這個不是問題，問題你想不想學會，

跟老師電話溝通，彙報自己學習計劃，像釘釘平臺可以回放，你可以利用中午、晚上自習時間看回放，多看幾遍。

建議:1、先制定學習計劃和時間來要求自己學習，

2、把對應書本內容認真預習和複習，做到心中有數，知道自己聽課，準備聽什麼內容，

3、進行回放，查漏補缺，完成任務。

4、建立糾錯本，記錄錯題。

只要努力學習，一定可以的

如果你真想學的話，可以看回放，把落下的幾節課追上，沒有回放的話可以去網上找課，有些免費的網站老師講的很好，只要你真想學的話，方法有很多。理科知識其實很簡單，上課一定要專注，做好筆記，記好老師歸納一些重要解題方法，一些拓展公式。課上講的題，沒理解好的最好再獨立做一遍，晚自習把基本公式概念複習理解，在這基礎上把老師佈置的對應習題好好做一遍，我覺得這樣學完全沒問題！

這個可能是剛開始不適應網課，沒有快去進入狀態，既然落了課了，和平時學校一樣，就要想辦法補上去，抓緊進入學習狀態，這個可以直接給老師說明原因，尋求老師的幫助。老師會原諒你或者會幫你解決學習問題的。

數學學科就是環環相扣的，有很緊密的聯絡，說明前面的知識點非常不熟悉。有以下幾點，可以幫助你。

第一、認真迴歸課本，看看前面的幾節課的內容。首先，找到自己做題的時候在那個點上不會做。然後，作出標記，對這個知識點，針對性的去看教材，試著做做課後習題。最後，前面的幾節課的內容，試著自己再去總結下知識點。如果總結不出來，可以藉助資料，輔導書或網路。但是必須自己先去總結下，因為自己總結的過程中是投入注意力的，這樣有利於我們思考。最終，就是要對基礎知識進行鞏固，進行刻意的思考。

第二、關於聽課和數學思想。聽課的時候，提前10分鐘做好聽課準備，準備好自己的教材，就像在學校一樣，這樣可以提升你自己的自律性，對自我的未來發展有很大的好處。聽課的時候，做到認真聽課，給自己一個目標集中注意力20分鐘，每天都給自己增加時間上限，就是第一天集中注意力20分鐘，第二天22分鐘······。上課的時候，一定要聽聽老師的解題思路，還有數學思想，是怎麼去思考的，為什麼不能那樣思考，為什麼這個題要這種解法？但是不要在一道題上死磕，先把它放在一邊，然後跟著老師的思路，下課後及時跟老師溝通，為什麼自己的思路不對，畢竟老師在你的角度是旁觀者。當局者迷，旁觀者清。當你豁然開朗時，再去總結下，及時的記錄下自己對此題的看法和理解。數學思想有：數形結合的思想、函式與方程的思想、轉化與劃歸的思想、分類與整合的思想、特殊到一般的思想、極限思想、類比思想等。再小學到高中階段，乃至大學都是這些順數學思想，也可以認為時數學解題方法。這個慢慢要去滿總結體會。總結：就是要注意力集中，認真聽課，目標明確，學會運用數學思想。

第三、關於跟老師溝通的問題。很多學生不敢跟老師去溝通，因為怕老師罵。其實很多老師很希望你能理解他講的內容，你去問老師的時候，他不會罵你的，除非哪個老師當時有點情緒。每個人都是有情緒的，不過為了求學，為的是自己的學問的提高，要對自己負責去堅持弄懂自己的遺留的問題。這樣不管在什麼時候，你都會有所收穫。很多老師更希望學生們去問問題。老師的思路或許適合大多數，可是有些學生的思路或許跟老師的不一樣，就這樣對自己的理解沒有信心，導致在課堂上一直為了這個問題，而耽擱了其他的知識點的學習。你去問老師的過程中，其實老師也是一個側面成長的過程，因為他要讓你理解這個問題，開始從知識點出發，這樣又有了另一種思想，老師也會突然眼前一亮，這樣是不是雙贏？學海無涯苦作舟，自己要學會在學中找到快樂，如：多問幾個為什麼？不要在意別的學生對你的看法，問為什麼就是在思考的過程。總結：多去探索，多去問，不要怕老師，不要在意其他學生的看法。

網課聽不進去可能是你還不適應這樣的學習方式。網課與課堂教學還是有一定的差別，課堂教學主要是情景式教學和任務式教學。網課缺乏的就是情景教學需要的氛圍，獨自一人對著電腦很難有在課堂上學習的氛圍，老師也難以創設情景，就算是直播課，互動效果也比較差。可以建議老師講課堂錄下來，然後發給大家，大家可以及時的進行鞏固和查漏補缺。同時要重視基礎，迴歸教材，及時練習，多與老師進行互動或者私信老師請其幫助答疑解惑。加油！

數學非常有趣，尤其是費盡心思解出難題時，那種成就感和滿足感不言而喻！但是，數學的學習是循序漸進，由易到難，環環相扣的，不論哪一個環節出現了問題，都會對後面知識的學習產生影響！

對於自律性差的學生來講，網課的效果並不佳，如果網課期間再有漏聽的課，那麼後邊的學習將會很難懂。遇到這種情況，我一般都這樣做：

1.根據學生具體情況，發放對應的自主學習單，讓其根據自主學習單進行預習。

2.預習結束後，回看直播影片。看影片期間做好筆記，將不會的記錄下來，可以線上找老師或同學解答。

3.如果不想回看直播，學測星裡的例題講解挺不錯，思路清晰，講解透徹，老師可將相關影片發給他。自學結束後，教師用習題進行檢測學習效果。

4.疫情期間，省市教育局和各大網站均有免費教育影片推出，可以根據自己情況進行選擇。

不論用什麼方式，教師一定要跟蹤檢查他的學習效果。

這樣看來，如果有漏課，不論對學生還是對老師來說，都增加了壓力和工作負擔。所以，儘量準時認真聽課，避免不必要的麻煩。

以上是個人見解，不當之處請諒解！

在這裡我給你幾點建議：

（一）你要學會適應老師。因為每一個老師都有自己的風格，有的古板嚴肅，有的幽默風趣，有的和藹可親，不可能讓老師適應你，你要學會適應老師的教學風格。

（二）做好預習。在聽課之前一定要預習一下課本，網課一般講授時間短、涉及內容多，說如果頭腦中一片空白去聽課，很可能跟不上老師的節奏。所以說做好預習，有的放矢的去聽課，可能就聽懂了。

（三）利用好網課可以回聽這一巨大的優勢。你可以對聽不懂的那幾節課重新看一遍教材，然後反覆的去聽這幾節課，直到聽懂為止。真弄懂了再去做作業，記住一點，千萬不要搜答案抄寫上忽悠老師，這樣既欺騙了老師，也是對自己的不負責。

（五）到網上搜一下同款課。充分利用好網路資源，看看有沒有你更容易接受的其他老師講的這幾節課。

（六）向老師解釋。你可以和老師溝通一下，請求緩交作業，先把內容弄懂，但一定要向老師保證補上作業，我想老師是可以理解的。

其實解決這個問題很好辦的，我給你幾點建議

跟著教輔資料學

看看你學的章節，然後對著教輔資料學，重點看本章節的“題型”，一般市面上比較好的資料書對於題型分類還是比較好的，常考的都會在資料書有的，對著他給的例題，仔細看，仔細做

看懂例題後，然後再做一到兩個跟蹤練習

跟蹤練習不在多，而要精，做一到兩個練習可以檢測自己是否真的弄懂了這類題型，還可以做到強化知識

以上步驟都弄好後，再做老師給你發的作業

等你上面兩個步驟切實弄好後，你再做作業會發現老師的題目其實你都很熟悉，都是你見過的題型，怎麼解你已經很明白了。

這樣上課做題跟有效？

1.不習慣，這個問題首先要解決為什麼不習慣，老師的聲音不好聽，老師相貌不好，老師講的太快，題目太難，理解不了。

2.如果不從外貌方面不喜歡老師，就是看看不來，那麼你可以做如下選擇：一再聽幾節課，也許慢慢會適應，用心去聽，想想老師好的方面。二如果老師講的太快，你可以直播之後聽下錄播，放慢速度聽。三以上都不行，可以和平臺聯絡換老師。但是現實生活中學校裡是不可能換的，所以你要儘可能的去適應老師。四別的同學能聽懂不，如果大部分同學都能聽懂，問題就出在你自己身上。

3題目太難，自己理解不了？這個如何辦呢？首先，你預習了嗎，上課之前，課堂內容提前預習過了嗎，預習時順利嗎？都做對了嗎？其次，課後，這道題是一點頭緒都沒有嗎，還是做到一半做不下去了呢，如果做不下去，我覺得你可以直接看參考答案，或者問老師，沒必要怕人家說什麼，也許你遇到了思路或知識上的瓶頸了呢，看了答案之後，你要思考這個問題，我為什麼做不出來，是知識點，還是解題思路，相關的題目再做幾遍。再次，你要清楚，再好的學生，再好的老師也會做不出題，關鍵是看了答案之後的態度。這個態度是決定優秀與否的標準，有些人，難題就放棄了，這肯定是下下策，有些人遇到難題，專一個小時，兩個小時，有用嗎，最好的辦法就是看別人如何解答的，為什麼別人能答出來，我不能，我下次遇到這難題能做出來嗎？最後建議你把難題分為2類1重要的難題2.不重要的難題-重要的一定要搞懂，不重要的有空再搞。

最後送你這句話：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

聽網課確實需要一定的毅力和連貫性，因為我們知道數學課他都是逐層遞進的，如果你有一個環節沒有聽懂後面的話，就根本聽不懂了，這是非常正常的現象，所以為了能夠有更好的這個網課支撐的話，應該說光聽網課還是不夠的，還要聽錄播，也就是說自己差在哪兒？自己再把它補回來，這是最重要的

如果說是你上課溜號的話，也會出現這種情況，所以並不在於說是上網課還是線下課，導致了你跟不上學習，關鍵跟不上學習的主要原因，還在自己沒有想主動學的這種能力，如果你想學的話，肯定是有辦法的，我們可以把直播課給它變成錄播，不會的地方可以重複聽，這樣其實是非常好辦的

可以聽一些網上其他的名師的講課，因為他們講課都是比較有連貫性的，按照章節一節一節進行的，像我出版的一關於高中高考數學的一些知識都是按照知識點模組進行講解的，有需要的同學可以進去看一看，沒準兒對你有非常大的幫助

有人說過中國的這次疫情過後，學生一定會發生兩極分化。在今天都看不到開學的具體時間的情況下，改變自己獲取知識的途徑，主動適應由於疫情而改變的學習方式，是一箇中學生有效學習，自主學習的能力表現。這次疫情正是考驗學生自律自覺的好機會。有人覺的疫情中的網課無法令人習慣，與課程漸行漸遠 ，但是當你無法改變現狀時，你的很多對手已經遙遙領先了。

對於學習，首先課前要有預習，尤其是新學習模式下，個人要充分考慮到可能遇見的各種問題，提前做好應對措施。在有預習的前提下，學習會有更好的接受性。

其次是課中要專注，要和自己在預習中遇到的問題結合起來，相互印證。如果不習慣或沒有聽懂，一定要透過回放來再一次重新學習。如果依舊不能解決問題，可以再透過其他網路課程的形式學習，透過多個老師不同思路的解讀來解決問題。

最後一定要刷題，再好的理解都要透過刷題來檢驗你的聽課效果，靠刷題來鞏固你的學習成果。不要以為刷題就是搞題海戰術，沒有刷題量的保證，你所謂的會做題都是紙上談兵，眼高手低。如果沒有刷過題，你會發現所有的題好像都會，但就是下不了手，一看答案就又說原來如此，怎麼沒想到。千萬記住這不是沒想到，這就是沒有學會，千萬別被自己虛假的自信欺騙。

面對高考，如果自己想有一個理想的未來，就一定要克服眼下的困難。綜合應用網路的優勢解決當下的問題，讓自己在學習的道路上更上一層樓。

希望你在網路的學習能鍛鍊自己更強大的自律能力。

從這個問題就知道你非常著急。想學想追上課。這就是動力。

1、抓緊時間，講效率來補上課，你肯定明白別人不會停下腳步等著你的。

2、全方位推進學習，一找網上資料學習（現在基本都是開封的）應該比較容易找到。二積極聯絡老師尋求幫助。三身邊的家長或學習小組的同學諮詢。

3、鼓足勇氣，不氣餒。困難一定有不要輕言放棄。補以前保現在，一樣都不能丟。

還幾節課沒聽，人家多少人因為“撿根筆”就再也聽不懂了的去哪說理啊。

去外面找個好老師補補，把落下的追上吧，要不越差越多！

我同學家的孩子也是這樣子，感覺網課節奏有點快！落下了很多課程！

其實透過這次疫情學生可以分為2波，一波是疫情期間透過學習、閱讀不斷提升自己知識水平的；

另一波是在家期間玩遊戲、睡覺，成績下滑的學生，等正式進入學校後會表現得特別明顯。

以下是平平老師對此給的幾個建議：

1、去回播課程，自己落下的課程再進行回聽；

2、整理知識困難點線下私下找老師，讓老師再解答；

3、找班上學習好的同學請教；

4、如果家長能幫上的話，可以讓家長教。

數學課一般都是一環接一環、環環相扣的，如果前面一節課沒有聽懂，後面的課程基本上都會跟不上，前面知識為後面知識打基礎，所以每個環節都不能掉鏈子。

聽網課有幾節課沒有跟上，肯定會導致後面的課程質量。你可以看下回播，認認真真做好筆記，把之前落下的課程補上；如果沒有回播，詢問其他同學有沒有儲存上課影片；借同學筆記，自己解答疑難題；請教老師，把落下的課程補上。