這個問題我非常非常的有共鳴！

我兒子之前沒有上過幼小間接，剛開始一年級的時候拼音關很難，還有一個是書寫。一個漢字的筆畫能夠給你寫的五馬分屍型。

後來積極找老師瞭解孩子的學習情況，老師建議我們加強孩子的一個書寫，還有一個是培養他的注意力。

每天輔導他寫完作業，利用空餘時間把聲母、韻母、整體認讀音節、平舌、翹舌區分清楚，要求背的滾瓜爛熟，然後再默寫，熟到一想就能夠立馬寫出來。

所以建議家長一：主要以陪讀的形式搞好它的拼音，抓他的書寫格式。

這種情況一般來說是孩子在大班沒有學習一年級相關規矩和知識或是沒有上過幼小銜接班，小部分上過的也會有此現象。這很正常，家長不要過分著急但要非常重視並及時做出應對。

對於6、7歲的孩子來說一年級和幼兒園的轉化是大了些，生活環境、教育環境都完全不同。相關能力和知識的儲備不足會導致一年級特別是上學期孩子和家長雙方都相當難受。

1、能力方面。比如：專注力、表達力、羅輯思維、數感等。這些是需要較長期訓練培養的，這裡不詳細講了，可以找相關的看看。

2、知識儲備。知識攝入的適當提前量。這個問題是個雙刃劍，用的好了孩子越來越好，用不好孩子在三年級後會成為掉隊的那40%。

現在一年級學校教育進度稍快，這就需要孩子對相關知識略有儲備（這也就是幼小銜接班存在的意義之一），沒有儲備的孩子會明顯感覺學習吃力甚至開始反感學習。家長這時必須多付出精力輔導孩子，也只能用時間（學前沒有付出）去彌補。按照學校老師的教授方法給孩子補足知識攝入，沒有別的辦法。否則這種情況長期不改變，不用到下學期這孩子就厭學了。

與此同時，還要注重孩子的學習習慣的持續培養（聽講、發言、作業、複習等）。

一年級的孩子都是一張白紙，主要在於家長

家長的耐心，陪伴幫助，給孩子自信，肯定。引導孩子養成正確的學習習慣，生活習慣。

語文要養成課前預習的好習慣，課文要讀三遍，生字要組詞，會寫的字要會組詞會寫。在

課堂上與老師互動，才會勇敢的舉手回答老師的問題。

課後按老師要求完成，老師佈置的作業，會背課文。

這些全程都要家長陪伴監督才能完成，想讓孩子自覺完成太難了。

孩子剛剛上一年級，新的環境和新的學習方式，很多小孩會不適應。一年級的學習速度也比較快。部分沒有上過私立幼兒園和幼小銜接的孩子就會表現得特別吃力。很多家長會盲目的開始給孩子報各種補習班。其實我個人不見得一定是好的。

這個時候，我覺得孩子最需要的是我們家長的陪伴和鼓勵。提高孩子的學習興趣和信心，找到適合自己孩子的方法去幫助孩子建立良好的學習習慣，家長也要給孩子創造一個好的學習環境和氛圍。一開始的時候跟不上沒有關係，找對方法，養成好習慣。慢慢的就會跟上來。

我自己的孩子也是今年一年級，學習上略顯吃力，尤其是語文，學習生字的速度特別慢。“目”讀了很多次，都還是讀“眼”，因為看圖片就是一隻“眼睛”，我並沒有強迫的去說她讀的不對，我也沒有辦法去解釋眼和目的區別， 越解釋她只會越迷惑。我也不想打擊她的積極性，我甚至還會誇她，“是的，這個就是我們的眼睛，不過眼睛有兩個名字，大名叫眼睛，小名叫目，這裡講的就是眼睛的小名“目”，就像你一樣有大名，還有小名。”當我第二天再給她複習的時候，她就會記得，媽媽，這個我知道，是眼睛的小名，念“目”。

如果說一年級是孩子的新學程，我想說，難倒就不是家長新的里程嗎？一個可以和孩子共同成長努力的新里程。

一年級課程基本淺顯易懂如果孩子出現不適應家長就得好好反思了，是生活作息習慣與學校不同導致還是學習習慣不好注意力無法控制導致。有的寶貝幼兒園三天打魚兩天曬網，生活作息按照睡到飽和玩到夠來那上小學以後肯定有一段適應過程，精神不濟沒法好好聽講自然學習跟不上，這樣就得好好給孩子規劃一下作息，調整心態和習慣，很快就會沒事的。有的寶寶學習習慣不好基本也是溺愛導致，回家之後吃飯喝水玩耍才寫作業，老師佈置的作業講解的重點早就忘光了，最好給寶寶設定一個簡單的規則，回家之後洗手喝杯牛奶或者果汁就開始寫作業，寫完以後給寶貝檢查一遍，最好和寶寶溝通下白天的所見所聞學習到的新知識，這樣可以更好的掌握孩子學習進度和掌握程度，寶貝也會對每天的學習生活更有興趣和動力。第一條大多數家長還能自行控制，第二條如果父母是雙職工只能建議和帶寶貝的老人多溝通或者送到小飯桌進行作業輔導了，暫時想到這些，希望對你有用

外甥女才一年級已經完全跟不上學校節奏了，怎麼辦？

唯一的辦法就是，家長要耐心耐心再耐心！

9月1號才開學，到現在才20天時間，一年級小朋友跟不上學校節奏，太正常不過了，不要太擔心。

大部分孩子上一年級後，都是蒙圈的狀態。

據我瞭解的情況，一個月適應、三個月適應，半年適應的都有，主要看孩子的具體情況。

其實一年級到三年級，對於孩子來說，課程壓力都不大。

特別是一年級，就是拿給孩子建立學習習慣的，整個一年，家長都可以慢慢給孩子調，不要太著急。

很多朋友都說，自己孩子開竅是在二年級、三年級，男孩相比女孩要遲一點，不必擔心，只要學習習慣養好了，都沒有問題的。

孩子才上一年級，完全跟不上學校的節奏，家長不要太焦慮，多給孩子一些時間，鼓勵陪伴孩子走過他人生最重要的一個階段之一。

大部分沒有上過學前班的孩子，上一年級時，開始都會有點吃力，跟不上學校的節奏。但是隻要父母多陪伴鼓勵孩子，孩子一定能慢慢適應學校的節奏。

孩子是一個神奇的影印機，父母怎麼做，怎麼說，孩子會跟著模仿。同樣地，孩子剛入學校，他一直在暗暗觀察模仿老師，向老師學習，並跟上老師的節奏。

有心理學家說：“孩子的成長過程就是一個不斷模仿、不斷學習的過程。”

孩子暫時跟不上學校節奏時，父母該怎麼做呢？

1、父母保持情緒穩定，不要焦慮

當孩子暫時跟不上學校的節奏時，父母千萬不要焦慮，父母一旦太焦慮，會把焦慮的消極情緒傳遞給孩子，容易打擊孩子的自信心。

2、父母耐心陪伴孩子，鼓勵孩子

當孩子對父母說：“媽媽，這道題我不會，”父母一定不要說：這麼簡單的都不會，你是不是沒認真聽課，這麼蠢之類的話。父母可以說：寶寶還沒弄清楚呀，那我們一起看看課本是怎麼說的。引導鼓勵孩子去思考，一定不要直接把答案告訴孩子。

孩子做作業時，孩子的思考遠比正確答案更重要，孩子懂得去思考時，要及時肯定和具體表揚孩子。

3、注意保護孩子的學習興趣

如果孩子暫時跟不上，成績一般，父母需要保護孩子的學習興趣，不要逼迫孩子死記硬背，讓一個生字寫三行，這些方法都可能會毀滅孩子興趣。

如果學習拼音字母，父母可以每天陪孩子一起讀，大家像玩遊戲一樣去認識字母。我女兒四歲時，晚上睡覺前會跟著我讀詩，讀了一段時間後，女兒自己會背好幾首詩。

4、不要陪孩子做作業

孩子做作業時，如果父母一直陪在旁邊，看著孩子寫作業，一旦發現錯了，馬上糾正孩子。

這樣會破壞孩子的專注力，孩子容易養成粗心大意，不檢查作業的習慣，同時孩子容易對父母產生依賴。

孩子做作業時，父母可以在旁邊安靜地看自己的書或者學習，營造一個良好的學習氛圍，全家人齊進步，孩子讀書就不需要父母操心。

孩子學習，從來都是一個細水長流的過程，不要期望孩子一下子進步神速，成為優等生。

多給孩子一些時間，耐心，信心與鼓勵，孩子一定會成為他自己想要的樣子與父母期望的樣子。