這次的網路授課其實是“特事特辦”，急形勢之所需，但事情的完善需要一個過程。大家最初的手忙腳亂是由一定原因的。宏觀上全社會，微觀上全校，它們能有序地在短時間內組織好網路授課這項龐大的工程是需要時間和程式熟練上的磨合。一方面，學生和家長那幾天下載的軟體太多，記憶體不足，操作不熟練，網路不穩定，流量不足，影片卡頓等等，所以大家對此有不少怨言。而另一方面，老師也被“趕鴨子上架”，在短時間內需要熟悉大量的直播軟體操作，特別是對年紀比較大的老師而言，是項“艱鉅任務”。所以，最初幾天網路授課並不被看好。而現在逐漸規範，大家對這未來的網際網路趨勢能平常心理解，也認識到它的好處。更重要的是，我們有了一個契機來接受名校或者名培訓機構優質教學資源的機會。何樂而不為？

雙方以擁抱的姿態完成起來，學生其實受益匪淺。

現在有許多地方準備網路授課了，在這疫情期間，越多的工作對於教師，學生反而越是負擔。教師雖然網路授課，但不是孤軍奮戰，有時需要與同事交流，有時由於網路，硬體設施等問題，需要交流等，反而形成另一種潛在的危險。另外教師對於網路教學這種新生物本身不熟，以前幾乎沒有使用過這種教學方式。而學生使用這樣方式就更是少見，有時需要與同學交流討論等，也會形成一種潛在的危險。過猶不及，快則易亂反而是另外一種危險。對於網路授課，最好是近期對於疫情的防護，心理輔導，等等，不要形成聚集。延遲開學，開工是為了保障人民群眾的生命安全，延遲開學之後可以透過延慢放假的方式來達到目的。

突然到來的疫情，打亂了華人的步伐。四十年改革開放，物質生活得到了極大的豐富和改善。房子高了，車子多了，票子厚了。人們在享受著物質刺激的同時，也實實在在地感受到了生活帶來的壓力，房貸車貸信用貸，教育醫療養老等等一系列社會問題日益突出。疫情的突然到來，也是給我們這個社會的急剎車！ 物質，精神，健康，我們一直的追求是什麼？

我們的抗疫鬥爭還在繼續中……路上的車子少了，人流稀了，天也藍了許多，這個年沒有了喧囂，沒有了應酬，剩下的卻有萬家燈火裡至今還在的年夜飯！還有對美好生活的期盼。

浮躁的社會，浮躁的人們，面對疫情，我們是否需要認真地思考一下:除了生活的必需，我們還有什麼不能放得下！！！

智慧社會不會帶給我們智慧的生活！極簡生活，極簡社會或許才是我們生活真正的迴歸。

就目前本人觀察本區學生按照網路教學的學習的情況來看！效果很好！效果明顯，每位孩子都能在家長的監護下，按時完成作業。