這個問題其實很簡單，主要是孩子能否堅持的問題。孩子學習英語要有一定的興趣，這個需要家長去引導，有的孩子是喜歡外教老師，有的孩子是喜歡和某個孩子一起學。培養出一定的興趣後一定要堅持，不管家長每天多忙，一定要給孩子創造學習英語的氛圍，可以是英文繪本，英文歌曲，也可以是英文電影。這很重要！有的家長經常問，為什麼都報一樣的班，自己的孩子怎麼和別的孩子差別那麼大？其實你沒看到別的家長和孩子的付出，每天的堅持，不是上上課外班就能達到的！我家的孩子4歲半開始學習英語，比朋友家的孩子晚一年，僅僅半年的時間就超過朋友家的孩子，當年參加北京外國語大學舉辦的全國青少年閱讀之星，一個獲得天津市三等獎，一個獲得全國一等獎。其實都是一直堅持不懈的去，到現在孩子6歲了，我四級的水平已經好多沒法輔導了。孩子語感非常好！

良好的英語環境還是很有必要的，除了給孩子好的教育外，最重要的還是培養孩子自主學習的能力，以及父母長輩的帶頭作用

在孩子小的時候儘量製造一個良好的學習環境。 在孩子兒時牙牙學語時，多讓孩子聽聽英文兒歌 英文動畫片，鍛鍊早期英語聽力。父母也是孩子最親密的老師，可以學些簡單的口語，跟孩子一起共同學習成長，啟蒙教育是，帶領孩子多認些單詞卡片正確引導良好的英語興趣。

一、好心態

英語的學習需要花費很多時間和精力，所以，我們要有一個好的心態，學會調節自己的心情，快樂的學習，坦然的面對。

二、大聲朗讀

每天練習口語，養成大聲朗讀英文的習慣，培養我們良好的語音、語調、節奏和語感。早上醒來，精神煥發，所以，晨讀是最佳時間啦，大家不要錯過哦。

三、多聽多模仿

多聽、多模仿標準發音，先仔細聽，再細讀。有學習工具的下載好自己喜歡的英文歌，歌曲旋律優美、歌詞富有詩意，記下來，我們就能套用到作文中啦。課本下載好，利用早晚空隙的碎片時間多聽。

四、豐富閱讀

選擇難度適宜的英語讀物，可以是報紙、雜誌、繪本等，繪本故事非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。

五、學以致用

學過的知識，要經常拿出來曬太陽，我們可以找小夥伴用英語聊天，也可以對著牆壁自言自語，直到運營自如，變成自己的。養成定期複習的好習慣，學過的東西不能丟，否則之前的努力都白費了。

六、藉助學習工具

科技是學習的工具，更是資訊的源泉，我們可以根據自己的需求，合理選擇學習工具，建議有條件的及時準備一臺家教機，幫助家長高效輔導孩子英語學習。

很高興為大家回答這個問題 : 1，首先從英語單詞入手，對24個英語字母熟練掌握，接著學習孩子感興趣的動物或者水果、蔬菜等開始學，對照實物孩子有實體感，2，透過英語單詞畫冊，學習機、電視都可以學習，因為很多孩子喜歡看動畫，透過畫冊，動漫講解幫助孩子提升認識，3，和孩子一起做遊戲，用紙片和孩子一做英語單詞，這樣下來都可以給孩子留下很大印象，而且孩子還跟主動去做，時間長了就對學英語不厭煩了！

很高興回答這個問題，我是這樣做的，我的兒子還小，才六歲，對漢語拼音掌握都不太好的的情況下，我前期只讓他寫英語，一個字母一個字母的寫，不要求他會讀，只會寫就行，寫的好看，寫的明白，就行，免得和漢語拼音弄混淆了，怕他英語和拼音都學不好。等他再大點，在教他拼讀。打基礎也不要太著急。

多聽！多說！多看！首先，抓住孩子的語言敏感期，一般在孩子1.5～2左右是孩子的語言敏感期，這個時候你會發現，你教什麼他說什麼，所以多給他聽英文兒歌，英文故事，英文動畫片，都是很好的啟發教育。其次，要想讓孩子願意說，首先父母要先說，在家裡，任何時間，任何地點，任何環境下，只要有機會，用簡單的英文交流，逐漸培養孩子敢說，願意說，同時也可以培養語感。最後就是要多看，看什麼？走出家門，看世界，大自然是最好的教具，你用圖片，不如用實物，0～6歲的孩子都是具體形象思維，只有我看了，我摸了，我嚐了，我聽了，我才知道，所以，走出去，讓他在大自然中學習，循序漸進，順其自然，畢竟，教育不是一天兩天的事情嘛。

0-6歲是語言發展的黃金時期。在這個階段中，發展母語的同時進行另外一種語言的啟蒙，只要方法得當就會收到事半功倍的效果。過去一提英語，很多人大腦中出現的就是“學”知識，單詞、語法、句型，卻忽略了最重要的語感培養。

語感如何培養?就是從磨耳朵開始。

磨耳朵，其實是聽力輸入的俗稱。

之所以叫磨不叫灌，體現的是不同的兒童觀--孩子是獨立的主體，聽英語素材是因為喜歡其中的韻律、故事和情節而主動選擇的行為。聽什麼、怎麼聽，大人可以引導幫助卻不能代替孩子做出選擇。

那麼用童謠來磨耳朵有哪些具體的作用呢?

1、擴大詞彙量

第二語言的習得需要反覆地練習，而童謠最大的特點就是節奏歡快、篇幅短小、語句重複，容易激發小朋友跟唱興趣，易於記憶。透過有趣的情節，歡快的節奏教小朋友講數字，提高孩子們的英語學習興趣，又擴大了詞彙量。

2、培養英語語感

童謠通常分為兩種：

第一種短小精悍情節簡單、朗朗上口、句尾押韻，不僅符合孩子簡單直觀的認知需求，又能幫助他們培養英語語感。

第二種童謠較長，但是歌詞本身很簡單，重複較多，有時候只是每段替換一些短語，儘管孩子可能無法從語法的角度去理解，但當孩子熟悉童謠後，就能在潛移默化的過程中建立對語感的感知，為今後的語法學習奠定基礎。

3、提高情商

童謠故事性比較強，通常從孩子的視角出發，講述人與人或人與大自然之間的關係，激發孩子探索大自然的興趣，以及對生命的尊重。

在歐美國家的童謠教學中，老師會大量使用TPR(Total Physical Response)全身反應教學法，它可以使兒童左半腦的語言學習立即和右腦的行為系統產生直接聯絡，從而使兒童最高效的理解所唱童謠的含義。

老師一邊做動作，一邊鼓勵學生跟自己一起唱。在此過程中，無論是聽覺、動覺還是視覺型學習者，都能快速掌握節奏和韻律。

無論是已經開始英語啟蒙了的孩子，還是還沒有進行英語啟蒙的孩子，都應該多聽英文童謠，在輕鬆快樂的氛圍中摸耳朵，自然習得英語。

1.從孩子的日常生活中慢慢的培養。

家長可以學習一些日常的用語來和孩子溝通，還有英語可以先從磨耳朵開始，每天播放一些朗朗上口的英語兒歌，孩子聽不懂沒關係，潛移默化慢慢來。

2.可以利用簡單的英語繪本去培養。

現在有很多平臺會分享並讀一些經典的英語繪本，可以跟著一起學。家長也可以從中學會怎麼講繪本更容易讓孩子感興趣。

3.可以從孩子自己的愛好去培養。

如果孩子比較喜歡動畫片，可以選擇英語版的動畫片，可以在看的同時，感受很多語氣還有經常用語。

不管用什麼辦法，其實最重要的還是家長本身的耐心與堅持。我們共同加油吧！

背單詞，每天都得背！閱讀很重要，培養語感，每天至少做一兩篇保證孩子長期在英語的環境下。學英語正確的語法很重要，系統地看完一本語法書對學習英語很有幫助。有時間可以多看看電影美劇英劇，提升聽力口語的感覺，現在孩子已經上大學了，英語一直都是她最好的學科。

雖然本人英語也太不好了，但是在學英語方面，也有一點感悟。我姨家的弟弟英語特別好，總結了幾點供參考:

一、學習環境。如果父母會英語，從學說話起就多教孩子是最好的，如果父母不太會，多給孩子聽、看英文兒歌繪本之類的，當然還是父母先學會是最好的。

二、激發孩子學英語的興趣。孩子對英語感興趣，就有了學習的動力，就會自己主動學習，這比什麼都重要。學習由淺入深，由易到難，跟孩子多談談學英語的好處。

三、堅持，持之以恆。幫助孩子做好規劃，每天或者每週記住多少單詞，讀幾個句子，情景對話之類，最重要的是堅持下去!

如何幫助孩子打好英語基礎？以上問題我提出三個自己的觀點：

1.首先看下孩子是否喜歡英語，如果喜歡英語，那孩子自己就入這門，去記憶也很好去學習，如果他不喜歡，那即使家長再讓他學，他肯定都不會很認真的去學。興趣是孩子的第一任老師，所以呢，家長也要根據孩子的興趣來讓他去學習。2.讓孩子多多背單詞，要達到多聽多讀，多看多說，然後去結合自己的喜歡去學習。多給孩子看看閱讀理解，還有一些動畫片之類的，都可以英語類的。3.當然也有給孩子創造一個好的英語環境，讓他多和外教或者英語老師多多用英語去交流，家長呢，也要配合孩子多多用英語去簡單的一些交流，讓孩子處在一個英語的環境下，這樣自然而然的他自自身的英語水平就有所提高。以上三點就是我提出的一個總結，希望可以幫到您，如果大家有新的看法，可以在下方評論和留言。

叮叮，其實回答這問題的我還是一個大學生

我先說一下我為什麼想要回答這個問題

首先我覺得家長跟孩子因為代溝的原因難免會在學習上產生衝突，比較聽話的孩子可能會直接聽從老師家長的教導，但是並不是所有孩子都是老師家長心目中的“乖乖寶”

1⃣英語語境

這個當然絕大多數家庭都太困難了，當然瞭如果在這種環境中，語言的輸入和輸出就會成為一種自然，就會少一些對外語語言的“對抗性”(這個說法是我自己想的…)，就會讓孩子更容易當做平常來對待英語，畢竟兩三歲的孩子聽聽大人們說話都能跟大人辯論了

2⃣家長引導共同學習

目前中小學生大多是老師上課講，學生學習，然後課後佈置作業，這對於認真講授英語的老師(所謂負責任的老師等)、同時踏踏實實認真對待的學生(學習上自覺主動等)，這兩者之間的有效互動作用，在一定程度上已經發揮了很大作用～畢竟優質的輸出加上有效的輸入，才能使學習的“車輪”穩穩的轉動，學習是需要有主觀能動性才能更好的發掘潛能的～

那另一些孩子應該如何打好英語基礎呢？

有的孩子不催就不寫作業，有的孩子只知道玩有的孩子總是拖到最後，有的孩子想起來才去學習，有的孩子挺活潑但總容易出錯，有的孩子……太多了

需要一些來自家長的引導和共同學習。首先就是老師佈置的任務可以跟孩子一種朋友的方式來交談，不要過多采用命令式的方式，如你快點去背英語，你現在必須…等等，不否認對於一些實在很調皮的孩子採用這種方式的作用，而對於另一些可能只是想拖一拖、放一放，老師不催我不交、老師不管我不看的孩子，家長可以跟孩子這樣交談：我覺得你們這本英語書還挺有意思的，我們一起看一下吧，我很想學一下啊！很大機率孩子會很開心跟你交流，甚至發現他/她還會說的頭頭是道，這也是一個拉進家長和孩子關係的一個很好的方式啊！

3⃣單詞和積累

單詞不認識，沒辦法說英語，這個重要性想必都能理解。可以按年齡段學習相應的詞彙，可以規定一定期限學習哪些(筆記也很重要哦)，理解會用更好。

擁有自己的英語筆記本，長期的單詞、句子積累，那你擁有的真的是一個屬於自己的寶典～沉甸甸的感覺自己也有成就感，推薦～

4⃣背小作文

我的高中老師，除了給我們講單詞和每天聽寫不同意思的單詞的例句讓我們不斷記憶，我覺得方法很好，認真學真的很開心。

背小作文主要是鍛鍊自己語言的輸出，和積累一些好詞好句，可以用在寫作裡，長期積累下來那也是很棒的資料～

每天早上堅持早讀，口語能力會提高。我的孩子每天晚上把明天要默寫的內容語音錄下來，第二天早上利用洗臉刷牙吃早餐的時間反覆聽，保證次次默寫滿分