現在的家庭都是1個到2個小孩，全部精力都在小孩身上，比如提到買玩具是買質量還是數量，小孩很多還不懂，最好買質量好一點的，數量可以少一點，對孩子安全最重要，很多玩具的用料不是很好。

我給孩子買的玩具不多的，但是每個玩具都可以變著花樣玩，買玩具重在玩具的益智性和安全性，多少真的沒那麼重要。

其實在孩子玩的方面個人認為我們科學一點比較好，當然僅僅是個人想法，要知道我們大家培養小孩子，都知道是從小培養，因為真的等大了再去培養似乎晚了一點，就拿孩子玩具來說，肯定說多買一點的各種各樣的，便宜一點。數量上面可以豐富一些。這樣孩子也樂意，肯定也有買一個像一個，什麼是質量。就是每一個玩具能不能讓孩子能在每一個玩具上面鍛鍊或者學習，或者動腦，或者手工，多方面的去體驗到。個人還是比較傾向於後者。不是大人買了玩具讓孩子自己玩，如果我們大人在給孩子每買一個玩具都能讓孩子收貨一些東西的話，不是更好嗎。在玩的過程中鍛鍊。學習，體會。

給孩子買玩具，我個人認為，重點是買小孩喜歡的，但數量不能太多，多了容易讓孩子養成小猴子搬玉米的習慣！有了這個忘記那個！

質量還是很重要的，現在都比較注重環保，最起碼買一些質量好的玩具，不怕寶寶經常啃咬，而且質量好的玩具做工也比較好，不會有毛邊或者過於薄不容易劃傷手，關於玩具個人建議還是根據寶寶年齡段理性選擇，年齡小的寶寶也不要以多為主，畢竟東西多了，寶寶也容易厭倦，反而逐次摸索適合寶寶的玩具，積少成多的買，這樣適合不同階段寶寶的需求。

1.怎麼給孩子買玩具？

好的玩具，不僅僅陪伴孩子度過快樂的童年；好的玩具，更能夠讓孩子在玩樂中啟迪才智，幫助孩子健康成長。尤其是在孩子1~6歲的時候，這是早期教育的黃金階段，更是孩子人生智力發展的關鍵期。一個接一個的敏感期接連而來：五官發育、動作發展、語言發展、空間感形成……可哪款玩具既能伴隨孩子成長捕捉到每一個敏感發展期，又能提高寶寶的認知力、創造力和空間想象力？

益智類玩具推薦：積木、拼圖、智力拼裝玩具、遙控玩具、木製模擬玩具模型、孔明鎖 、九連環 、七巧板 、華容道 、百變魔尺、各種棋類等。

體育類玩具推薦：跳繩、呼拉圈、釣魚玩具、鏢靶玩具、球拍、拳擊玩具、飛盤玩具、足球玩具、籃球玩具、保齡球、棒球玩具、乒乓球玩具、桌球玩具、Golf玩具、排球玩具等

當然，還有幾樣最容易被父母們忽視的極佳玩具，羅列如下：

01 家裡的日用品，盆子、罐子、塑膠瓶子、紙盒子、廢舊報紙雜誌等等，拿來裝東西、倒東西，拿來用顏料塗塗畫畫、拆拆剪剪，都是極好的玩具，就看你怎麼帶孩子發動創意了。

02 大自然的所有材料，沙子呀，泥巴呀，水呀，小石頭呀，樹葉樹枝什麼的呀，等等，甚至地上的一個小洞，一段斷掉的矮籬笆，一個小水坑，等等。不用你開口去引導，孩子自己就能找到N種不同的創意玩法。

03 父母自己的身體。比如拍巴掌，比如親親抱抱，比如舉高高，坐飛機，滑滑梯等，還比如孩子爸爸跟小男孩玩個打架遊戲。這些絕對都是孩子們的最愛。請永遠記住，對孩子們來說，與你的親密接觸，遠勝過那些奢侈的玩具。

當然是質，給孩子買太多玩具只會扼殺孩子的創造力!

美國托萊多大學的一個研究小組發現，當孩子們有更少的玩具時，他們會更有創造力。在他們發表在《嬰兒行為與發展》雜誌上的論文中，該小組描述了他們在玩耍時對孩子的觀察性研究，他們瞭解了什麼，併為父母提供了一些建議。

父母長期以來一直聽從別人的意見，其中一些包括他們應該為孩子提供的玩具數量的判斷。一些人認為，更多的玩具會讓孩子們更受歡迎，而另一些人則認為，更多的玩具是多餘的，是父母注意力的不佳替代品。在這項新研究中，研究人員進行了一項簡單的實驗，旨在測試孩子玩玩具時的創造力。

在實驗中，父母被要求把孩子帶到一個遊戲區，在那裡小孩們被給予四個玩具或十六個玩具單獨玩30分鐘。研究人員觀察了參與研究的36名孩子中的每一名，這些研究人員正在尋找可以算作創造性的活動。

研究人員發現，玩四個玩具的孩子比那些有16個玩具可供選擇的孩子進行更多的創造性活動。他們也發現奇怪的是，擁有較少選擇的幼兒傾向於玩更長時間的玩具。研究人員指出，大部分的額外時間都被用來尋找與他們玩耍的新聞方式。

應該指出的是，研究人員並沒有建議孩子應該少一些玩具，相反，他們建議孩子們如果只有一次只玩幾個玩具的話，他們會表現出更多的創造力。他們認為父母最好把孩子的玩具鎖起來，而他們的孩子在任何時候都能玩一小部分。他們還指出，大量的玩具可能會造成一種破壞因素，使孩子們更難從玩具中獲得最多的思考，從而促使他們變得足智多謀。

如果在日常生活中孩子的玩具太多，玩具會讓他覺得困擾，因為擺在他面前的選擇實在是太多了，他往往會不知道該如何利用自己的時間來與這些玩具相處。

收起孩子90%的玩具，他會還給你驚喜……

個人見解，僅供參考

我感覺不管買什麼東西都要買質量好的，寧可少買也要質量高的，比如買衣服，廉價的一件20元，你買10件，要二百，可是你有應酬什麼的是不是感覺沒衣服穿，那不如花幾百買一件，穿出去還顯得氣質高，還有，你那十件衣服你是不是不珍惜，以為挺便宜的壞了再買，這一件幾百的呢，你會特別小心的保管，熨燙啊，所以我覺得要追求質量不要數量

針對您的問題悅悅老師有以下觀點，希望可以幫到您。首先:玩具是寶寶的生活伴侶可以陪伴寶寶，鍛鍊他的手眼以及腦部的協調作用，這在幼兒期是必須存在的，其次，在挑選玩具的時候呀。寶爸寶媽們得認真去思考寶寶的年齡段，這個階段性要著重培養寶寶的哪一塊。比如:手部的精細動作，大動作的發展等等。還有就是玩具是否有尖銳鋒利比較危險的地方，根據這個去挑選玩具那是在好不過啦，最後在質與量的權衡下當然是質比較重要啦!謝謝

肯定首先考慮的是質，看看有沒有安全認證，其次是適不適合自己孩子年齡段玩的，如果質沒有保證，孩子是很容易受到傷害的。

少買，買幾個經典的玩家就ok，買多了反倒不好。我家大兒子丟掉的玩具都好幾箱子，小兒子一歲了基本上就一兩個~

一般玩具根據材質分為木製、金屬、塑膠、布絨類，最好選擇塑膠和布絨類。根據開發理由又分為益智類、卡通類、純玩類等，最好選擇益智組合類。當然首先男孩還是女孩因為她們喜歡的不同而且女孩性格不同她們選擇型別不同

拼圖玩具類:提高兒童的認知能力、分析能力、想象力，培養幼兒的成就感。

遊戲玩具類:在提高兒童認知能力的基礎上，培養孩子的動手、動腦能力，開發他們的思維、鍛鍊操作技巧和手眼協調的能力。

數字算盤文字類:在訓練孩子鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛鍊肌肉的靈活性。

交通玩具類:透過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解，在些基礎上訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，並透過拼搭瞭解物體之間的變換關係。

工具類:主要讓兒童認識、掌握各種工具的形狀、顏色和構造，在這一過程中訓練孩子們的實際動手操作能力和手眼協調能力、開發想象力。

益智組合類:培養孩子的空間想象能力及精細動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。

積木類:激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力;巧妙的拖拉設計，鍛鍊兒童的行走能力，鼓勵孩子的創作成就感。

拖拉類:提高孩子們的認知能力，根據不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點，鍛鍊他們在大範圍內的行走能力。

拼板玩具類:由各種形狀各異、內容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛鍊獨立思考的能力，同時培養他們的耐心和持之以恆的精神。

現在看某手上比較流行接觸式的那種玩具，當然那就是比較大點的孩子玩的了！所以說隨著孩子年齡的增長，喜歡的玩具也會改變，但是有些是不變的：女孩喜歡的公主型別、男孩喜歡的武器型別等。雖然說玩具種類如此繁多，但是我個人覺得最緊要還是重視質量，因為你如果買回來沒玩幾分鐘就壞了，總感覺有點缺憾。

我覺得質重要

品質好，質量高，實用性強，量少又何妨，孩子喜歡，受用就好。

但話又說回來了，現在小孩都是父母手心的寶，即時孩子沒要求，當父母的也都是寵著，慣著，恨不得把商場裡的玩具都買回來給孩子玩，家裡玩具多，不光是孩子要求的多，一部分原因也在家長父母的溺愛。

給孩子買玩具，重點是給孩子買，孩子本身喜歡才是最重要的，其次才是量和質，買玩具前可以適當的詢問下孩子喜歡什麼，這樣再去挑選會比較好。

我有兩個孩子。大的四歲多，小的一歲多。玩具肯定不能一樣的！大的玩腳踏車，三輪車和四輪車，耐操的質量好的。一歲多的就玩電子玩具多一些，會發光發音的或者積木就可以。不過各有各的想法吧。