不能不說這是一個普遍現象，如果要進入高校執教，一本以上的，基本要求是博士，海外留學經歷和論文國外期刊發表要求。

理想很豐滿現實很骨感，雖然說要破除四唯，但新的衡量體系並沒有建立起來，沒了標準怎麼來評判？而且會牽扯到大量的精力甚至引發尋租灰色地帶出現。

客觀的講，在科學領域，特別是基礎科學和創新研究方面，我們和世界發達地區還是有差距的。國內的高階人才為了職業學業發展，紛紛出國讀研，引進和迴流也是一種資源保護。

當然，這種評判對於本土的博士教師有不大公平的影響，短期內還難以改變。

那麼什麼時候能真的達到土洋一視同仁呢？

這取決於國內國外科研教育水平的力量對比，接近了自然就消失了。同時也決定於歐美對於中國高等教育的開放程度，如果封鎖了，自然就沒有可能了。

總得來說，我們還處在學習跟蹤的階段，需要引進和學習國外先進理念和科學，不必過於糾結土洋的出身。

高教中為何公知偏多？就是因為我們對教員的評價體系出問題了。在聘用教師，職稱評定時高教推行的那些唯海外論文發表，唯海外學位，唯海外……不崇洋媚外進不了高校，當不成教授。

核心問題是大部分國內博士沒有達到應該有的水平。國內30多年博士數量大躍進，很多本來就不夠格的博導帶上10個或更多的學生，誤人子弟。零幾年時我們曾在一個直轄市聽市級領導說別看你們是博士，我們在座的也都是呢。國外錄取進入博士學習後，一般還要過2-3關，第一個就是資格考試，閉卷綜合考基礎知識，不好好讀書，知識面不廣，應該都過不了。我以前在國內團隊招收的一些博士，碩博連讀5-6年就修了3-5門課，都集中在編論文的極其狹窄領域，其中1-2門還是自修課。這樣的人基本沒有研究能力，更不用說創新。當然這些人大多和他們的老闆一樣，善於人事鑽空子。有一次國內某名校學生竟然拒絕用英語回答問題，儘管我們在招人廣告中明確說明第二輪要用英語回答問題。此人還問我們認不認識某某院士，他的導師！可悲可嘆！

破各種唯是口號而已。口號。

至今沒有各個教育廳的檔案作出規範。

改革沒到基層。

大學濤聲依舊。

應該增加一唯，破唯海外經歷，因為現在國內的985，211，中科院的博士水平不低了。國外的大學，哈佛斯坦福牛津劍橋之類的，水平自然高，但是國外也有很多一般的大學，甚至是野雞大學，水平真不見得比國內985，211，中科院高，甚至更低，真沒必要崇洋媚外，給海龜特殊待遇

不是我們自己做的孽麼？過去十幾年國內博士大躍進，很多沒有博士水平的人擠進了博士隊伍，讓人難分真假，真博士都讓人懷疑，所以讓‘海外經歷’篩一下。因為海外博士，沒點真才實學是不容易矇混過關的。

崇洋媚外，外國的學問才是學問。很多大學裡的人最終夢想也就是技術移民，享受外國的美好生活，或者國外鍍金，回國能找個好感覺，小農思想濃厚，根本沒有報效國家的志向。這些人指導思想就有問題，自然事情就做歪了。

這個問題就是國家導向，海外經歷不是唯一，現在的海外經歷大部分走過場，在國外的華人圈裡混，幾年下來語言不過關，其他的什麼情況，不說也知道的。