首先，在回答這個問題之前，我們需要思考一個問題，太多的回答都提到了，手機，遊戲，會毀掉一個學生，毀掉一個家長，毀掉一個人。

為什麼都說那些東西會毀掉一個人，他們的思路很簡單，用遊戲來說，一個孩子喜歡打遊戲，家長自然而然的設想沉迷遊戲之後的墮落生活，並拿出沉迷遊戲人生暗淡的例子來做印證。

可問題真的這麼簡單麼？不是的。舉個例子，一個殺人犯拿刀捅死了一個人，法律為什麼是判那個殺人犯的罪而不是去判那把刀呢？是刀刺死了人啊。

很沒有邏輯，對不對？誠如上面那個例子，孩子打遊戲沉迷了，為什麼就是遊戲的鍋呢？一個人玩抖音浪費時間，抖音怎麼就成罪魁禍首了呢？

抖音和遊戲永遠只是誘因，原生家庭教育的缺失以及 孩子缺乏自控力才是原罪

各位家長，

你瞭解過你的孩子的興趣嗎？

你閒暇的時間有陪伴過孩子交流，娛樂，成長嗎？

你真的清楚你孩子腦子裡的真實想法嗎？

你知道他為什麼玩遊戲嗎？

你知道他玩遊戲的原因，遊戲吸引他的點在哪嗎？

你什麼都不知道而已。

很多家長只是平時將孩子送到學校，週末將孩子送到輔導班，然後就沒有管過孩子。

讓孩子迷上讀書，從小到大你在孩子面前讀過幾本書？

你下班，週末是在捧著書還是手機？

你買菸，買酒，買各種東西，但你一年到頭買過幾本書？

有的孩子不愛讀書是偶然，但是某些家庭裡，孩子不愛讀書從一開始就是必然。

忽略客觀家庭影響和孩子的主觀能動性，將孩子沒學好這一切歸咎於抖音，遊戲，網路這些事物上，這就是今天諸多家長正在乾的事。

為什麼會出現這種事情呢？

諾貝爾文學獎得主鮑勃迪倫有一句話，人們很少做他們認為正確的事，他們只會做便捷的事。

反思家庭教育、閱讀書籍、提升自我認知、革新教育理念、培養親子關係，直面這些真正能幫助孩子，幫助家庭教育的事情，對大多數家長來說都 太“難”了

相比之下，為家庭教育的失敗找一個背鍋者， 太簡單了，易如反掌

於是， 早戀、小說、網路、遊戲，甚至到今天的王者榮耀，抖音。

這些家長們都在做著一件事，找一個藉口來掩飾，來為家庭教育的失敗背鍋

有辦法，把書裡的內容做成電腦遊戲手機遊戲的形式呈現出來，上課就是打遊戲的過程，學與玩結合，舉個例子假如夢幻西遊裡的科舉考試製度，就可以分年齡段去出題，比如分，小學題，初中題，高中題，等，根據賬號分年齡段出題，想要獲得遊戲道具獎勵就要作對考試題

以上全是YY

進入正題，學生學不進去主要還是學習方法太枯燥，這裡確實需要有正確的學習方法方式，要有互動，要有鼓勵和獎勵結合，家長也要耐心多花時間陪陪孩子一起學習，引導孩子正確的興趣。老師講課的時候也要靈活一點，多舉例子尤其是貼近生活的例子，要有一定的幽默感，不要照本宣科的講，只會讓學生上課睡覺而已！

要讓學生象迷上手機或遊戲一樣迷上讀書只有兩種辦法。

一種辦法就是運用高科技，配備高水平教師，能把教學知識象玩手機遊戲一樣教給他們，或者把知識融入到手機遊戲中去，在玩的過程中學知識。

另一種辦法是這個學生生來就是個讀書迷。對手機、遊戲等沒有一點興趣。

沒有其它的辦法，現在社會，給孩子一部手機，90﹪以上的孩子都會被毀掉。對大人小孩來說，手機就是手銬。

有什麼方法可以讓學生像迷手機、遊戲一樣的迷上紙質書嗎？

先來分析一下，孩子們迷上手機和遊戲的原因是什麼？

在九哥看來有以下幾點：

1，純屬娛樂，比較輕鬆，無其他目的。

2，獎勵及時，反饋及時，給予多次挑戰的機會。

3，視聽結合，畫面絢麗。

4，難度適當，逐步提高，學生喜歡挑戰，易於挑戰。

（當然，還有其他原因。）

那麼，如果我們能將讀書也設計成這樣，應該說對於提高孩子的閱讀興趣，絕對是有好處的。

一，純粹的閱讀，為了閱讀而閱讀，不要在閱讀後考試，更不要用考試來倒逼閱讀。為了閱讀的閱讀，目的單純，易於堅持；而為了考試的閱讀，在一定時段，有一定的效果，但是，容易轉移學生的閱讀動機——將來不考試了，也就不閱讀了。

二，及時獎勵，及時反饋，給予多次機會。如果我們在閱讀的過程中，不是將書只扔給學生，只讓學生自己讀。而是與學生共讀，共同討論閱讀中的收穫，讓孩子及時反饋自己的閱讀心得，並及時給予一定的獎勵。且給學生提供多次閱讀的機會，別隻講閱讀的數量。有些書，反覆與孩子討論，讓孩子反覆讀。每讀一次，孩子都會說“呀，原來書中還有這麼多奧秘呀！“相信，孩子的閱讀興趣也會提高。

三，視聽結合，畫面絢麗。指的是，對於年齡比較小的孩子，可以讓他讀畫本，有絢麗的畫面，有適量的文字，易於引起小孩子的閱讀興趣。從而，作為閱讀的入門讀物。

四，遊戲的過關，是從易到難的，逐步提高。同樣，讓孩子閱讀的時候，也可以如是做。先讓他讀一些易讀好讀的，那怕是武俠小說，然後逐步提高書本的難度，這樣由易到難，學生就會漸漸喜歡上讀書。

當然，家長的榜樣力量也絕對重要！

希望以上的回答，對你有幫助。

感謝提問。

首先，興趣逗引，尋找孩子喜歡的東西，尋找相關書籍，逗引他去讀

第二，如果是家長，帶頭讀，劇透一半，勾起他的好奇心

小孩子呢其實不是迷戀手機遊戲什麼的，只是沒有別的更吸引他的東西，要想孩子看書，必須找一些比較有趣的，比如插圖類的，腦筋急轉彎類的，當然這些都是需要我們家長引導並且一起去參與才能做到

激發孩子有一個遠大的夢想。家長的首要任務就是發現孩子的天賦領域，讓孩子迷上一件事。用更有意思，更有意義的愛好代替遊戲。

1.瞭解孩子玩手機心流效應的背後情感缺失。

2.培養孩子閱讀興趣，增加知識含量

3.樹立目標，培養自己。

1. 買很多孩子感興趣且有意思的書，可以讓他/她自己在書店或網上挑，放在一個固定的房間，可以時孩子自己的房間，也可以是專門的書房，無需放得很整齊，可以由孩子決定怎麼擺放，亂一點也無所謂。

2. 製造一起看書的時間，家長把手機放到一邊，和孩子一起看書，也可以寫字，可以是晚上洗漱好之後，也可以是週末早晨。

3. 看書的時候可以各看各的，也可以一起看一本孩子感興趣的，家長最好能親自讀幾篇給孩子聽，一起浸入式讀書。

4. 無需限制孩子讀書的範圍和種類，教材的，武俠的，科幻的，童話的……只要孩子不排斥，都可以讀。

5. 堅持半年左右，孩子定會愛上讀書。

第一個問題是搞清楚小孩子為什麼會迷手機至超過迷書本？家庭裡首先是家長有沒有營造一種愛讀書愛談書的閱讀氛圍?家庭有沒訂立一些閱讀方面的規章制度?

在中國多數家庭裡，孩子手裡的手機並沒有成為一個學習的工具，而是成了一個讓人慾罷不能的遊戲玩具。這能怪手機嘛？能也不能。手機用起來似乎是更方便，裡面的畫面也是動態的，它比較符合小孩子玩的心理。而紙質書是隻能靜態地閱讀與思考，它裡面的內容不能動，少了些孩子想要的趣味，這是一方面。其次是每本書內容方面基本都是單一的，而手機裡的內容孩子如果不感興趣了，它換起來是非常方便的。再其次手機裡的遊戲多帶有一種賭的性質，有結果方面的輸贏，這也符合了人性中暗藏的好勝和投機取巧心理。小孩子尤其是男孩子，多少也會有點這樣的心理。

第二個問題，如果家庭裡做家長的自己不僅沒有讀書的習慣，還自己抱著個手機玩不離手，自己也是喜歡玩遊戲，卻又一味地想讓孩子去養成讀書的習慣，一般來說，這是十分不現實的。家長是孩子的榜樣，大家都知道為什麼要讀書，那是要長知識，長知識就意味著要動腦筋，要思考，這又與人性中懶得傷神有關係。還有，如果家庭裡沒有閱讀的氛圍，孩子根本感受不到為什麼要讓他讀書?讓他去閱讀的好處在哪裡?你想他會有那種不喜歡手機轉而喜歡紙質書的習慣？第三個問題是讀書是學習，不是每個人都有自覺性的，那麼貫徹閱讀看書學習的事，有時還要靠家庭建立閱讀制度來進行管理，很多家庭可能口頭上會有些相應的規定，可是基本也是隻停留在口頭上，而不會堅持到實踐中認真執行。

解決讓孩子喜歡閱讀這個問題，當然也是有辦法的。我的思路就是，

一家長要學會一些能引導孩子喜歡讀書的方法，這個方法就是在家庭裡就學習方面也好，生活方面也好，經常提些讓孩子有興趣去書上才能查詢到的問題答案，要有些懸念有些好奇，透過引導的方式讓孩子去書上尋找解答問題，培養他們的讀書興趣。

二是設立家庭內部的讀書獎勵制度。這個制度可以包括兩個方面：一是規定一週或一月要讀完一定數量的指定的書，完成了任務可以去適當滿足孩子提的一些其他的合理要求；二是鼓勵孩子閱讀完一本書後，談出他的想法和讀後感，再由家長來給予講評。對於那些有思考，有見地的答案給予適當獎勵。讀書是一種需要養成的習慣，讀紙質書是可以養成的。家長平時也可以提出一些有意思的問題，讓孩子只能去書上找答案，找到答案後家長再行鼓勵他的思考精神。

三是營造家庭學習閱讀的濃厚氛圍，這也是非常重要的。家庭有讀書習慣的，家長讀書的，孩子或多或少地也會受其影響。如果這種氛圍是經常固定的，那就是培養孩子有想讀書的土壤了。

做到了以上這些，我想或許就不用太操心孩子只迷手機而棄紙質書不顧了。

好多家長是怎樣做呢？他們只會硬生生的拔草，讓孩子感到非常的痛苦。或者用說教之火進行燎原，但是很快就蠢蠢欲動會再次佔據整個腦海。

換個角度，應該用正能量的東西填滿孩子的世界，而不是讓空虛無聊伴隨孩子的課餘時間。抱怨的父母們，你們經常帶著孩子去接觸大自然嗎？不要說我沒時間，我要掙錢之類的話。接觸大自然不一定非要去景區，不一定要去星期天。有心的父母，在散步時都會利用各種集合。半天的時間，甚至一兩個小時的親子野外活動，都會充實孩子的世界，讓他認識世界的美好，激發好奇心。玩遊戲的孩子其實很可憐，因為他們不知道世界還有其它好玩的事情。而這往往都是父母造成的。

想讓孩子不再沉迷手機，就要用充滿正能量好玩的活動代替，吸引孩子的興趣，而不是簡單的說教甚至對抗的管教。