就我個人而言我喜歡技術方面，這是最根本的，這是硬實力，人際交流屬於軟實力，雖然說一定程度上也是不可或缺的，但是沒有技術重要。技術走遍天下，人際能力只能說是會說話，拍馬屁有用

讀書的時候當然以學業為重，人際關係那是社會中的一種生存手段。如果沒有真正的實力，所為的人際關係就成了阿諛奉承，溜鬚拍馬

在讀書的過程中，當然要更專注於學業，但是也要兼顧人際交往。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，所謂“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”，這是非常有道理的，讀書學習需要的是安心、靜心、耐心、恆心，才容易有成就，為踏入工作崗位打下堅實的基礎。這個社會人才是重要戰略，科學是第一生產力，各個國家在培養人才的同時，也在世界上爭奪人才，可見學業的重要性，高學歷是硬體，成果更是硬體。

但是在讀書學習上也要做到“鑽得進去也要出得來”，古人說過“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，所謂“破萬卷書，還要行萬里路”。尤其現代社會溝通交流更重要，也要兼顧人際交往，交流溝通探討學業，調整學業學習方式、學習重點，進而瞭解社會，鍛鍊為人處事的能力，和諧人際關糸，積累經驗和人脈，也是踏入社會的重要課程。

這個都看你是不是，學習成績好了，學習成績好人際交往都可以少點。學習成績不好的，都多多搞人際交往呀！對以後有好處。

生活在人際關係錯綜複雜的社會中，交際是必不可少的手段，人與人的交際是一個複雜的過程，人際關係屬於心理學範疇，是個人與他人在交往中構成的心理情感上的關係，兩者相互影響作用。社會關係制約人際關係，人際關係作用（正反向）於社會關係。人際關係是指人與人之間心理上的關係、心理上的距離。自有人類社會以來，人就有交往上的需要。所以人際關係是得以生存、人類社會得以存在和發展的基礎和保證。也就是說，人際交往將個人與個人、個人與群體相聯結並構成相互作用，相互影響共同發展的網路系統。

專注學業是為以後就業的專業打基礎，而人際關係也是為以後能在自己領域走的更遠更順打的基礎，所以說兩個都不可缺，都得專注。

我是一名在讀研究生，在我看來，學業和人際交往兩者不會衝突。因為在學習生活的過程中這兩者都是相輔相成的關係，並不會因為偏重於某者而導致另外一個大幅度減少。

首先為什麼說這兩者互不衝突呢？首先，在你掌握比較強的學習能力的時候，學業方面肯定不會落下，然而學業對一個學生而言還是佔首要位置。但，在你擁有較強的學習成績的時候，自然會有一些成績不好，或者嚮往好成績的同學會向你請教一些問題。自然而然，在我們學習的過程中會有這樣一個現象：那就是成績越好，朋友越多，只要這個性格不孤僻，能與他人打成一片，相對來說，成績越好朋友就越多。當然對於這個現象還是要分不同年齡段的人而言，我認為有以下幾個年齡段的學生：

我個人認為小學還是要先把基礎打好，以學業為重。因為如果小學學不好，那麼自然而然影響到初中的成績，因為小學很多時候是在拓展我們的一個基礎知識，同時我們要把人際交往放在第二位。因為在小學的時候交到的很多朋友都是很真誠的友誼。如果能擁有，一兩位良師益友這是非常難能可貴的，很多日後的好朋友都是在小學階段所維護的純潔友誼。

我認為，人際交往比較重要，為什麼這麼說呢？人際交往在初中階段。起到一個至關重要的作用。因為交友不慎，很容易讓你在今後的道路走向一個歧途。初中階段，一個人的人生觀、價值觀、社會觀開始形成，而社交，朋友都在影響著你的三觀，所以說在這個階段，交好朋友很重要。學業作為第二位，我認為這兩兩者之間相輔相成，學業好自然能交到人好、質量高的朋友就會越多。所以說，學業和人際交往兩者互不衝突，相輔相成。

在高中及大學的階段，人際交往顯得更為重要。很多人高中畢業已經走向社會，或者在大學已經開始面臨著與社會接觸。在走向社會的過程中，如果沒有好的朋友去幫助、去鼓勵你，靠孤軍奮戰一個人打拼。這對於每個人而言，都是一種打擊，因為在遇到問題的過程中，沒有人一起相互探究。在尋找不到工作的時候，沒有旁人去幫助你去給你指引道路這對每個人來說都是一種打擊，對心靈的打擊，所以在高中以上的階段，我認為，人際交往顯得尤為重要，當然學業事業好也不能落下。

我認為在讀書過程中要更專注於學業才對，雖然說現代社會中人際交往能力強大會讓一個人在仕途中游刃有餘，風光無限。但是，如果沒有學識的撐腰，光用一些華而不實的膚淺表相去應酬工作生活。長久下去，不但自己的內心會感覺很累，也得不到別人的尊重。有學識能力支撐的人在職場中會給別人踏實穩重可靠的感覺，不但不容易被社會淘汰，反而會在時光歲月的打磨中愈加彰顯人格魅力，被人敬仰敬重，生命才更加有意義！所以，我認為人格魅力不是來自於人際交往，而是來自於文化底蘊，人們真正欽佩的不是那種左右逢源，逢場作戲的世故圓滑者；是那種有文化內涵，有豐富思想，有學識有教養的人！

學業

正所謂“物以類聚，獸以群分”，你讀書好了，遊蕩在你身邊的人也都是“學霸”，讀書好壞雖然不能決定一個人未來的命運，但卻可以從中看出一個人的性格。

“近朱者赤”，如果你交往的人都是學霸，久而久之，你也會受他們影響，在性格方面逐漸向他們靠攏。況且，就算你人際交往的能力再強，朋友再多，假如你自身沒有一定的硬實力，這些都是白搭。

強者是不需要主動“勾搭”別人的。你的能力強到一定程度，整個世界都會對你咧開嘴笑。“人往高處走，水往低處流”，每個人都懂這個道理。誰也不想整天活在一群只會“嘴炮”的人之中，你越強，身邊圍著你轉的人就會越多，其中也不乏強者。到那種時候，你還怕身邊沒有朋友嗎？

另一方面，你有再多的朋友，陪你走到最後的，還是隻有你的影子。人生來就是孤獨的，每個人都有自己的理想與人生追求，沒有人能一直陪著你，提升自己能力，走到哪都吃不了虧。

兩者都注重，讀書期間，需要充足自己的專業知識，畢業以後能夠找到一份穩定的工作！人際交往也不可少，俗話好的人際關係，讓你進去社會中就像魚進去水中一樣！

我覺得兩個都要兼顧，因為這個世界跟以前的世界不一樣，這個世界講究學習和合作，如果只專注於自己的學業，而不去關注人際交往，那麼在很多時候，自己的能力將會無處發揮，壯志難酬，如果只專注於人際交往而不懂得提升自己，那麼，在很多時候，大家也不會相信你有實際能力，只會動嘴皮子，現在無論在哪裡，做事做人都需要學習和交流，因為這是歷史潮流，社會現狀，看看現在的美國總統，因為不懂人與人之間的溝通交流，在很多時候，都是在做錯事，才搞的像現在這麼亂，所以學業和人際交往我們都需要關注，學業是科學技術素養的提升，而人際交往則是人文素養的提升，只有兩者兼顧，我們才能做一個完整的人，才能更好的做自己！

在讀書的過程中，是專注學業還是人際交往，這兩個選項本來就不矛盾，專注學業會讓自己所學的知識更紮實，知識面更廣，這樣和更多人會有共同話題，甚至是共同的興趣愛好，從而能夠拓寬你的人際交往。你還有可能從別人那裡學到更多的東西。

可以選擇同步，有利於未來健康發展都可以，學習提高文憑，人際關係可以幫你建立更廣泛的人脈，多一個朋友多一條路，關鍵好壞要能分清，畢竟跟什麼樣的人學什麼，這是從未知領域學到認知，自己的缺點自己看不到，只有交往已久才會跟你說心裡話。

人有很多知識都是從別人身上學到，朋友少了思維就短，所以人際關係需要廣。

第一，關注好習慣的培養。好習慣就包括愛學習。所以，要先好好學習。第二，人是社會的產物。一定要處理好人際關係。

學習更重要，中學裡成績高於一切。考上好的大學，人脈才有意義。

為人處事的問題，可以多向他人學習，看看別人怎麼做的。

肯定是學業，如果你不學習，沒有能力，沒有知識，沒有技術，拿什麼談交際？有什麼資本談交際？如果你認為是交際，真正願意幫你的有嗎？如果有，那麼當你自己什麼都不會，別人想幫你也無能為力。

有兩句話必須說一下：1.人際關係的基礎在於價值的潛在交換，一個沒有價值的人，不要談人際關係；2.學習不只是學習專業知識，學而不思的人，也不要談什麼價值。一個沒有價值的人，不要談人際關係 想要建立人脈，想要結交厲害的朋友？ 那你得先把自己收拾好，讓自己變得厲害。 等你厲害了，等你成為大牛了，自然就有交際了。

我們要靠自己以及靠身邊的老師的光輝來點亮自己暗淡的經歷，去豐富自己，壯大自己。

對於在讀書的過程中，是要更專注於學習還是人際關係交往這個問題。我個人覺得更應該專注於學習。

首先，人不管在什麼時期都要知道自己的首要任務是什麼。作為學生，你就應該努力學習，把學習作為第一要務，不要考慮太多其他的事情。專心把學習學好，爭取考取好的成績，進入理想的大學，給自己一個好的未來。

其次，在學習階段比如初中高中的人際關係，到出社會後很少有交集，對自己起到的幫助並沒有那麼大。所以，不要太在意這階段的人際關係。

最後，讀書和人際其實並不是獨立的關係。當你讀好書的時候，多幫助他人，得到他人的認可、讚美，也是收穫人際關係的途徑。

所以，在讀書階段先把學習作為首要任務，做好自己、幫助他人、共同進步，一樣可以顧及到人際關係、收穫友誼。

首先，我認為如果你處於正在讀書求學的過程中，那就先把自己的學業和專業知識學好學精，比什麼都好。

我們的學業或專業是我們將來有價值的重要組成部分，也是將來我們在社會上立足和賴以生存的手段。既然我們選擇了這個專業，說明我們有發展好做好這個專業領域的意願和潛力。在學習期間，就是要透過讀書把專業知識學好，讓自己變得有知識將來有價值。而任何人際關係從本質上來說都是價值的對等交換，如果你沒知識，沒有專業知識，沒有涉獵廣泛的知識，你就不會得到別人更有價值的關係。

讀書學習的目的，就是讓我們變得有知識有見識，就是提升我們的思維，就是擴大眼界和認知範圍。

大學是一個縮小版的社會，是精緻的高智化的圈子。在大學期間，既要努力學習讀書來提升我們自己的認知和價值，更要透過社交和人際關係來傳播和宣傳自己，讓他人認識和知道我們的價值。同時，我們還要學會透過人際關係來為我們將來畢業後的創業和工作積累人脈。我們發現，中國現在的一些網際網路大咖和某些行業的領軍人物，在大學期間不僅是會讀書會學習的學霸，更是一些會經營思維和價值思維的大咖。

讀書是幫助我們快速成長的指向標和驅散黑暗與無知的夜行燈。但是絕不要死讀書下讀書，把透過讀書學到的知識轉化成我們的認知和見識，從而讓我們變得有價值。人際交往是在社會上賴以生存的必需屬性。但是人際關係又是以價值對等來交換的，也就是說你有什麼樣的價值就有什麼樣的圈子。

希望讀書讓我們變得有價值，讓人際關係體現我們的價值。

大多數人有一個思維誤區，就是專注學習與人際交往是對立的，專注於學習或者人際交往的一個方面會給另一個帶來負面的影響。也是就說當專注於學習時，人際交往會容易忽略，變得獨來來往，性格內向，木納，不合群。或者專注於人際交往時，學習糟糕，為人變得圓滑老練。似乎都能在生活中找到例子，某某學習很厲害，但是性格內向。某某性格開朗，活潑好動，但是學習很差。首先要明白專注於學業意味著什麼？

學業顧名思義就是指學習的＂作業＂。即學習的任務，學習的目的。大學階段的學習任務包括但不限於專業課，除了專業的理論知識及專業外的自我拓展知識外，學習的任務還包括，如何學會與人交往，學會和室友，同班同學，其他的朋友，任課老師處理好關係。學習的目的是什麼？學習的目的是為了塑造自我。把自己改造成一個有道德，有思想，有專業知識，有修養的人。最終成為一個德才兼備的，三觀正確的，對社會有用的當代青年。

人際交往不是讓你和一群整天吃吃喝喝的，到處浪的人交朋友。這樣的朋友，是偽朋友，對你沒有幫助，反而可能會害了你。真正的人際交往是君子之交淡如水，人生得一知己足矣。與平常人的交往就是君子之交淡如水，不用花費過多的精力。與真正的朋友是，得一知己足矣。需要花費一些心思去維持。

學習的內在邏輯已經包括了人際交往的知識，而人際交往是對學習的實踐。在實踐中反饋經驗給學習，學習中總結提升，互相促進彼此進步。這樣才能做到知行合一。

不能只專注於某一個方面不然這樣的結果就是得一，失一。

把學習的時間與人交往維持關係的時間錯開。比如在週末和朋友一起打打籃球，打打遊戲，去吃點好吃的。既可以做到勞逸結合，又能兼顧學習與人際交往。