一年級的小朋友如果上託管班，上過學前班的還好，沒上過的必須找一個老師只帶三或四個一年級的小朋友，從韻母，聲母，拼音開始教，認拼讀。數學每天堅持做一頁口算題，應用題卡，總之必須找一個有耐心，責任心感強的老師才行！

1.語文識字：在做作業時主要以象形記憶為考察點，讀音和寫法是最重要的。孩子在寫的時候遇到問題空出，您和老師在過後一併解答。【切不可一遇到問題就解答，這樣不利於好的學習習慣養成】

關於識字複習，我們可以做滾車輪遊戲，在生字表頁面，媽媽點到那個讀哪個，讓孩子記分，答對幾分答錯幾分；此時重點來了，身份互換。寶寶指，媽媽答，小老師的身份會讓孩子記憶更加深刻。

2.語文拼音：做作業不會寫的原因只有一個，不會說，拼音訓練，讀記比抄記更有效果。

在寫作業時，如果遇到難題，不順利的題，要尋到源頭，讓孩子放鬆，千萬不要一遍又一遍的重複答案，孩子基本記不住。

另外，親子時光可以像畫畫一樣，製作拼音表，讓孩子對【拼音分類】有更深刻的認識。

拼音兩大難點：一分類，二拼讀。解決以上問題，拼音百分不是夢。

3.英語單詞：同拼音訓練法方法。讀記比抄記更重要。製作字母表等。

4.數學：思維邏輯題目絕對要給孩子自信，有的寶貝天生邏輯強，但有的寶貝更擅長語言和創造，做數學題表現為“腦子慢”。如果恰巧咱家寶貝不擅長邏輯，那麼在寫數學題時，請您給孩子【良好的獨立思考環境】【充分的自信心建設】【絕不再孩子前或孩子背後說笨，學不會】

一個反覆思考獨立的過程，會讓孩子自己明白。

以上是分科目說明，接下來說寫作業前，家長需要做什麼。

1.放音樂，我是學習音樂心理引導的，平緩的音樂能讓孩子的神經線趨於平穩，一下子把玩玩鬧鬧的心緒平靜下來。

2.整齊的環境，環境對兒童的影響很大，因為這個年齡段的孩子們是很敏感的，所以要格外注重這方面。

3.絕對的信任和相對的自由空間。有的孩子過分依賴父母或老師，那是因為咱們家長供孩子依賴，遇到難題的做法是：別害怕，媽媽不會說你，空著，等全部做完後一併解決。這就是給孩子足夠的安全感，也就是信任。

孩子寫作業時，做身旁陪伴/不斷出入孩子書桌左右/電視很大聲/電話很大聲。都不利於孩子獨立思考鍛鍊，這就叫自由空間。

4.這個年紀很尷尬，完全不打擾不干預是不行的，全程陪伴也是不行的，度很難拿捏。作為家長老師的您辛苦啦～

一年級的孩子是學習習慣和行為習慣養成的關鍵時期，一定要好好對待。

下面我就為大家介紹一下我們的方法。

剛開始的時候，我們陪著孩子一起寫作業，因為很多孩子不認字，而且在家有讓家長陪的習慣，我們也透過陪孩子寫作業來了解每個孩子的特點和性格，並培養感情。

慢慢的我們知道了每個孩子什麼脾氣了，我們開始透過獎勵和小威脅讓孩子自己去完成作業。把不會的題留到後面去做。

這個過程是很痛苦的，有些孩子哭鬧我們就會拿一下小獎品並鼓勵他慢慢來。有些孩子拖沓，我們會誘惑他一會寫完，咱們一起玩（他喜歡的專案）。

大家一定要有耐心，孩子只要有一點進步，我們就要把他進步的地方具體化，告訴他哪個行為哪個做法很棒，你可以做的更好。

就這樣，孩子們會很快把學習的事情做好。

在這，我需要強調兩個事情，第一個是一年級的孩子認字比較少，家長平時在家一定要無意識的陪孩子一起認字，對孩子寫作業有很大幫助。第二個就是，我們也孩子溝通的時候，一定要以平等的朋友的身份去聊，他們認為自己長大了，所以，我們要以他們的認知給他們講道理。