IT行業是現在為熱門的行業之一，每年都有不少的高考生在選擇專業的時候，都會與IT有關的專業。作為高科技行業的代表，很多學生在學習起來的時候，的確比其他的專業要難很多。那麼，高中生在IT專業的學習上有什麼優勢呢?筆者總結了一下，大致有這麼幾點：

一 對IT行業有興趣

可能這個說法很老土，但是的確是這樣的，學習任何事物，興趣都是的老師。現在很多的高中生都非常喜歡玩電腦，比如打網遊之類的，這說明他們對電腦是有著濃厚的興趣，只是用錯了地方。只要透過向上的引導，是可以讓這些高中生的興趣轉移到IT專業上的學習。有了興趣，學習起來就會事半功倍。

二 有一定的英語基礎

有很多的人都有這樣一個誤區，就是學習IT專業只要理科好就行，其實不然，良好的英語水平在IT專業的學習上是有很大優勢的。因為只要是IT專業，就一定會接觸到大量的英文或者是程式碼，這些都是需要英語基礎的，不說要讀得出，但是起碼要懂意思，這樣才會節省很多無謂的時間，提高學習效率。高中生接觸英語的時間較長，加之年輕，相較其他人而言，學習起來要輕鬆一些。

我是計算機培訓機構的老師，我建議高中生還是以文化課為主，畢竟高中課程挺緊張。但你本人一定要把握高考後的暑假，利用暑假學學計算機。一般不是計算機專業的學個辦公軟體就可以了，因為大學你可以報考二級office，包括後面寫大學畢業論文都用得到。

如果有多餘的時間的話，提前接觸計算機當然可以，但不能影響自己的學習。要知道高中最學業最重要的一個階段，也是最需要努力學習的一個階段。

高中生提前接觸計算機，可以肯定的是一定不好。

1.高中生已經處於人生目標衝刺階段，面臨人生的一個重要轉折點，此時接觸計算機就是對您的孩子雪上加霜。

2.可以這樣來說，是接觸計算機重要，還是前途重要，顯而易見我們選擇前途。

3.此時讓高中生接觸計算機，表面上像是給孩子放鬆，實際上是害了孩子。為何這樣說呢，接觸計算機就需要上網，網路誘惑大人都控制不住，高中孩子能控制了嗎？如果孩子說我為了學習，那隻不過是為了他能夠上網找一個藉口，合適的理由。

4.網路給孩子造成的危害，比比皆是，不勝列舉。為了孩子的未來，請您選擇不要讓他提前接觸計算機。

畢竟已經是高中生了，離鯉魚跳龍門只差這一腳了，如果在這個時候不專心學習，很可能會錯失大學的大門，因此這時候會有很多家長限制小孩玩計算機，特別是喜歡打遊戲的小孩，要是讓他們玩起英雄聯盟來，真是三天不吃不喝都沒有問題啊。

另外還有一點，現在網路十分發達，很多人不健康的資訊也能在網上搜索出來，對於處於青春期的小孩對一切都出於好心，萬一瀏覽一些不健康的資訊不僅對學業又耽誤，而且也會影響身心健康的。

有句話不出屋便知天下事，說明了科技給現代人帶來的方便，現在就說說番茄為什麼會後悔沒有早點接觸計算機。

計算機不僅能打遊戲，還能辦公，看新聞，瞭解這個美麗的世界，想當初番茄在上高中時除了自己身邊的事，其他的一切都無從知曉，因此，當別人有著各種目標時，想著各種美好的事情的時候，我對未來沒有堅定地方向。

當然這也不能都怪計算機，自己讀書少也是一個方面，但是要是我能透過計算機瞭解更健康的、更積極的世界，我想我頂比現在好更多。

另外現在在網上可以學習到更多的技能，對於壓力山大的高中生來說，適當的玩下電腦不僅可以釋放下壓力，也能透過健康的瀏覽方式，獲得一些技能。

比如我的小侄子現在上二年級，利用電腦自己就能打印出老師佈置的習題，對於電腦的列印和操作，小傢伙使用的行雲流水，這不僅培養了他自己的事情自己做，也培養了他動腦筋的習慣。同時他也在家長正確的引導下接觸外界的新鮮事物，知道各個學府地理位置，同時也學習繪畫、英語以及在網路上跟著老師背誦古詩詞，利用網略查詢相應的知識。

因此當孩子對計算機表示渴望時不要過分的加以制止，因為得不得到越覺得重要，真要得到了也就那樣了，這和我們想買衣服、寶寶、手機等是一樣的道理，同時在家長的正確引導下讓孩子發現自己的興趣，萬一不小心發覺他們的程式設計天賦也不一定，說不定下一個喬布斯會誕生。

因此在高中生接觸計算機的時候，家長也要正確引導孩子去使用，不能完全限制計算機的使用，也不能放任，要合理的把握一個度，要是到合理的引導比限制更重要的，因為你不能杜絕他去玩計算機，因為你不能一天二十四小時都與他呆在一起。只要他想玩，偷偷摸摸的也會去玩的，這點我想從那個時期走過來的父母應該都有體會的。

說一下我吧，從我小學三年級第一次接觸計算機開始，我就深深地喜歡上了計算機，但是又沒有機會過多的接觸，一直到上大學，我都認為計算機非常的神氣，卻對他的原理一概不知，只知道他能處理文字，表格，我認為學校應該多多的開設程式設計課，而不是簡單的表格，如果孩子有這方面的興趣，應該早早培養

現在的高中生都渴望有一臺屬於自己的電腦，但許多家長在給高中生在給孩子買電腦這件事上有所猶豫。買電腦有利有弊。

電腦成為當今社會辦公、學習、娛樂必不可少的工具。在廣大的中學生群體中，電腦的使用已經非常普遍。對於中學生來說，電腦主要有以下用途：學習、玩遊戲、上網。然而，事物都是有兩面性的。合理使用電腦會提高我們的工作、學習效率，但同時電腦也能給我們帶來危害。我認為使用電腦有以下幾點好處：

1. 電腦是瞭解諮詢、快速掌握多方面知識的重要途徑。透過電腦我們可以瞭解到最新、最快、最權威的新聞，可以接觸更加寬廣的知識，使我們走在最前線，電腦不僅可以拓寬我們的知識面，也能增長我們的見識。

2.使用電腦看書也很方便，想要看什麼書只要上網搜一下就出來了。此外還有遠端教育這種新式的教學方式，也可以使用網路和同學、老師進行交流，互動學習。

3.電腦有利於加強交流。我們中學生大多都是獨生子女，朋友較少，此時正處於青春期的我們也不願和父母交流。但是透過網路，我們可以使用QQ等聊天工具和同學交流，還可以交到新的朋友。這對渴望朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們來說是一個好方法。我們在網路中愉快地聊天，得到心靈上的放鬆和解脫。 但電腦帶給我們的弊端也是不可忽視的。

1.損害視力。眼睛由於長時間盯著螢幕，會引起視力下降。如果每次對著螢幕的時間超過兩個小時，對眼睛的傷害極大。而且我們正處於身體發育期，長時間坐在電腦前，會使我們的脖子僵硬，坐姿不端正，對我們的形體姿態的危害也是很大的。

2.電腦輻射大，長期玩電腦對身體傷害很大。

最嚴重的許多高中生特別容易“迷戀”遊戲，一旦上癮，就把課餘時間全花在玩電腦遊戲上，荒廢了學業，致使學習成績下降。

這個問題中，高中生是一個泛指。回答起來呢，首先要泛答：有好有壞。

嚴謹地回答這個問題呢，應該給出那種調查資料。但是手頭沒有資料。那麼沒有資料呢，按我們華人的思維，就是開始舉例子，呵呵。

我是上高中前就接觸計算機的。幹嘛呢？那時候最主要的功能就是打遊戲，上網。打遊戲能夠長智力，為什麼呢？它是競技比賽啊；上網能夠接觸身邊接觸不到的人群，因為網路能讓資訊超越地域、時空的阻隔。但是我自制力比較強，上網打遊戲也不影響到我最後考進重點大學；我也比較早的就有主見了，所謂見多識廣，見怪不怪，所以很早就能辨識網上的那些不良負面資訊，那些資訊也沒有把我帶上歪路。我後來也考了計算機證書，雖然目前的工作不需要我去程式設計，那個編輯指令也早拉下了，但是計算機帶給我不同的一些思維方式，可以上升到哲學層面了！

理論上講，凡是重複的勞動，或者最後能被拆解成一個個只需控制這個電路開或者關就能完成的任務，都可以透過計算機來完成。這就讓我反思，這些原本人乾的工作未來都能被機器替代，那人該去幹什麼？我現在就覺得人更應該去探索那些更富創造力的領域。這是我早年接觸計算機給我目前帶來的好處。

但是呢，也有反例。一些孩子提早接觸計算機可能弊大於利。身邊就有這樣的例子。我大學的同學，就因為沉迷打遊戲，好不容易考上大學，但沒有完成學業，提早肄業了。網上的不良例子就更多了。

所以呢，我覺得不管是高中生自己或者學生的家長，我們要想辦法，不是去一味阻止接觸計算機，或者接觸一些新生事物。而是有疏有導，做好精細化管控。

馬雲此前他孩子也沉迷打遊戲。後來馬雲就想了個辦法，他另一個身份也是老師對吧，有一次他就乾脆給這個孩子錢讓他去網咖打個三天三夜，但是有個任務，就是回來得告訴他打遊戲究竟有什麼好處？最後這孩子真打了三天三夜，跟掉魂似的回來了，回來告訴馬雲自己也沒覺得打遊戲有什麼好。然後這孩子就懂了，知道自己怎麼去管控了。

還有呢，就是家長自己的表率作用，如果這個家長自己控制不了，一天到晚上網刷抖音，一天到晚打遊戲，那麼你說這怎麼教育孩子呢？對吧？

當然好了，現在計算機已經是生活的一部分了，現在任何工作都離不開計算機了。最好能學一個技能，學的越精通越好。

可以提前接觸一些程式設計類的學習，如python。網路上也有不少公開課和網際網路科技資訊，不僅可以學到更多的知識，對開拓視野也很有益處

已經2020年了，不會還有人真的以為接觸電腦就會影響成績吧，而且，計算機要看你怎麼用，你可以用它沉迷網遊，也可以用它學習東西，網上除了各種各樣的誘惑以外還有各種各樣資料，是個雙刃劍，就看你怎麼用

在現在這個點計算機普及非常高的社會。計算機也是現代社會一項必要技能。高中生才接觸計算機其實有點晚，計算機越早接觸越好，可能很多人想到計算機首先想到沉迷遊戲。想到是它的不利的一面。但是益處是更多的。比如現在的辦公需要計算機。設計也需要。線上運營，各種複雜運算，各種以前線上下的實體能搬到線上的都在向線上發展。。這個社會已然離不開計算機網路。1982年，上海市教育局從每個區挑選了8名小學生和8名中學生，對他們進行最基本的計算機培訓，從而試驗一下兒童對計算機教育的適應程度。在一些邊學邊教的教師的指導下，這些兒童接受了中國最早期的計算機教育。在1984年2月16日，上海市展覽館舉辦十年科技成果展，鄧小平前來參觀，其中一個環節是看這些兒童學習計算機的成果，他看完後留下了一句話：計算機要從娃娃抓起。所以越早接觸計算機越好。

1982年，上海市教育局從每個區挑選了8名小學生和8名中學生，對他們進行最基本的計算機培訓，從而試驗一下兒童對計算機教育的適應程度。在一些邊學邊教的教師的指導下，這些兒童接受了中國最早期的計算機教育。之後，在1984年2月16日，上海市展覽館舉辦十年科技成果展，鄧小平前來參觀，其中一個環節是看這些兒童學習計算機的成果，他看完後留下了一句話：

「計算機普及要從娃娃抓起。」

現在已經將近四十年過去了……高中接觸計算機已經算是「晚」了，當然不算「提前」。

當然啦，不管處於人生的什麼階段，在資訊時代積極主動地接觸計算機總是好的。

如果不是為了玩遊戲，越早越好，作為一個計算機行業從業者，我認為對於早接觸計算機領域的孩子肯定是好的。現代屬於網際網路資訊時代，不久即將到來的5G時代，逐漸地計算機網路相關領域內容應該就像我們從小學學習的《自然與生活》一樣被普及，等你到大學才明白你的手機APP原理，網路傳輸原理，就太晚了。

軟體開發前景好，升值空間大~

隨著人們的生活，購物，娛樂，消費都離不開科技的發展，科技要發展，就需要專業的軟體開發人才，

因此，企業對軟體技術人才需求是很大的，起薪也很高。

那學歷不高，可以學軟技術嗎？

企業看重技術和經驗，

學歷其次，有個成考自考的文憑就夠了，

再說，現在很多IT學校都是可以拿大專學歷的，

我們學校就是這樣的。

我個人還是支援高中生接觸計算機，但是不要過於沉迷於玩遊戲而影響了正常的學業。

我第一次接觸計算機是在小學六年級的時候，那時候我們一個星期有一次計算機課。當時老師也只是交了我們開機關機，練打字都沒怎麼教我們。初中高中的時候我們一個星期也只有一節課，而且還經常被其他課程佔用。上大學前我的計算機水平很差，連基本的打字我都很費勁，更別提用計算機做其它的事情了。當時可以說是對計算機一竅不通，很多計算機方面的知識我也不瞭解。

上大學的時候我買了一臺膝上型電腦，為了能夠儘快使用電腦我還專門花時間每天練習打字。平時是經常看一些計算機方面的書籍，有時候也會向其它同學請教相關問題。後來我對電腦瞭解的也越來越多，現在我已經能夠利用計算機做很多事情了。

上大學的時候我經常用電腦從網上搜集一些學習資料，下載一些學習軟體包括我們專業課程需要學習的一些軟體操作，我都是透過自己買的膝上型電腦練習的。

我覺得多接觸計算機使我的相關水平提高了，對我的學習也帶來了很多的便利。我並沒有沉迷於玩電腦，而且透過接觸計算機我可以更方便的瞭解其它方面的知識，這對我開拓自己的知識面也很有幫助。如果我高中的時候就能夠接觸計算機的話，我覺得對我的學習將會起到更好地促進作用。上高中的時候我的主要學習資料都是從書店裡買的，如果當時可以多接觸一下計算機，我也可以像上大學時那樣自己從網上搜集學習資料，這對學習也是很有好處的。

雖然有些人擔心高中生接觸計算機會沉迷於網路，但是這只是一個方面。只要對學生進行正確的引導和督促，可以在保證學生學業的情況下讓學生更好地接觸計算機，讓計算機更好地為學生的學習提供便利。