根據我的教學經驗，一年級的小學生，如果不是真的智商有問題，只要把書本上的內容掌握了，一般都能考個不錯的成績。因為一年級學的就是最基礎的字詞句和拼音，需要深入思考的其實並不多。所以，一般的孩子做起作業來，只要稍加思考就不會有困難。

可如果做家長的，因為目前孩子學習還不錯，就放手不怎麼管，那就大錯特錯了。

因為良好的學習習慣要從小培養，如果小時候不注意，等長大以後，有些壞習慣已經養成，就很難改過來了。

一年級的小孩子，比較喜歡模仿，容易受外部環境的影響。如果周圍的小朋友都在認真學習，他也會跟著認真學習。但是，如果經常和做事拖拉，貪玩不寫作業，調皮搗蛋的孩子一塊兒玩，也容易學到這些壞習慣。

還有就是因為一二年級學的東西很簡單，基本上用不著多思考，就容易養成不動腦筋的習慣。等到了中高年級，需要動腦筋的時候，他已經不會主動思考了。

那麼，怎樣養成良好的學習習慣呢？

首先，我們做家長的，要幫助孩子從小學會合理安排時間，有計劃地學習。什麼時候該做作業，什麼時候該預習和複習，一天安排多長時間的課外閱讀等等，這些都要從小學會規劃。

其次，給孩子創造一個安靜寬鬆的家庭學習環境。生活中，有些父母這邊要求孩子要用心做作業，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家裡打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學習嗎?所以，輕鬆愉快的學習環境有助於孩子養成專心做事的好習慣。

再次，從小培養孩子獨立思考的能力和習慣。古人說:“授人以魚，不如授之以漁。” 意思就是，送給人魚吃，不如教給他打魚的技術，這樣他就餓不著了。孩子的學習也是一樣，自己的作業要做到按時獨立地完成。至於碰到實在不會做的題目，我們可以理清思路，啟發他多思考幾種可能性，但卻不能直接告訴他答案，迫使孩子自己養成獨立思考的好習慣。

第四，不能只提學習，還要培養孩子的興趣愛好。一個學生的生活中不能只有學習，這樣只會令人談學習色變。興趣是最好的老師，豐富而有趣的課餘生活能讓孩子保持身心愉悅，以更加積極的心態投入學習。

一年級是幼升小的關鍵時期，因為孩子突然從天天以玩為主的幼兒園，升到天天都是以學習為主的小學校園，會有許多的不適應，因為，幼兒園上課可以活蹦亂跳，而小學不能隨心所欲。所以，從一年級開始，孩子必須養成良好的學習習慣。

我兒子剛上一年級時，雖然成績還可以，但也常常接到孩子老師電話說：上課老是和同學說話、扔紙條、玩東西、發呆等。學習是成績可以，但是，像他上課的這種習慣必須及時糾正，不然，等到高年級了，很難改正過來。

我現在監督他，做作業就必須做作業，不能做一下作業，又去做其它事情；吃飯就是吃飯，不能一邊吃飯一邊看書等，培訓他專心學習的習慣。他吃飯慢，我就用手機給他設倒計時，規定他在有限的時間裡吃完，培養他做事的效率等。

一年級的孩子還小，說道理他還是不太明白的，需要我們家長多多引導，多多以身作則，這樣會有更有效果哦！

剛剛步入一年級，很多事情還是不怎麼懂得規劃和約束。不好習慣有以下幾點。比如:

1、在學習方面。一放學回來第一時間開啟電視玩手機，現在的小孩多數都是手機控，電視控。而不是第一時間選擇寫作業。甚至還有部分小孩，叫他寫作業還各種不願意。而寫完作業後也不收拾好書本放到書包。

2、吃飯方面。有部分小朋友因為各種挑食並還不會時間管理，所以在吃飯方面各種推脫理由而導致拖拖拉拉的。

3、去學校已經有一段時間了，也會交到各種各樣的朋友，認識到各種各樣的同學，朋友多了，就會有跟風的現象，不管好的壞的都要跟一跟。比如:拿錢去買零食。

4、不按時睡覺導致上課不專心開小差。

5、不好好愛護書本，亂扔亂放。

我們家的也是一年級，上學期還可以評了三好生。這個寒假由於疫情時間太久了，感覺孩子都放飛自我了。首先學習習慣，在家和學校還是不一樣的，在家比較懶散，在學校比較有規律，勞逸結合。其次生活規律，在家作息習慣打亂了很晚不睡早上不起，吃飯也不按時吃。第三有樣學樣，現在小孩各種手機影片，會受影響。

三年級前，主要是培養學習習慣，例如：培養一回家就做作業的習慣；防止做作業磨蹭的壞習慣；養成獨立檢查作業的習慣；訂正的習慣。思維上，培養總結的習慣，回憶課堂內容的習慣，口頭表達的習慣等等。三年級之前，孩子的主動意識還不強，仨年級後，四年級會有個叛逆期，個別孩子會有先後，自主意識搶了，習慣就沒那麼容易養成了。所以我最反感的一句話就是，孩子還小，大了就好了。大了只會更糟。

您好，我的孩子現在二年級，也是剛剛從一年級過來的，所以在孩子的行為習慣方面深有感觸。一年級的孩子，要學的知識點都很簡單，所以基本上大部分的孩子，考試都能考雙百分，99分的大有人在。很多家長在孩子一年級的時候覺得孩子的成績不錯，隨便就能考個好成績了，就放鬆了警惕，開始撒手不管，但恰恰是這個時候就容易養成壞習慣。

1、獨立完成作業的習慣。一年級的孩子，課後作業都很簡單，大部分都是朗讀和聽音訊的作業，或者簡單的數學運算和書寫，要讓孩子意識到這個是自己的作業，自己的事情要自己完成，不能依賴大人。

2、獨立思考的能力。遇到不懂的問題，要迎難而上，實在不懂的知識，可以請教大人。

3、上課認真聽課的能力。在課堂上認真聽課才能吸收老師傳授的知識。

4、認真書寫的能力，一比一劃，寫好中國字。

1、時間管理能力。要自己安排好上學和放學的時間，合理安排自己的作業完成的時間，勞逸結合。

2、懂禮貌的能力。要懂得尊敬老師，見到老師和長輩要主動打招呼。

3、社交能力，和同學之間要和平相處。