就我所在行業來分別看

線下學習：

線下少兒程式設計教學，主要以小班形式，6-8人為一個班級，有老師坐班，類似於學校上課。只要孩子有問題，老師都會第一時間趕去解答。主要優點，就是對於一些自制力差，喜歡調皮搗蛋的孩子有一定約束能力，讓孩子有心理準備。

同時，孩子在學習過程中，如果對程式設計有新的想法和見解也可以和老師多交流，形成良好的溝通結果，對於提升孩子程式設計技能及成績有顯著幫助。缺點就是，線下少兒程式設計教學需要家長車接車送，如果遇上雷電風雨給孩子上課帶來了難度和風險。

對於家裡比較近（比如在我們天津的五大校區），且沒有家長監督的孩子建議選擇線下上課，有助於孩子有良好的學習氛圍，更精準把控程式設計學習知識內容。有助於孩子在程式設計學習上獲得顯著提升。

線上學習：

線上少兒程式設計教學主要分為線上直播、錄播和一對一教學模式。直播的形式孩子比較熟悉，會玩手機就可以，但是直播不利於孩子記錄知識點，只能等到結束之後再進行寫。

錄播則是比直播多了一道工序，就是影片剪輯，將剪輯之後的影片放在網上。孩子可以在影片中看到標註的知識點，便於孩子記憶，但是往往程式設計學習內容比較淺顯，並不利於孩子學習成長。

最後，線上一對一教學模式，給孩子制定專業的程式設計學習計劃，實施督促孩子學習情況，檢查學習進度，有助於孩子形成良好的學習習慣，幫助孩子進一步獲得程式設計能力提升，但一對一費用方面就顯得比較高了。

家長選擇線上少兒程式設計學習原因，主要是因為程式設計學習內容時在家就可，比較方便。

1.教育形式不同

線上教育是以網路為主，表現形式有兩種：直播和錄播；

線下教育是需要學生到教室裡面，與老師進行面對面教學；

上海第三學堂的線上教育是以直播為主，影片是可以線上錄製或下載的，課程結束後，可以反覆觀看，能夠達到對知識鞏固的作用。

2.對學生的要求不同

線上教育，因為上課時老師不在學生身邊，是透過影片進行教學，所以更考驗學生的自覺性；

線下教育由於可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對學生可以起到監督的作用。

3.方便程度不同

相比於線下教育，線上教育不受時間和地點的限制，只需在有網路的情況下，即可達到教學要求，所以更加便捷。

4.價格不同

線上教育與線下教育的費用相比，前者的學費相對較低，後者成本較高，所以學費會貴一些。

5.總體來說，線上和線下教育各有所長

綜上所述，線上教育和線下教育各有所長，兩種教學模式可以相互補充。比如，線上教育比較適用於碎片化和固化的知識點；而線下教育更多的是經驗分享和實際互動，能直擊結果。

線上線下教育最大的區別就是教育形式不同

線上教育主要以網路為主，基本上形式有兩種：直播和錄播；而線下教育需要學生到教室，老師和學生面對面教學。

線上教育的優勢：1、相對費用比較省，2、不受時間地點約束，提高學習效率；3、錄播課程可以根據自己情況播放，節省時間，能專注解決問題。

線下教育的優勢：1、提高學生的自覺性，有老師的督促和監督，對自制力差的學生比較有效；2、感情的互動，建立信任和情感，比較容易聽從老師；3、學習到的專業性，面對面教學，會比自己學更深刻，更系統，更有針對性。

對於不同的學生，根據自己的特點，來選擇哪個更適合自己。

就教育本身而言，沒有根本區別，都是灌輸式教育，線上老師對著影片講，線下要麼對著黑板講，要麼對著面無表情的學生講，有根本區別嗎？非要說區別，就是將老師資源擴大化，可以讓不同的地方的學生聽不同地方的老師上課，空間性大了，時間上也比較方便而已！但現在的教育模式，老師講的再好，無疑都是老師自娛自樂的課堂罷了，對學生思維模式的培養沒有太大幫助，都是單向灌輸式教育，充當知識搬運工而已，當然可能說的有點誇張，但只是對普遍現象而言罷了，僅供參考！

線上教育和線下教育最大的區別是由於傳播的媒介不同而造成的對傳播資訊的吸收程度存在差異。

對於線上教育來說，資訊的傳播是多維度的，包括視覺，聽覺，甚至還包括情緒的傳遞，多維度的資訊傳遞有一個明顯的好處，那就是對知識的理解上會明顯的比單渠道的傳播更有效果，而且線上教育還有一個很大的優勢那就是互動，傳授者和被傳授者之間存在一種微妙的關係，一個好的傳授者往往會引導被傳授者提問，這樣一來，兩者之間的身份其實是不斷切換的，這樣更容易調動被傳授者的積極性，進一步提升知識的消化。

但是線上教育受限的條件太多，比如需要有有場地，同時根據受眾的多少要合理安排老師，每個老師都有自己的一套東西。總的來說，作為老師群體，所需要付出的精力會加大，這種增加的成本最終會反映到被傳授者的身上。

和線下教育比起來，線上教育明顯要麻煩很多，在這點上，線下教育的優勢就體現出來了，受外界條件的限制很少，只要想學習，無論是在教室，或者是在公交車上，甚至在運動的時候，都可以聽取線上課程，隨時隨地，作為學習的人，接觸這些所要付出的成本比較低的

線上教育有他的優勢也有他的劣勢，同樣線下教育也是如此，怎麼樣才能把二者融合，取長補短，是二者現在都需要進一步深思的。

1.比較傳統課堂，線上教育互動性更好

傳統的課堂上課模式比較固定呆板，一般由老師在講臺上照本宣科的講課，學生在下面記筆記，主要以老師為中心，缺乏課堂互動。而線上教育改變了這一點，透過線上教育平臺搭配的各種網路工具，學生可以對老師進行及時提問，學習小組之間互相探討，影片互動學習等等，加強了學生對於所學知識的印象，同時也提升了學生學習的興趣，有利於學生主動學習。

傳統上課模式需要固定的時間，固定的班級，準備紙、等一系列上課所需東西。而線上教育上課地點很靈活，可以在任何地方，只要有網就可以，時間也比較靈活，可以與教師之間互相溝通確定時間，通常準備一臺電腦或者平板即可。

傳統上課多以班型模式為主，一個班級人數多則會答到30-40人，教師很難面面俱到，無法及時關注學生學習進度以及課堂知識吸收情況，這樣可能會造成孩子在學習中知識越落越多，最終成績被其他學生落下。而線上教育平臺班級人數不超過10人。上課過程可以針對性的完善學生知識漏洞，課後還可以藉助平臺優勢進行學生學習情況記錄，以及作業指導。

傳統上課模式是封閉的，教室中只有學生和老師。而線上教育可以透過平臺錄屏或者家長在旁觀察，及時瞭解孩子上課情況，以及教師講課水平等等。幫助孩子更好的選擇適合的學習方式。