研究表明，孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，所以6歲是學習程式設計的最佳年齡。

如果過早讓孩子接觸程式設計，他的思維和理解力等方面有限，不僅難以達到程式設計教育的效果，還可能引起孩子反感。

所以兒童學程式設計，並不是越早越好，6歲學習最佳，8歲的小朋友完全可以學習。

1、提升孩子的邏輯思維能力

每一項程式設計任務都包括了分析問題—將問題分解成各個部分—選擇解決問題的方法—然後用計算機聽得到的邏輯思維方式來表達的過程。而此過程能夠直接培養解決問題和邏輯思考能力。

2、提升孩子創造力

根據調查研究，孩子在15歲後便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會，將來不管遇到什麼樣挑戰，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。

而程式設計的過程“就像藝術一樣在創作”，孩子們會享受到創造的樂趣。

3、增強孩子自信心

完成一個完整程式的製作能夠有效提高孩子做事情的專注力！一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。

所以，程式設計在10年、20年後將會成為一種主流的能力。

家長若能及時跟進幫助孩子提早學習相關課程，將為孩子的以後打下堅實的基礎。

目前我負責的主營業務是面向少兒和青少年程式設計教育，對少兒程式設計有一些理解，可以在這裡和大家一起分享一下。

男孩子在6歲這個年紀非常適合學習程式設計。是沒有任何負面影響的。

孩子在成長的階段，其實非常善於吸收新的知識和能力。你知道嗎？世界五百強裡，大部分人都是學習程式設計出身。比爾蓋茨、扎克伯格、喬布斯，他們都是從小學就開始學程式設計寫程式碼，從小就開始培養程式設計思維和技術，這些都為他們後來的成功奠定了很好的基礎。

不僅國外的那些科技大佬，國內現在很多巨頭公司的老闆也是學習程式設計出身，程式設計讓他們的思維方式更加優秀，騰訊馬化騰、小米雷軍、百度李彥宏、360周鴻禕、巨人集團史玉柱等等很多都是。

人工智慧是國策，但對絕大多數家長來說，還是陌生的領域。未來已來，幫助孩子準備好迎接人工智慧時代的挑戰，掌握好程式設計能力，還需要家長更多的瞭解和支援，甚至參與其中，陪伴孩子學習並共同體驗程式設計的樂趣。

高考加分項的調整，對資訊科技學領域來說是利好訊息，國家鼓勵綜合能力培育，弱化傳統的應試教育。因此，未來奧數人群有很大機率轉移學習程式設計，在升學加分的問題上，程式設計甚至超過奧數競賽的勢頭。

在學習和創作的同時，孩子不僅學會了如何組織、完善自己的想法，將自己的想法變成一個生動和完整的作品，也會培養起創意方面的自信心。

所以說，現在我們國家政策非常的好，對計算機產業支援力度非常大。我們作為家長，一定要緊跟國家政策，支援國家政策和決議，為了孩子的未來盡家長的最大努力。

如果小朋友對程式設計這一塊很感興趣的話，家長一定要支援他。

一言以蔽之，計算機程式設計不僅對孩子的成長非常有利，對孩子的考學也是非常有幫助的。

沒有必要，也不會有負面影響。

凡是必要的教育都被整合在義務教育中。凡是打著“少兒xxx”的，大部分屬於可有可無教育，這些只針對有興趣的孩子。像當年奧數班如火如荼的開展，最終逃不了被打擊的命運。這些教育形式的開展，就是社會輔導機構營銷的結果。讓家長或孩子認為不學是自己的損失，迫切送孩子學習。事實上，這類教育對孩子的教育成長沒有太多的作用，只促進了輔導機構的利潤增長。

當然，學習少兒程式設計也不會有負面影響，畢竟開卷有益。不過，這個教育成本太高，收穫太少。高昂的學費和專用的裝置不斷的榨乾家長的金錢，孩子苦苦學完整個程式設計教程，離開專用裝置卻無用武之地。對於孩子來說，真正的教育在於德智體美勞全面發展。培養孩子良好的學習習慣，打好堅實的基礎，等長大後再學反而更加容易。這就是磨刀不誤砍柴工的道理。

因此，建議家長還孩子一個美好的童年！

如果你問我，讓一個6歲左右的孩子從今天開始砌一堵牆，並且在接下來的10年裡一直做這項工作，那麼我會說，10年後，這個孩子會砌一堵很長或者很高的強，他的砌牆技術會很高。

與編寫軟體相比，砌牆只是很簡單的一維任務。程式設計需要多樣化的技能，如果拿它和砌牆相比，總有一天，你能砌一堵高牆，下面有漂亮的基座，然後下一次，你會砌一堵有洞的牆。你必須不斷地更新你的工具，也會用不同種類和形狀的磚塊，你做的不是砌牆工作，而是藝術工作。

所以，孩子要學習的不僅僅是如何砌一堵牆（編碼器），他們還會像我剛才描述的那樣，將工作向外圍伸展，最後成為藝術家。這個伸展可能是一年，五年，甚至10年，完全取決於孩子的學習環境。但是最後他的技能是建造一座城堡，而不是一棟平房。

鼓勵孩子學程式設計的同時，你不能寄望他很快就取得高成就，除非他真的是一個神童，並且在10幾歲的時候就找到一份開發人員的工作。事實上，讓孩子學程式設計，是為了讓他變得更有潛力，而不是真的去讓他成為一個好的程式設計師。