抓住三點

首先說背景。要想弄清一篇古詩文作者想表達的情感。搞懂背景是第一位。作者被貶官流放？春風得意仕途正盛？還是孤身一人窮困潦倒？

一個春風得意的人，心情大好，想表達的也多半是正面的主題。反之，若是抑鬱不得志，那麼滿眼灰暗，字裡行間也定然流露著憂傷

送別友人時，柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。用折柳隱喻惜別之意。長亭古道也是惜別常見的意象，正所謂：長亭外，古道邊，芳草碧連天。心情憂鬱時，雨自然是不可或缺的，配上芭蕉，更顯得淒涼。正所謂：閒愁幾許，夢逐芭蕉雨。若是思鄉之苦，則少不了杜鵑啼血，正所謂：又聞子歸啼夜月，愁空山。

諸如此類不勝列舉。記住常見的意象，對於詩文理解大有裨益。

古漢語不同於現代漢語，特別講究用詞。一個好字如同畫龍點睛，可以使得整體大為增色。

鳥宿池邊樹，僧推月下門。

被巧妙的改成了

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

推敲一詞也由此而來。一字之差，月夜的靜謐體現地淋漓盡致。

抓住這種點睛之筆分析詩文，往往能收到奇效。

最後，不管用什麼方法，多看多讀是關鍵。有了量的積累，你對於古詩文的把握一定更上一層樓。

半吊子的中文系學生來回答這個問題，可能只是淺談古詩文鑑賞，但是還是要回答一下我的見解。

古詩文鑑賞，最重要的是瞭解作者的寫作背景。很多時候，詩人都是經歷了一些事去寫一些詩，比如杜甫，他的身世經歷都是奠定了他寫詩的風格，如《三吏》、《三別》。所以要想很好的去鑑賞，就要了解作者。

其次，在古詩文中要能夠區分什麼是意象？什麼是意境？意象就是事物，比如：月亮、柳樹、紅豆等等，對於意境是一種氛圍，能夠感受到一首古詩文寫的是悲是喜，比如，馬致遠的《天淨沙•秋思》幾乎整首詩都是意象，但是透過這些事物渲染了一種孤獨寂寞蒼涼的意境。

然後，理解情景交融，我們在中學學習古詩，老師經常讓我們記這樣一些詞：借景抒情，寓情於景，情景交融。這就告訴我們古詩文鑑賞一定要投入感情，感同身受。作者透過哪些事物表達了哪一種情？比如：“紅豆生南國，春來發幾枝，願君多采擷，此物最相思”。這是借用紅豆來表達相思之情的。

還有，煉字。古詩文中，有很多字運用的非常精闢，比如王安石的《泊船瓜州》：“春風又綠江南岸”如果改成“春風又到江南岸”就沒有那麼生機勃勃了。

最後，要從自己的感受中去體味作者的情感，從挖掘作者更深層次的情感。比如：柳永的《望海潮》透過美景去寫人情，杭州為何如此繁華？都是因為有孫何（兩浙運使）的治理，為何要誇孫何，是因為柳永想見老友，奈何是布衣，沒有機會見到當官的朋友。

首先查字典認生字，然後通讀數遍，再後理解領會意境和意思，瞭解其成稿時代背景和詩人諸關聯作品，與詩詞達到漸次融匯，詩我合一，如莊生夢蝶。

古詩文鑑賞是比較麻煩的事，當然，如果你古文知識足夠好，也不費事。

麻煩之一：生僻字。要查字典，弄懂字義；

麻煩之二：用典。典故的意義要弄明白；

麻煩之三：背景和意圖。作者寫詩文的背景和寫作的意圖。有些詩文要弄明白其寫作背景和意圖比較難，因為資料比較缺乏。

麻煩之四：前人已有的鑑賞。可以參考，但不可盡信。

麻煩之五：須自己翻譯幾遍。

針對以上麻煩，建議多查參考書，在自己充分理解的前提下，才能談得上鑑賞二字。

古詩鑑賞要在短時間內得到大幅度的提高是比較困難的一件事情，所以題主所說的簡單的古詩鑑賞的技巧肯定是不存在的。要提高古詩鑑賞的水平，必須在狠處下工夫。（以上對熟讀唐詩三百首的同學不適用）

第一步，熟悉相關術語。在任何一本高考語文複習書中都有很大的篇幅來講述古詩鑑賞。其中涉及的術語必須做到爛熟於心。而做到這個最好的時間段是語文一輪複習，跟著老師的步伐走，一定要認真背。為高效答題打下堅實的基礎。

第二步，背熟大量表示感情 以及描寫意境的四字詞語。 做到條件反射脫口而出。比如淒涼蕭瑟 這樣型別的，能背多少背多少，你就成功了第二步

第三步，掌握了最最基本的功夫之後。就是大量的做題。我說的大量是什麼概念。初期的時候一天做兩篇古詩鑑賞，後期的時候一天一篇。最主要的是怎麼去做這個題。努力讀懂古詩。先把古詩的大概意思讀懂，表面意思讀懂。這個要考文言文功底，讀多了感覺來了就會容易很多。在初期的時候比較困難。讀懂表面意思之後確定詩的型別，征戰詩、閨怨詩、思鄉詩等等型別，確定型別。然後開始做題。題目無非以下幾類：1、哪個字用得好（煉字從對感情的作用，對結構的作用，對意意境構建的作用入手，每個方面都要寫，多寫沒有壞處）2、表達了作者什麼樣的感情？這種題目其實你可以採取一種很具有建設性的方法答：第一句描寫了blabla 表達了blabla（四字詞語）的感情 第二句 第三句⋯⋯這樣逐句逐句分析3用了什麼表達方式這個時候也是，你可以看出來的都要寫進去。這個就是考察對術語的熟悉程度和見多識廣了。多做題。一般為①用了xxx表達方式+分析第二點第三點類似

4哪句的作用（表達方式，感情，結構，意境，渲染氣氛）5 寫景（感情，結構，意境，氣氛，表達方式）

在答題的時候注意排版，每一個不同的點之前都要打個數字序號。把你所有想到的都答出來，多答沒有壞處。

做到以上這些，古詩鑑賞不會有很大的問題。

古詩文鑑賞方法:

一，作者經歷。要大致瞭解這個古詩的作者的履歷，出生地、出生年份、是否中進士、官至何職、重要大事件、性格等。

二，創作背景。要了解這首是的創作背景，是作者在人生中什麼時期所作，當時處於什麼狀態、什麼心情，這對理解原文太重要了。

三，解析生僻字、重要詞彙、典故、地名等。古文的生僻字比較多，古文還有虛詞、成語。

四，翻譯全文。

五，韻腳。古詩都是押韻的，學習一首詩要找出這首詩押韻的字。

六，意象。現在的語文，從高中開始學一點意象。古詩中有好多詞彙是有寓意的，這就是意象。桃花寓意著春天，流水寓意生命的流逝，白雪寓意著潔白，落葉寓意著蕭瑟和淒涼，白雲寓意著漂泊的遊子，梅蘭竹菊寓意君子。