最近即將進行期末考試，我們學校語文數學英語老師都開始了緊張的複習，搶佔音樂書法美術課成了常態，這並不是說明老師教學質量差，相反這種現象說明老師們很有責任心，原因：

一是因為音樂書法美術課已經進行考核結束了，所以語文數學英語老師占課是在幫助基礎一般的學困生，這些孩子需要老師關注和輔導，有時候老師的一個鼓勵的微笑也會讓孩子自信心大增的。

二是臨近期末，有時候會進行歷年真題測試，考試需要兩節課連在一起進行，所以一般也會找音樂書法美術老師幫忙。

三是我們學校很重視體育，即使快期末考試了，體育也是正常上課，所以不是佔音體美課，而是佔音樂書法美術課。

首先感謝邀請，作為數學老師，我真得說一句，真不是我非要佔。我也能休息休息，學生們也能輕鬆一下，音體美上課太顯眼，那教務主任看著音體美上課，就要問問我，是不是學生們都學會了，都能考滿分了，說的我是啞口無言，迫不得已才要去占課，希望你能理解

臨近期末了，語文老師和數學老師佔用英體美的課就成了一個比較普遍的現象。

哪怕明知道這種現象是迴歸的，一般當地的教育主管部門都會嚴格要求，各個學校嚴格按照課時表上課，但事實上，因體美被擠佔的現象依然或明或暗存在。

因為一般來講每個學年或者學期末，各地都要統一組織考試，名曰抽測或統測。而這種考試往往是隻考語數英科學等學科。音樂體育美術等既然不參加統一考試，期末的課就可有可無了。

其實這種現象不僅僅發生在臨近期末這段時間，初高中尤其是初三和高三，音體美等藝體類的課程，往往並不能和語數物理化學等學科一樣得到重視，時不時的就被語數老師等佔去。學校應試教育的現象其存在有著深刻的社會原因。

整個中高考制度不徹底，改革這樣的現象依然無法徹底杜絕。

很多學校都有這種因體美課被語數英佔用的一個這樣的現象。一般這種現象一定是組織一個對成績特別嚴格要求的學校。可能學校重點是培養孩子個個能考個高分，樹立起學校教學的能力。

或許對學校招生來說是一個特別有用的武器 ，因為現實當中卻是學生們的分數高出不少普通學校的分數。家長們都信任這個學校的教學能力，所以都爭先恐後的排隊報考這所學校。覺得這所學校，讓孩子有希望考入更好的大學。

我覺得要是一個學校把音體美也那麼重視起來的話，這個學校的學生還真不是隻會考分數，應該是一個特別有修養的學生。或許孩子將來遇到困難了，沒有什麼東西能夠釋放自己的壓抑，如果在音體美上有接觸的話，那麼這個便是孩子將來最好的排憂之處。也是孩子們將來忙碌中，有一處愉悅的東西可以讓自己放鬆一些。

進入高中以後，我們逐漸發現，高中體育總是被其他教師佔據，特別是語文教師和數學教師，他們經常佔據體育。當學生們興高采烈地準備上體育課時，老師告訴我們：體育老師沒來，下一節體育課要上語文課。或者數學老師告訴你：下一節是體育課，但是我們明天需要數學考試，所以體育課是用來做數學的。還有很多其他原因。總而言之，高中體育總是佔盡一切，那高中生很困惑，體育到底該不該上？

雖然大家都知道高中的課程確實很重，學習課程的壓力也比較大，對於教師來說，他們也有自己的困難，但是高中體育是一門為學生鍛鍊的課程。但語文教師、數學教師或外語教師，不應隨意佔用高中生的體育課。你會面臨很多的考驗，但我們可以提高課堂效率，或者課後複習，找出缺憾，填補空缺，而不是佔用學生的體育課來教這門課。你也經歷過高中，每次老師佔用體育課的時候。包括筆者在內的許多高中生都感到非常不滿。很多人想在體育課上打羽毛球、乒乓球或籃球，但當他們被佔用時，很多人都很沮喪。

無論是在初中還是高中，學校經常倡導我們德、智、體、美、勞的全面發展，而體育的全面發展是不可或缺的。參加體育只是一門培養身體素質的好課程，體育課還專門配備了體育教師。如果高中其他科目經常佔用體育課，體育教師怎麼看？教師由學校支付工資，並接受了幾年的正規體育教育。進入高中後，我的體育課經常被其他老師佔用。我相信體育教師會有自己的一些想法。雖然大家都知道體育只是一個副業，但它不會體現在高考成績上，很多省份也不會上體育課，而是被其他老師的名字所佔據，我覺得這不是很好。

此外，體育課的時間很少。每週最多隻有兩三節體育課。學生很少有鍛鍊的機會。我們都知道高三學生的學習任務比較重。基本上，他們早上6:30起床，學習很早。他們晚上10點左右才能休息。高三學生的學習壓力很大。如果不利用體育課放鬆身心，面對如此高強度的學習，可能會對學生產生一定的心理壓力。而體育課的時間只有40分鐘。即使語文老師、數學老師和外語老師佔了40分鐘，他們也可能無法在這短短的時間內教授太多的知識。相反，最好讓學生慷慨地上體育課，這樣可能更好。

良好的體格有助於高中生更好地學習。由於體育課要在高中課程中開設，有一定的原因。在高三學生看來，學習並不是高中的全部。適當的鍛鍊有助於他們提高學習成績。希望各學科的教師能理解高三學生想上體育課，而不應該佔用學生時間。