少兒程式設計的好處

雖然，我不強求孩子們（自己的孩子和別人家的孩子）一定要去學習程式設計，但是還是很希望小朋友們能夠了解一些相關的知識。

為什麼呢？

這個和小朋友們學習畫畫、舞蹈、英語一樣，是一種特長，也是一個樂趣。如果小朋友在學習的過程中能體會到快樂，喜歡學習，熱愛程式設計，那麼我覺得作為父母的我們，非常樂意全力支援他們！

少兒程式設計，目前也是非常炙手可熱的一個領域。

除了，很多省份高考科目增加程式設計科目之外；我們的生活也越來越離不開計算機。

機器幫助我們解決了很多重複無聊或者無法完成的事情，讓我們的生活更加的美好。

所以，程式設計或者說計算機技術方面的學習對於孩子今後的發展是很有幫助的。

即使，孩子們今後不從事計算機相關的工作，對於孩子自身能力的提升也是深有幫助的。

1. 提升孩子的獨立思考能力

2. 增強孩子的邏輯思維能力

3. 培養孩子們團隊合作精神

4. 鍛鍊孩子表達能力

如上，孩子們以後不論從事什麼工作，藉助程式設計的影響，都會有多幫助的！

少兒程式設計如何入門

目前，因為我一直在做少兒程式設計啟蒙課程相關的內容，所以對少兒程式設計有一定的認識。

作為零基礎的小朋友入門程式設計，最好是從Scratch開始，這種圖形化的程式語言，主要是培養孩子們對程式設計的初步認識，從培養興趣入手，並不急於讓孩子們過早的進入編碼的環境中。

所謂興趣是最好的老師，只有讓小朋友們從心底裡喜歡程式設計這個事情，他們才會真正接受少兒程式設計這件事情；才會一直保持對這種事情的好奇心。

之後，在透過Python程式設計進階，進一步的學習程式設計，提升孩子們的程式設計能力。如果需學習Python程式設計入門知識，可以看看木辛老師製作的程式設計入門教程喲！

這裡是總結

我會在尊重孩子愛好的前提下，潛移默化的給他們灌輸程式設計的意識，慢慢培養他們對程式設計的興趣和好奇心。

所以，我的任務還是任重而道遠，十分的艱鉅啊！

我願意，並且已經讓孩子學習了少兒程式設計。

為什麼學

首先，我們要了解，究竟什麼是“程式設計”，孩子在學程式設計時究竟在學什麼。瞭解了這一點，我們才能判斷要不要學。

1、什麼是程式設計？

程式設計是使用計算機語言編寫程式命令，使得計算機能夠完成特定的任務。所以，程式設計是對計算機語言的應用。

2、學程式設計是學什麼？

學習程式設計，就是學習掌握一門計算機語言，這和讓孩子去學習英語很類似。人類有很多種語言，計算機也有很多種語言。學習程式設計並不是掌握一門語言就萬事大吉了，而是要不斷學習的，不同的計算機語言有各自的優點和用處。但和人類語言不同的是，計算機語言之間有很強的共同點，當孩子很好的掌握一門計算機語言後，再學習其他計算機語言就很快了。

3、孩子學程式設計又有什麼特點？和成人學程式設計一樣嗎？

目前少兒程式設計主要學習“圖形化程式語言”，不同公司研發的圖形化語言應用上有所區別，但根本上是一樣的。就是把命令畫成一個個積木卡片，孩子不用掌握複雜的順序邏輯，只要按從上到下的順序拼接這些命令，就能完成一個程式了。這是一種非常簡單又具有創造力的計算機語言。

那為什麼孩子是學習這樣的語言，而不是像成人那樣直接學習java，c語言等程式碼式語言呢？因為程式設計教育更重視的是對孩子“程式能力”的培養。程式設計是極其具有邏輯性的一門科學，同時還涉及到很多數學和計算機的知識，以此為媒介，能夠培養孩子的邏輯思維能力，鍛鍊數學的應用，增強對計算機的瞭解。而不是讓孩子透過程式設計去完成某項特定的任務賺錢。可以說，孩子不是為了程式設計而學程式設計，而是為了發展多方面的能力。

4、為什麼孩子要開始學程式設計了？

那很多人可能會問，多方面能力的發展為什麼一定是“程式設計教育”呢？為什麼感覺突然程式設計就火起來了呢。這和社會以及科技的發展是密切聯絡的。我們的社會從未如此緊密的和網路和計算機技術結合起來，計算機已經從某種專業性的工具變為了生活用品。聯網的智慧電視，智慧音響，搭載各種軟體的汽車，吃穿住用行的各種手機應用，還有不斷在取代著重複勞動的各種機器人和演算法。我們真正開始進入一個“智慧”時代。所以我們的孩子必須瞭解計算機是怎麼回事，為什麼可以做到這些事情，讓孩子也能由此進行自己的創造。這不是什麼危言聳聽，如果不去學習計算機相關的知識，不去了解智慧的知識，孩子會跟不上時代的發展。

我們的孩子們比我們，比我的前幾輩人面臨更大的不確定性，沒人知道未來會怎麼樣，所有的經驗預判都不生效。社會變化太快。所以我們不得不盡可能讓孩子掌握可能會用到的技能，提升孩子的學習能力、邏輯能力等“基礎能力”。這些基礎能力可以讓孩子應對不斷襲來的變化。他們才是真正需要終身學習的一代人。

怎麼學

既然程式設計是一項很重要的學習，那麼究竟應該怎麼學呢？學程式設計不代表一定要花錢。事實上，目前最好，最權威的、給孩子學習的圖形化程式語言scratch，是全開源和免費的。

具體可以看我在這篇中對scratch的介紹（https://www.toutiao.com/i6637038158930248199/）。

類似的還有不少的資源和網站，可以看這一篇對少兒程式設計免費資源的介紹（https://www.toutiao.com/i6697449983135711755/）。

注意事項

正如我前面所說，現在讓孩子學習程式設計，應該更注重對孩子基礎素質的提升，核心能力的培養。包括但不限於邏輯思維能力、想象力、創造力等。不要陷入到為了掌握一門語言，為了完成作品而學習的陷阱中。

計算機語言的更新換代非常快，我們需要讓孩子瞭解計算機語言的本質，讓孩子未來能跟上變化，掌握快速學習的能力。只是掌握現在的某種語言，而不是這種能力，是無價值的。現在很火的語言，過個3、5年也就過時了。

學習程式設計就是通向未來的鑰匙，應該是一種基本技能，就像現在的計算機已經深入人心，成為日常生活中不可或缺的一部分，因此不是願意讓不讓孩子學的問題，而是怎麼讓孩子建立對程式設計的認識和啟蒙教育，這才是關鍵。隨著科技的進步工業4.0的到來，以及5G的加持，你會發現我們的生活已經走向了人工智慧時代，我們每天面對的機器，是路上無人駕駛的汽車，是工廠裡自主執行的機器人，是無人超市裡面的自動結算等等這些都在改變我們的生活，而人工智慧的核心是演算法，而程式設計又是演算法的基礎。這個就成為我們必須所要掌握的生活技能，才能在未來的競爭中面對各種挑戰。所以我們今天要探討的是如何讓孩子有興趣學習程式設計，如何讓孩子有程式設計的啟蒙教育。

首先是我們要如何讓孩子有興趣學習程式設計，對於程式設計我們第一印象就是程式碼，命令，C語言這些在我們認知中程式設計師所要掌握的程式設計技巧，但如果在青少年階段過早接觸這類語言，會很快讓孩子失去的程式學習的興趣，因為其中不但有複雜的邏輯關係，還有需要大量記憶命令，而且執行起來也不直觀。往往孩子剛剛起步就放棄了。況且現在的程式語言也種類繁多，應用在不同的場景下各有優勢和利弊，我們也許現在所學的語言，也許過不久就會被新的語言形式所代替，這樣對於兒童階段根本沒有必要學習。那麼什麼方式能建立起孩子學習程式設計的興趣呢，當然是直觀可見，邏輯清晰，而且易於學習的軟體形式。其實早在多年以前人們為了解決工程師程式設計的問題，就設計了LabVIEW。它就是為了能夠幫助工程師也可以快速完成程式設計而開發的圖形化語言。透過圖形模組的連線可以完成程式設計。因此94年麻省理工學院就根據這個軟體，開發了適合於兒童學習的少兒程式設計類軟體，並且與樂高合作開發了RCX第一臺程式設計機器人套裝。解決孩子設計搭建出機械結構的模型，並且透過程式設計讓機器按照我們的想法運動的機器人套裝。其中有多種感測器，使我們設計出來的機器具有相應的反饋，例如光電感測器可以根據光線的強弱，讓機器開啟運動，這樣就可以設計光控的窗簾。現在樂高的機器人套裝已經發展到第三代EV3機器人。程式設計軟體的體驗感和模組化的程式設計方式，讓孩子可以輕鬆的掌握程式設計的技巧，完成基礎類的程式設計，並可以設計一系列的機器人，讓機器按孩子的想法執行，軟體和硬體相互結合，配合的教育產品，也讓孩子有目標有方向的系統學習，建立初步的程式設計思維，為學習程式碼類程式設計做好準備。

而對於孩子的程式設計啟蒙教育，上面提供了孩子學習的基礎，也就是機器人程式設計教育可以解決孩子學習程式設計的問題，但對於程式設計啟蒙教育不僅僅關注於孩子學習到了多少程式設計的知識和搭建了多少模型。而應該關注到孩子的程式設計思維和能力培養上，這個方面就是在教學過程上，我們要透過什麼方式進行程式設計學習，我認為以問題匯入的方式更為有效，也就是充分發揮孩子的主觀能動性，調動孩子的好奇心和求知慾。透過引發孩子思考的問題，建立和培養孩子解決問題的能力，例如最近一段時間的垃圾分類，那我們可以讓孩子思考你將如何解決垃圾分類的問題。這個時候要區分不同年齡段的孩子，所涉及問題的範圍，如果是學前階段的孩子，那麼建立起初步的邏輯關係是課程的目標，如何構建垃圾桶並貼上標識，如何進行區分不同的垃圾，這看起來和程式無關，但這個學習過程同樣建立起了孩子思考問題的邏輯過程，程式設計思維也體現在此。那麼學齡階段的孩子就更直接了，在建構垃圾箱的基礎上，我們要如何讓機器感應到不同垃圾，我們可以把不同垃圾貼上不同顏色，讓顏色感測器進行識別，然後透過機械運動的馬達，控制垃圾的分類。這些透過現實問題完成的作品，讓孩子有興趣參與，同時他要掌握程式設計的邏輯關係，要了解分類的標準，同時也可以透過程式瞭解垃圾的數量，當監控到垃圾滿後可以反饋等等延展的內容，豐富孩子的情感需求，也建立了孩子程式設計啟蒙的學習。這種解決問題的能力才是我們在程式設計教育中，也是在其他教育中應該關注到了。那麼後續孩子如何展示設計的作品，如何增加更多的拓展模組都充分體現了開放性教育。其中的表達能力，在設計過程中的團隊合作意識，對相關知識的檢索收集能力，基於現實作品的發散思維能力。這些能力才是孩子在程式設計啟蒙課程中所要獲得的。

所以說孩子有必要學習程式設計，但更有必要的是如何建立程式設計思維，拓展思考問題的能力，並利用現代技術解決問題的能力，這是學習程式設計的最關鍵所在。

很多科技大佬們就是從小開始學習程式設計的：

Facebook CEO 扎克伯克10歲開始學習程式設計；

蘋果公司前CEO喬幫主12歲開始學習程式設計；

特斯拉 CEO 馬斯克6歲 開始學習程式設計；

阿爾法狗 CEO 哈薩比斯8歲開始學習程式設計；

作為過來人我認為孩子從小學習程式設計有以下幾點理由：

1. 少兒學習程式設計是黃金時期，可以很好的培養思維方式，動手和探索能力

大多數人覺得少兒不適合學習程式設計是基於我們這些IT人都基本到了中學甚至大學才開始接觸並學習程式設計的，可見程式設計這門手藝還是門檻比較高的，但是這僅僅是你所認為的，如果一上來讓孩子去學習什麼C語言，JAVA那肯定是崩潰無法接受的，的確是早了一點。

教育專家指出，孩子的抽象思維能力是在7歲左右形成，而整個7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。所以說學習程式設計的最好階段就是小學。好的少兒程式設計的本質是讓孩子在學習過程中獲得成就感、好奇心，以及動手能力和探索能力。建立孩子勤動手，勤思考的能力。少兒時期的大腦發育遠遠超過成人，對於新鮮事物的認知程度也遠超於成人，此階段也是少兒邏輯思維能力形成的關鍵時期，少兒學習程式設計關鍵點在於培養孩子的動手能力和認知探索能力。

與其讓孩子去學習讓人備受苦惱和折磨的奧數等學習班，少兒程式設計就太有趣多了，不僅開發孩子的興趣和大腦，還能讓孩子建立正確的認知，讓思維能力得到提升，不斷的良性迴圈。比如現在比較流行的Scratch程式設計都是透過圖形及實物拼接來鍛鍊孩子的動手和思維能力，雖然程式設計難道大大降低，但是裡面的思想卻沒有縮水，都是需要經過嚴密的邏輯思維推理完成的。

透過程式設計，完成一個專案。在這個專案中，透過提出問題、分析問題、解決問題、回顧總結問題，孩子能夠完整的激發大腦的潛在認知能力。

2. 孩子從小學習程式設計，能夠避免沉迷遊戲，成為遊戲的設計師

科技的飛速發展讓手機成為了人們生活不可或缺的工具，同時也容易讓孩子沉迷手機遊戲。尤其是年齡小的孩子，還沒有意識到或養成自制力，更是無法抵擋形形色色手機遊戲的誘惑。反正我家小朋友一天沒事回家要麼就是看動畫片，要麼就是玩手機，而且是越演越烈。因此很多家長對孩子沉迷手機遊戲的現象毫無辦法，如果能讓少兒程式設計來吸引他們的專注力，讓孩子以類似玩遊戲的方式學習程式設計，讓孩子把對遊戲的沉迷轉換為對遊戲的開發和探索。孩子在參與遊戲的開發設計過程中，會對遊戲有一個全新的認識。同時也能解決他們的吸引力。

3. 少兒程式設計已上升為國家教育發展趨勢

為什麼這幾年少兒程式設計如雨後春筍般崛起呢？ 近幾年，咱們國家也已經意識到了資訊化教育的重要性，不斷出臺相關的政策鼓勵、支援程式設計教育。

2016年6月，教育部印發《教育資訊化“十三五”規劃》通知，把資訊化教學能力納入學校辦學水平考評體系，將STEAM教育納入基礎學科。2017年7月，中國國務院釋出《新一代人工智慧發展規劃》提出在中小學階段推廣程式設計，人工智慧上升為國家發展戰略。2018年4月，教育部發布《教育資訊化2.0行動計劃》，提出完善程式設計課程的相關要求。2018年9月，重慶市教委將程式設計列為重慶中小學必修課，要求小學3年級開始學程式設計。

從這些不斷推出教育改革新聞裡，國家推動兒童程式設計教育的決心就可見一斑了，也可見少兒學習程式設計是必然趨勢，是有利於孩子的教育發展的，所以越早學習肯定是越有利的。

總之，在從小學習程式設計這件事情上，不管是出於未來發展前景方面的考慮，還是看重孩子現在的成長，我覺得都是有一定需要的。

但是話說回來，如果孩子去試聽程式設計課後，真的不願意學習程式設計，也不能勉為其難的強迫他去學習。其實除了程式設計，很多活動都可以鍛鍊孩子解決和分析問題的能力，父母主要是儘可能的為孩子提供一個開發和提升孩子興趣的途徑。所以不學習也沒有關係，千萬不要因此而增加焦慮。