不必要找老師。蔡志忠說過，你跟著那些一副畫也賣不出去的人學畫畫會好嗎？畢加索說，要向孩子那樣畫畫。孩子天性靈敏，創造力無限，天馬行空才好，“專業、專家”這些人，你還相信嗎？哈哈

看你想要讓孩子學到什麼樣的程度吧，如果孩子只是隨便畫一畫那找一些圖片讓孩子去練習就可以，也不用注意些什麼。但如果你想讓孩子在繪畫上有一番成就的話，那就要有一個好的規劃，而且每個階段的培養都要注意。

首先說一下自己學習繪畫可以怎麼練習吧。

小孩學習畫畫之前，最好先要給孩子準備一張畫紙，先讓孩子自由發揮，不必糾結畫畫的內容。孩子可以憑著自己的想象，在圖紙上任意畫畫。孩子在畫畫的時候，家長不要說任何話，也不需要介入到孩子畫畫的事情中。孩子可以憑著自己的想象力，將平時看到的事物都可以用圖畫來表達出來。

家長平時要多帶孩子出去走動走動，讓孩子多接觸大自然。孩子看的東西越多，孩子在畫畫的時候，腦海裡有更多的圖片可以來畫畫。家長們不需要過多指導孩子該怎麼樣畫。一方面孩子不太能夠接受，另外一方面也會剝奪孩子對事物認識的樂趣。孩子想怎麼畫就要讓孩子怎麼畫，家長不要過多指導孩子。

對一些小孩子來說，剛開始學畫畫之前先在圖紙上面想畫的東西就可以了。不用侷限於畫畫的內容，孩子可以在畫紙上畫個蘋果或者畫個香蕉等等都可以。

教孩子繪畫的最好時期是6歲以後，孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫與孩子的繪畫行為有著完全不同的意義。

那麼如何與孩子進行繪畫方面的交流呢？孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，即孩子的畫是“聽”了才能明白的東西。對於孩子來說，他們的畫只有被“聽”了，被理解了，他們才會有種表達的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。

有意思的是，孩子塗鴉之後會把自己的作品破壞掉，如畫好的小車剪下來，畫好的小人剪下來，讓它們打鬥，這其實是孩子在發展造型能力。

如果家長是想讓孩子在繪畫方面有一些成就，或者想要讓孩子深入發展的話，那就需要有老師去帶著孩子去學習了。而且我建議家長們去嘗試小熊美術這種，老師真人一對一互動加上AI 互動的方式，會讓孩子更加的感興趣，對繪畫更加的投入。無論是喜愛真人直播還是AI錄播的家長，都可以滿足。而且孩子完成的作品還可以立體起來，非常的有趣。

其實不管孩子在什麼年齡，都適合培養一下興趣；對於現代社會的孩子，藝術知識是一個延伸，現代社會更加強調個人能力和綜合素質，學習藝術技能，不僅是在培養個人的藝術素養，更多是培養思考能力與創新能力

學習美術能培養良好的學習習慣，美術是屬於安靜的創作活動，需要高度專注的狀態。孩子在繪畫過程中，需要動手、動腦雙重勞カ，並且他們對繪畫充滿了興趣，因此能夠自覺控制注意力，仔細、耐心的堅持完成自己的作品，進入專心操作狀態，能夠促使孩子們養成良好的學習習慣。

所以，家長鼓勵孩子去學習繪畫是一個不錯的選擇。很多的課程都是試聽，家長可以先讓孩子去試一試，如果感興趣再進行選擇。

孩子喜歡畫畫是件好事，繪畫可以提高人的形象思維能力，不過很多孩子都不能一直堅持下去，關鍵是要培養孩子對繪畫長期的興趣。還有初期的美術教育一般都是注重興趣的培養，初中以後的美術教育才開始注重技法練習，畫了太久的少兒畫在向技法培訓轉移時會出現不適應，這時候更要堅持。

我覺得可以考慮，根據興趣愛好報個班，但是也要看年齡、性格，有些孩子三分鐘熱度，真正讓他去學了他就反其道而行了。

多觀察一段時間，感覺確實很喜歡，也能聽進去課程、建議，那就可以去報一個。

無論是線上學習或者是線下學習，各有利弊，總之，興趣是最好的老師。要根據自己孩子的特點來選擇！

隨著 教育科學技術的發展。 線上美術學畫畫，可以將圖片，聲音，影片以多媒體的方式呈現給我們的孩子，新型的教學方式，孩子想不愛上都難，現在的小朋友，大多數從小就對多媒體不陌生了吧，這樣，孩子也不會對這種上課方式抗拒。

線上美術學畫畫的魅力還在於，它不會佔用孩子學習的時間，課餘的時候就可以充分學習到繪畫知識，節省了人力，物力，財力，孩子不用每天接送，不用出行，也讓孩子的安全有了一定的保證，這樣，家長在工作的同時也不會分心孩子是否安全到家的問題，時間完全可以根據自己的需要選擇！

可是五歲的孩子長期看手機會導致眼睛近視。長期看手機容易形成手機控，或者是看著看著就玩其他的遊戲了，如果這樣的話，對孩子身心健康。是大為不利的！長此以往，會失去學習的興趣，因為畢竟是五歲，好的習慣還沒有養成。就走入了誤區，會害孩子不淺的！

線下學習呢，老師能面對面的指導，能根據孩子不同的年齡，不同的性格，不同的特點，不同的天賦，跟因人而宜，因材施教。能具體的指導。

總之，興趣是學習的最大源泉，只有沉浸在歡樂的世界才能創造出佳品，不論是哪一種學習方式，持續地堅持才可以！

進步需要畫龍點睛，一層窗戶紙需要被點透！無師自通自古有之，但是實屬少數！！還是需要經過名師指點迷津，還需要老師指導確定好目標方向